蘇歆捷

課后打鈴，聲音不能說是清脆，聲兒里雜著老舊的廣播的沙啞聲，陳舊帶幾分老氣，但好像總能夠蠱惑孩子們的心。在咱們眼里那鈴聲自屬最為響亮，同學(xué)們擠出教室，涌入綠茵場(chǎng)中，密密麻麻，課間里是一派歡騰之相，本有鳥棲息在樹頭，卻察覺了喧鬧而驚飛了，鳴聲回蕩在笑聲里，獨(dú)個(gè)兒踱步其中，混入人群，你聽著笑聲便知道了課間屬于我們。老榕樹歷經(jīng)風(fēng)霜，看久了這場(chǎng)游戲，也看慣了蔭下乘涼的孩子們，靜靜佇立于此。老樹旁擺著幾處花草，長(zhǎng)凳立蔭下，風(fēng)吹草動(dòng)，只有那葉在飄，與課間的喧鬧仿佛格格不入，但即使是沉穩(wěn)也在下一秒內(nèi)殆盡。有幾個(gè)孩子圍上前去，將樹圍了個(gè)密不透風(fēng)，樹高摘不到葉，他們便繞枝做游戲，更有甚者在樹下演起獨(dú)角戲，引得人兒來駐足觀賞。校園不大，但也總能玩出味兒來。校園有排桂花樹，當(dāng)季不開花，但葉卻是四季常青。課后，鈴響便有幾個(gè)孩子圍上來，隨手將落下的葉子拉起，用放大鏡燒著玩兒。若是那桂花兒開了，課后定有多人前來觀賞，那滿樹兒金黃中雜著綠，清新中雜著芳香，有幾個(gè)頑皮的孩子上前去搖落桂花。這花兒，“細(xì)胳膊小腿”的文弱弱樣兒，哪還經(jīng)得起這番折騰？陽(yáng)光照在這花枝上，給花鑲了一道金邊兒，給人帶來一種愉悅之感，樹下的人都用手去接，桂花撒在了大伙兒的頭上，將這香味帶進(jìn)教室里。最鬧騰的數(shù)操場(chǎng)，為數(shù)不多的球架前擠滿了人，大多是男同學(xué)，光輝燦燦的操場(chǎng)上，襯著綠，也雜著各色的衣裳，汗水在場(chǎng)中揮灑。一聲急促的鈴聲響起，操場(chǎng)便空無一人了。

課間雖短，但也足以讓孩子們玩出花樣來，徘徊在校園里，看著同學(xué)們的游戲便有了一種喜悅感，懷揣著希望盼著下一個(gè)課間。