［美國］德魯·吉爾平·福斯特

責任編輯：薛　蓉email：czssjxr@163.com

?

熱愛才會無悔
——在哈佛大學2008年本科畢業(yè)典禮上的演講（節(jié)選）

［美國］德魯·吉爾平·福斯特

這所備受尊崇的學校歷來好學求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。但現(xiàn)在，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。

你們已求學四年，而我當校長還不到一年；你們認識三任校長，而我只認識一屆的大四學生。所以，經(jīng)驗從何談起呢？也許你們才是應該傳授智慧的人。

讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者，那你們大概會問：“福斯特校長，生活的意義是什么？我們在哈佛苦讀四年是為了什么？福斯特校長，從你大學畢業(yè)到現(xiàn)在四十年了，你肯定又學到了不少東西吧？”

可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，我也一直在思考應該怎樣回答。而我更感興趣的，可能是促使你們提出這些問題的原因。

其實，從我2007年與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，此后日漸頻繁。甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，他們都會問我這些。你們問我的第一件事不是有關學業(yè)或是校園，你們反復問我的是：“為什么我們很多人都去了華爾街？為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行？”

要思考并回答這個問題，有很多種方式。比如薩頓式，當他被問及為什么耍搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢?！蹦銈冎泻芏嗳硕荚诮?jīng)濟學課上見過Claudia Goldin和LarryKatz兩位教授。他們對學生擇業(yè)的研究顯示，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學生會選擇其他工作。

確實如此，你們中有37個人已經(jīng)和“為美國而教（Teach forAmerica）”簽約；有人會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法；有人將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展；有拿了數(shù)學榮譽學位的人要去研究詩歌；有人要去美國空軍受訓當飛行員；有人要研究乳腺癌的治愈方法。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學，或其他專業(yè)，但是絕大多數(shù)人都選擇了金融和咨詢?！禩he Crimson》對去年的畢業(yè)班作了調查，結果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。在今年經(jīng)濟不景氣的背景下，這個數(shù)字還是達到了39%。

高額的薪水、難以拒絕的招聘方、與朋友一起在紐約工作并享受生活以及工作本身的趣味——有很多種理由可以解釋這些選擇。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。

在某種程度上，我覺得自己更關心的是你們?yōu)槭裁磫栠@些問題，而不是單純給你們答案。如果金融行業(yè)的確就是“理性的選擇”，那你們?yōu)槭裁催€是不停地問我這個問題呢？為什么這個看似理性的選擇，會讓你們許多人覺得難以理解、不盡合理，甚至在某種意義上是出于被迫或必須，而非自愿呢？為什么這個問題會困擾你們這么多人呢？

我認為，你們問我的其實是生活的意義?！吧畹囊饬x”，是老生常談了。但現(xiàn)在，讓我們試圖探尋一下你們的問題的答案。

我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功。你們還希望自己的生活要有意義，但你們不知道如何協(xié)調這兩者。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預見的未來的財富，是否能滿足你們的內心。

你們?yōu)槭裁磽?？這多少是我們學校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的人，你們是這個世界未來的依靠，你們會改變世界。我們對你們寄予的厚望反而成了你們的負擔。其實，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現(xiàn)出了服務精神；你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球的關注；你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。

而現(xiàn)在，你們中有許多人不知道如何把以上這些成績與擇業(yè)結合起來。是否一定要在金錢和意義之間做出抉擇？如果必須選擇，你們會選哪個？有沒有可能兩者兼得呢？

你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關于價值、關于試圖調和有潛在沖突的東西、關于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失，因為一扇門打開了，另一扇就會關上。你們問我的問題差不多就是這樣的，是關于舍棄的人生道路。

金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題。當你從醫(yī)學院畢業(yè)后選擇專業(yè)方向時，是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生；當你獲得法學學位后，是選擇去一家公司工作，還是去做公共辯護律師；當你在“為美國而教”進修兩年以后，是繼續(xù)從事教育行業(yè)還是轉行。你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功；你們清楚，你們所受的教育不應僅僅是讓你們感到舒適和滿足，更是要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個方法，去實現(xiàn)這一目標。

我認為，你們之所以擔心，還有另一個原因，那就是，你們想過得幸福。你們趨之若鶩地選修《積極心理學》和《幸福的科學》這兩門課，想找到幸福的秘訣。但我們怎樣才能找到幸福呢？我可以給出一個答案，那就是長大。調查表明，年長的人，比如我這個歲數(shù)的人，幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。

我聽過你們談論面臨的種種選擇，所以我知道你們對成功和幸福的關系感到煩惱?；蛘吒鼫蚀_地說，你們希望知道如何定義成功，才能使之產(chǎn)生并包含真正的幸福，而不只是金錢和名望。你們擔心經(jīng)濟回報最多的選擇可能不是最有意義或最令人滿意的，但你們想知道自己到底應該怎樣生活。

答案是：只有試過了才知道。如果你不去嘗試做自己喜歡的事，如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施Plan B。但不要一開始就退而求其次。

我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方吧！如果車位已滿，請再繞回來。

你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我有一天在吃午飯時所遇到的那個大四學生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這行？我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的?！蹦蔷腿フ覀€你喜歡的工作。如果在醒著的時間里，你有超過一半的時間都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。

但是，最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不確定自己所選的路對不對。這從某種程度上說，是我們的錯。去關注你的生活吧，對其進行反思，思考怎樣才能更好地生活，想想怎樣才會對社會有用。這些也許就是人文教育所能傳授給你們的最寶貴的東西。

人文教育要求你們自覺地生活，賦予你們尋找和定義所做之事的內在意義的能力。它使你學會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的liberate，即自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現(xiàn)事物意義和做出選擇的能力。通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇，隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現(xiàn)，也要記住，它們至關重要，是你們人生的北極星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。

我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經(jīng)?；貋恚嬖V我們過得如何。

（選自2015年第5期《記者觀察》，本刊有改動）