文/倪秀殷櫻

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錢也是一種教育工具

文/倪秀殷櫻

圖/攝圖網(wǎng)

每逢春節(jié)，讓孩子們最開心的除了穿新衣、放鞭炮外，就是收到長輩們的“壓歲錢”。是把“壓歲錢”上交給父母還是讓孩子自己處理？不少家長建議，應(yīng)該借此機會培養(yǎng)孩子的理財觀，提高財商，樹立良好的金錢觀，也希望學(xué)校有系統(tǒng)配套的理財教育。

理財教育應(yīng)從孩子抓起

成都市武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué)是一所位于城郊接合部的學(xué)校，卻開起了理財課程，并廣受學(xué)生喜愛。學(xué)校執(zhí)行校長謝華表示，學(xué)生大多為外來進城務(wù)工人員子女，家長打工早出晚歸，和學(xué)生相處的時間很少。通過這些課程，可以彌補一些家庭教育的缺失。

成都站東小學(xué)地處商業(yè)圈，有2/3的學(xué)生家庭從事零售批發(fā)與經(jīng)營，家長和學(xué)生普遍具有較強的經(jīng)商意識，有一定的理財觀念。學(xué)校便利用這個特點，開展了各種理財課程和活動，學(xué)生和家長的參與度也非常高，效果很好。

“無論是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)還是欠發(fā)達地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的財經(jīng)意識，就是為了幫助學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展?！鄙虾Ｆ謻|新區(qū)教育局政策研究院主任劉文杰說?？梢姡碡敳粌H是富孩子的專利，也是每個孩子都應(yīng)該學(xué)會的技能。

“理財”與德育管理相融合

“理財不只是賺錢投資的同義詞?！鄙虾０偬亟逃稍冎行睦硎麻L王勝認(rèn)為，理財教育不僅是教人投資賺錢，還教孩子學(xué)習(xí)如何認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長。

3年前，武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué)引進了阿福童項目。儲蓄盒、記賬本、跳蚤市場等開始在學(xué)校大放異彩。謝華介紹，隨著課程在不同班級的實施，該校就從學(xué)校層面整體設(shè)計和使用“阿福童新苗幣”，用“行為銀行”的方式對孩子們進行考核管理，讓孩子通過自己的好行為賺幣，并將這些幣依托活動的方式消費?！昂⒆觽冏兊迷絹碓街鲃?，越來越懂得自我管理?！敝x華說，學(xué)生開始有了成本和效率意識，會不斷思考怎么在最短時間內(nèi)將事情做得最好。

理財教育勿偏離價值取向

然而，當(dāng)學(xué)校開始熱火朝天地開設(shè)各種理財課程時，不少理財公司和投資銀行也開始蜂擁而至，難免會引起一些人對學(xué)校理財教育產(chǎn)生質(zhì)疑：“財商教育會不會越來越商業(yè)化？學(xué)校教育會不會走偏？學(xué)生們是不是只關(guān)注錢而忽略了其他功課的學(xué)習(xí)？”

劉文杰認(rèn)為，財商教育需厘清“尺”與“度”。在理財課程的教學(xué)中要注意價值取向。學(xué)校進行理財教育不是為了獲得經(jīng)濟利益，老師在引導(dǎo)過程中要注意把握分寸。理財只是作為一個手段和激勵學(xué)生的杠桿，教育者不能把手段當(dāng)作目的。

“在面向兒童及青少年開展理財教育時，錢不僅僅是錢，也是教育工具?！蓖鮿俦硎?，老師教孩子學(xué)習(xí)如何管理“金錢”，其實真正的目的是教他們學(xué)習(xí)如何管理自己。自我管理能力是讓孩子終身受益的本領(lǐng)?！?/p>