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        移動圖書館服務模式構(gòu)建

        2016-08-02 02:50:18周婷
        卷宗 2016年5期
        關(guān)鍵詞:移動圖書館微信公眾平臺

        周婷

        摘 要:智能手機等移動設(shè)備極大普及的當下,圖書館服務也應緊跟時代步伐,構(gòu)建新型的服務模式——基于微信公眾平臺,充分利用微信的即時性、互動性等優(yōu)勢使圖書館服務達到最大限度的共享,本文基于微信平臺的獨特性,結(jié)合圖書館自身特點,試圖構(gòu)建基于微信的圖書館服務模式,為微信平臺下的圖書館服務模式創(chuàng)新以及信息服務水平的提升提供一定參考。

        關(guān)鍵詞:微信公眾平臺;圖書館服務模式;移動圖書館

        1 前言

        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展極大沖破了實間、空間限制,使得圖書館服務跨越時間、地區(qū),不再是傳統(tǒng)意義上限時限點、限資源的服務模式。在這種背景下,微信、微博等新型信息傳播分享技術(shù)迅速出現(xiàn)在圖書館服務中。

        在圖書館服務中應用微信等新興的信息傳播和分享平臺,不僅可以將微信所具有的及時性、互動性和共享性優(yōu)勢融入到圖書館的服務中,可以改善服務過程中的弱互動性,還可以使信息服務更具有共享性,提高了服務的智能化水平,讓服務更加及時有效。

        2 國內(nèi)圖書館領(lǐng)域的微信公眾平臺建設(shè)現(xiàn)狀

        微信具有的實時通訊、異步交流、支持多種媒體信息等特點,使信息交流更加快速、開放、高效,也使得信息傳播更具有針對性。微信的這些優(yōu)點使其能夠應用于政務、商業(yè)以及教育文化等領(lǐng)域,其中也包括圖書館領(lǐng)域??傮w而言,微信對于圖書館領(lǐng)域是一個新的事物。通過對圖書館應用微信平臺的現(xiàn)狀分析我發(fā)現(xiàn),應用微信平臺的圖書館數(shù)量相對較少,認證的微信公眾平臺則更少,而且大多數(shù)平臺還處于基本服務內(nèi)容的功能建設(shè)時期。未認證的用戶有很多根本就沒有功能應用,長期不回復導致其成為“僵尸”賬戶。在認證的用戶中有些也只是偶爾推送一些圖書館數(shù)據(jù)庫更新或者新書通知,一些常用的查詢和操作類功能并沒有涉及。有些圖書館的微信平臺只是一種象征,比如“中國人民大學圖書館”直接將自動回復設(shè)置為聯(lián)系其新浪微博。

        綜上所述,目前國內(nèi)圖書館應用微信平臺還處于起步階段,并未形成基本的服務模式,圖書館微信平臺服務仍處于不斷探索階段,總體來說微信服務項目有待豐富和完善,服務模式有待進一步探討。

        3 微信公眾平臺在國內(nèi)高校移動圖書館發(fā)展存在的問題

        隨著智能手機等智能移動設(shè)備的普及,新一代移動圖書館系統(tǒng)應運而生,2011年以來,隨著書生移動圖書館系統(tǒng)和超星移動圖書館系統(tǒng)的逐步成熟,應用移動系統(tǒng)成為國內(nèi)圖書館界的一個熱點。我國高校移動圖書館建設(shè)取得了一定的成果,但也存在如下幾方面的不足:

        (1)移動圖書館普及率和使用率低

        相關(guān)調(diào)查指出,截至2012年4月,”985”高校圖書館中開通移動圖書館服務的高校數(shù)量約為50%,而美國排名前20的大學圖書館相應數(shù)據(jù)在2010年就高達90%,因此國內(nèi)高校移動圖書館普及率偏低;而從國內(nèi)外移動圖書館應用的情況看,注冊移動圖書館的用戶比例普遍較低,注冊后使用的頻率也低,無法形成規(guī)模。

        (2)服務模式的局限性

        目前,國內(nèi)高校移動圖書館采用的服務模式主要以SMS和WAP為主,服務模式較為單一,且模式本身也存在不可避免的缺陷,例如,SMS服務格式簡單、字數(shù)有限,而WAP采用的WML標準與日丁ML不兼容,其功能實現(xiàn)與Web網(wǎng)站差距較大。此外,盡管有少數(shù)高校提供了移動客戶端服務,但資金和技術(shù)問題使得該模式并未大范圍推廣,如北京郵電大學圖書館“基于物聯(lián)網(wǎng)的手機服務”受限于設(shè)備和成本,未能全面投入使用。

        (3)服務內(nèi)容單一

        目前,國內(nèi)高校移動圖書館服務內(nèi)容較為單一,主要是面向圖書館的基本服務,如讀者服務、文獻傳遞與借閱服務等。而國外圖書館在移動服務拓展方面做的很出色,如提供校園公交線路查詢等。此外,國內(nèi)高校圖書館在移動服務的穩(wěn)定性方面做的不夠,雖然有不少高校圖書館建有WAP網(wǎng)站,但卻存在運行障礙,諸如主頁無法打開,書目查詢和檢索失敗等問題。而移動圖書館面臨的法律挑戰(zhàn)如數(shù)字資源的知識產(chǎn)權(quán)糾紛及用戶隱私保護等問題也是需要重點關(guān)注的。

        4 基于微信公眾平臺的移動圖書館服務設(shè)計

        微信公眾平臺在高校移動圖書館應用中具有獨特優(yōu)勢,本節(jié)基于微信公眾平臺通信模式對移動圖書館服務進行設(shè)計,本設(shè)計按照平臺功能將移動圖書館服務方式劃分為自動和人工兩大類,其中自動服務通過“設(shè)置規(guī)則”和“編程開發(fā)”來實現(xiàn),人工服務通過“人工應答”和“信息推送”來實現(xiàn),在此基礎(chǔ)上將移動圖書館服務內(nèi)容與公眾平臺整合,可設(shè)計為以下幾種服務:

        (1)移動圖書館自動服務之“設(shè)置規(guī)則”型

        目前,公眾平臺提供三種觸發(fā)規(guī)則供管理員設(shè)置自動回復。其一“被添加自動回復”:當平臺被用戶添加關(guān)注時,自動發(fā)送設(shè)定好的內(nèi)容給用戶;其二“關(guān)鍵詞自動回復”:當用戶的請求信息觸發(fā)關(guān)鍵詞時,平臺將預先設(shè)定好的與關(guān)鍵詞匹配的內(nèi)容自動發(fā)送給用戶;其三“消息自動回復”:當平臺收到用戶請求信息(不含己設(shè)定的關(guān)鍵詞)時,自動發(fā)送設(shè)定好的內(nèi)容給用戶。以上自動回復的消息類型可以是文字、語音、圖片、視頻以及圖文鏈接。

        (2)公共信息查詢

        通過設(shè)置“關(guān)鍵詞自動回復”,圖書館公眾平臺可實現(xiàn)一些基本的公共信息查詢,例如館舍布局信息,開閉館時間,圖書館各部門聯(lián)系方式,書架布局等與圖書館相關(guān)的服務,以及校園公交車時刻表,校園建筑布局信息等拓展服務,這類信息的特點是面向全體用戶,內(nèi)容在較長時間內(nèi)保持穩(wěn)定,且無需復雜的編程開發(fā),管理員可通過平臺預先對這些信息進行封裝,然后賦予相應的關(guān)鍵詞。當然,由于公眾平臺支持向用戶發(fā)送多媒體信息,因此移動圖書館可基于此實現(xiàn)簡單的語音、圖片甚至視頻導航,例如,管理員可將館舍布局介紹做成視頻,然后賦予關(guān)鍵詞“館舍介紹”,當用戶輸入該關(guān)鍵詞時便可收到視頻信息。

        (3)操作指南信息

        在微信公眾平臺的通信模式下,平臺需引導用戶輸入關(guān)鍵詞行相關(guān)操作,平臺可向用戶提供操作指南列表,并告知用戶輸入關(guān)鍵詞便可進入對應服務。考慮到服務種類繁多時,用戶不方便記住所有關(guān)鍵詞,因此需要管理員設(shè)置“消息自動回復”規(guī)則,當用戶發(fā)出的請求信息與設(shè)定好的關(guān)鍵詞不匹配時,平臺便將操作指南列表發(fā)送給用戶,進而引導用戶進行相關(guān)操作。

        (4)連接WAP服務

        考慮到部分移動圖書館己開設(shè)WAP服務,且公眾平臺并不能完全取代WAP,為了充分利用己有資源,管理員可通過設(shè)置“關(guān)鍵詞自動回復”規(guī)則將WAP與公眾平臺連接。具體示例為:預先設(shè)定文本信息,如“歡迎使用圖書館WAP服務”,并將以“http//”開頭的WAP網(wǎng)址附在其后并保存,然后賦予關(guān)鍵詞如“WAP”等。此時,當用戶輸入“WAP”后平臺便將文本信息反饋給用戶,用戶點擊信息便可跳轉(zhuǎn)至WAP站點。

        5 結(jié)語

        目前我國移動圖書館服務仍存在諸多問題,主要表現(xiàn)為服務模式和服務內(nèi)容的局限性。本文現(xiàn)階段微信公眾平臺使用概況的基礎(chǔ)上,分析了公眾平臺在國內(nèi)高校移動圖書館服務應用的可行性,認為公眾平臺能夠幫助移動圖書館拓展服務,并容易被高校學生群體接受,進而構(gòu)建了基于公眾平臺的移動圖書館服務,從自動方式和人工方式兩方面出發(fā),將館內(nèi)外服務與公眾平臺整合,打造一個綜合性的移動圖書館服務平臺,全方位滿足用戶需求。

        參考文獻

        [1]魏群義,侯桂楠,霍然.移動圖書館理論研究與實踐應用綜述[J].圖書情報知識,2012(1):80-85

        [2]騰訊科技.微信進入校園:學生查詢成績和?;ǖ男鹿ぞ遊EB/OL].[2013-04-22].

        [3]張立彬,翟清劍等.網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展及其對互動交流的影響探析

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