潘亦情

【摘 要】舞蹈是少兒必備的一門課程，少兒舞蹈教學培訓要結合孩子自身的身心發(fā)展素質(zhì)水平進行，不能盲目培訓。在目前的少兒舞蹈培訓中存在著很多相關的問題，導致少兒舞蹈培訓效果不佳。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，少兒舞蹈培訓缺乏多樣化以及趣味性，這就失去了舞蹈培訓的本質(zhì)內(nèi)容。因此，本文首先對少兒舞蹈培訓的總體情況進行考察，進一步分析少兒舞蹈教育培訓中存在的一系列相關問題，從而提出相關的解決策略，希望能夠有效促進少兒舞蹈教育培訓的改革和完善。

【關鍵詞】少兒；舞蹈；教育培訓；問題；策略

中圖分類號：J722 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0220-02

隨著我國教育教學改革的不斷推進，孩子素質(zhì)的全面發(fā)展已經(jīng)成為社會和家長們關注的重點，學習成績不再是衡量一個學生能力和水平的唯一標準，而少兒舞蹈可以更好地培養(yǎng)學生的自信心和審美感，因此成為家長為孩子選擇的必修課程。在這樣的大背景下，大量的少兒舞蹈培訓機構隨之出現(xiàn)，推動著少兒舞蹈教育培訓的穩(wěn)步發(fā)展，但也相應地產(chǎn)生了諸多問題，因此對少兒舞蹈的培訓進行探究是非常有必要的。

一、少兒舞蹈教育培訓總體情況不容樂觀

目前，舞蹈培訓班比較多，參加舞蹈學習的大多數(shù)都是幼兒和小學生，初中生占少數(shù)，基本都是業(yè)余學習的。少兒舞蹈教師在教課實踐過程中付出的努力很多，比較辛苦，家長們看到自己的孩子在進步、健康茁壯地成長，對少兒舞蹈及教師都比較認可，整個社會對少兒舞蹈的評價也比較滿意。

但從舞蹈教育的專業(yè)度方面來講，少兒舞蹈教育仍存在很多問題，如專業(yè)程度、規(guī)范程度不夠等。其中少兒舞蹈教育中存在的比較突出的問題有：師資隊伍的整體素質(zhì)不高、舞蹈教育教學的基礎設備不足、舞蹈教學中的管理工作還有待于進一步加強等等；另外，教材也不是很規(guī)范、舞蹈知識的系統(tǒng)性比較差、少兒理解比較困難，而且舞蹈教師在講授的過程中也很難掌握好課程內(nèi)容的尺度，導致整個教學效果也不是很好。

二、關于少兒舞蹈教育培訓的相關問題

（一）教育培訓機構良莠不齊

由于少兒和家長對舞蹈的熱愛，少量的公共舞蹈教育機構已經(jīng)不能滿足目前少兒對舞蹈的需求，這就導致大量的私人舞蹈機構逐步涌現(xiàn)，但這些機構在某些地方不是很規(guī)范，如教學場地、教學模式等，值得注意的是聘用的舞蹈教師的水平和能力不足，有些培訓教師大都沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓和學習。

（二）舞蹈內(nèi)容偏向成人化

不難發(fā)現(xiàn)，在少兒舞蹈中存在愛情和一些超凡脫俗的內(nèi)容，這些內(nèi)容對于少兒而言，理解起來是比較困難的，而且也不符合少兒心理發(fā)展的實際，大都屬于成年階段才學習的內(nèi)容，完全符合成年人的思想和情感。出現(xiàn)這種情況的原因是由于這些編導不了解少兒身心的發(fā)展狀況，或者在創(chuàng)作少兒舞蹈的過程中沒有結合少兒階段的成長特點，而是一味地追求舞蹈的內(nèi)涵。孩子們在每個階段學習的舞蹈內(nèi)容是不同的，不能與成年人學習的舞蹈混為一談。

（三）教育培訓機構辦學條件差

上文已經(jīng)談及，目前的少兒舞蹈教育培訓機構良莠不齊。一些私人的舞蹈教育培訓紛紛涌現(xiàn)，它們主要是為了擴大招生、獲得利益，完全不顧及辦學條件，硬件設施也比較差，如培訓的場地、設備等都比較落后。

在學習舞蹈的過程中若是地面太硬，對于少兒身體的發(fā)育會產(chǎn)生不良影響，而采用的音像伴奏也大大降低了伴奏的效果。一些正規(guī)的少兒舞蹈教育培訓機構都是采用鋼琴進行伴奏的，鋼琴伴奏的效果能夠有效地激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，同時在有效的伴奏下能夠讓學生的身體放松，從而促使他們的肢體動作更加輕盈自如。由此可見，簡陋、落后的辦學條件對于少兒學習舞蹈來說將會產(chǎn)生很大的不良影響，對少兒的身心發(fā)展也會產(chǎn)生諸多不利因素。

（四）多樣性和趣味性被淡化

少兒舞蹈本應是多姿多彩的，少兒學習的場地也應該是五彩繽紛的，而在傳統(tǒng)的少兒舞蹈教學中，不僅教學內(nèi)容比較枯燥，而且教室的布置也比較單調(diào)、毫無新意。在舞蹈教師教學生學習舞蹈的過程中，大都是由教師教學生如何擺動作，甚至直接幫學生擺好動作，然后學生一遍又一遍地機械地練習。正因如此，少兒舞蹈教學的多樣性和趣味性被淡化了。

三、少兒舞蹈教育培訓的改善策略

（一）加強教育培訓機構的正規(guī)化

一些私人少兒舞蹈教育培訓機構不斷涌現(xiàn)，這對于少兒學習舞蹈來說是有利的，可以讓更多的少兒參與進來，只要我們重視這些欠缺正規(guī)化的舞蹈機構，使其正規(guī)化、合理化，還是有利于促進少兒學習舞蹈以及身心健康發(fā)展的。

政府部門應針對于這些教育機構進行監(jiān)督和檢查，要求其到有關部門辦理合格證件，按照少兒舞蹈教育培訓機構的正規(guī)程序辦校，以便更好地促進少兒舞蹈教育培訓機構的合法化和正規(guī)化。

（二）舞蹈內(nèi)容結合少兒自身特點

舞蹈內(nèi)容應結合少兒自身的特點。我們必須充分認識到少兒舞蹈要激發(fā)孩子的興趣、釋放孩子的天性，這樣才能讓他們在舞蹈中健康成長。少兒的特點是活潑、天真、富有活力，所以編導在創(chuàng)作少兒舞蹈的內(nèi)容時，首先要考慮的就是少兒自身的特點，這樣才能讓少兒在學習舞蹈過程中體現(xiàn)出少兒舞蹈的本質(zhì)內(nèi)容，如童真和童趣等，而且能夠更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，促進少兒學習舞蹈的積極性和主動性。

（三）提高教育培訓機構的辦學條件

雖然一些少兒舞蹈教育培訓機構是私人的，但是相關教育管理部門也要進行監(jiān)督和檢查，這是一份責任和義務。對于一些辦學條件較差的少兒舞蹈教育培訓機構，要予以嚴格的督促和懲罰，并要求其在規(guī)定的時間內(nèi)改善教學環(huán)境，提高教學的基礎設備以及硬件設施等。

改善辦學條件也是擴大招生的重要途徑之一，若辦學條件比較優(yōu)越，那么也將成為孩子和家長優(yōu)先考慮的學習機構；若能得到孩子和家長們的一致好評，將會贏得社會的認可。

（四）加強培訓內(nèi)容的多樣化與趣味化相結合

枯燥無味的教學內(nèi)容和教學模式對于成年人來說都比較難以接受，更何況正處于少兒階段、自制力比較弱的孩子們，所以少兒舞蹈教學內(nèi)容以及教學模式的多樣性和趣味性應是我們關注的重點，要認識到創(chuàng)新和趣味是少兒舞蹈教學的核心內(nèi)容。少兒在學習舞蹈的過程中，每一個動作都不是靠模仿出來的，而是體現(xiàn)自己個性特點的一種表現(xiàn)形式，只有充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學中實行以學生為主體、教師為主導的教學模式，以學生興趣為基礎，建立多樣性和趣味化的教學模式，才能更好地促進學生身心的健康發(fā)展。

四、總結

綜上所述，少兒舞蹈教育培訓中確實存在著諸多問題，但是只要我們重視問題，分析和探究出有效的解決策略，在實踐中相互監(jiān)督和檢查，這些問題一定會得以有效解決。提高少兒舞蹈培訓機構的辦學質(zhì)量和水平，使少兒舞蹈教育培訓機構更加規(guī)范化，從而促進少兒在舞蹈學習方面得到更好的發(fā)展，為少兒身心發(fā)展打下良好的基礎。

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