FASHION?時(shí)尚
卷首語讓生命多些好奇的彈性
為什么文藝復(fù)興后
500多年來,
全世界再?zèng)]出現(xiàn)過達(dá)芬奇?
在孩子們未來可能性的探索中,好多家長(zhǎng)都在用一個(gè)辦法——快速試錯(cuò)!
這個(gè)詞有些許功利,但也是不可回避的事實(shí),美術(shù)班、音樂班、舞蹈班、擊劍班、圍棋班、奧數(shù)班…… 想在孩子們擁有好奇心的年齡快速找到未來最有可能的發(fā)展方向,應(yīng)該是幾代人的慣性思維。
正如,我們?cè)诟咧须A段就被劃分為文科生和理科生,像我這種美術(shù)生還可以不學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不計(jì)入高考總分,導(dǎo)致現(xiàn)在連兩位數(shù)的加減都反應(yīng)半天,得出的結(jié)果還不一定對(duì)。我們的慣性仿佛認(rèn)可了一種現(xiàn)象:我是音樂家,我的物理很差就對(duì)了;我是數(shù)學(xué)家,我畫畫不好就應(yīng)該……
現(xiàn)在社會(huì)里,會(huì)時(shí)時(shí)感覺到自己被限制在一個(gè)狹窄的專業(yè)里,這種限制對(duì)人全面思考的發(fā)展造成了很大限制。
一起穿越到全才輩出的文藝復(fù)興時(shí)期:達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾……文藝復(fù)興告訴我們?nèi)擞袩o限可能性。恩格斯曾高度評(píng)價(jià)“文藝復(fù)興”在歷史上的進(jìn)步作用。他寫道:“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?!?/p>
例如,達(dá)芬奇既是偉大的藝術(shù)家,同時(shí),他也是流體力學(xué)之父、偉大的建筑師,他發(fā)展了光學(xué)和飛行理論……達(dá)芬奇無所不能。
為什么之后500多年來,全世界再?zèng)]出現(xiàn)過達(dá)芬奇?
如果有一天你的孩子問你:“媽媽,天上的星星為什么不掉下來?”如果你只有一鐘很專精的知識(shí),你該怎么回答他?
文藝復(fù)興提出的全才觀念,在提醒著我們:不要忘了我們還有很多潛能沒有開發(fā)。達(dá)芬奇從小對(duì)所有的事物都有興趣,他覺得水的力量是很奇怪的力量,就一直用好奇心去審視,直到悟出流體力學(xué)。
回到現(xiàn)實(shí),我們不可能成為達(dá)芬奇,但如果一直保持這種好奇的興趣,你的職場(chǎng)生活也許就不會(huì)乏味;如果讓孩子們對(duì)不同的事物保持好奇,并一直堅(jiān)持下去,誰能保證多年后不會(huì)有第二個(gè)達(dá)芬奇出現(xiàn)呢?
每一個(gè)媽媽身邊,都有一個(gè)蘊(yùn)含無限潛能的未來大師,只要對(duì)生活的關(guān)心再豐富一點(diǎn),讓生命里多些好奇的彈性,身邊的奇跡定會(huì)越來越多。