一 "公共事件中高校思想政治教育發(fā)揮導(dǎo)向功能的現(xiàn)狀

公共事件主要是指在一定的社會背景下發(fā)生的關(guān)系人民群眾切身利益并且在全社會產(chǎn)生重大影響、引起公眾關(guān)注的事件，這些事件通過一定的媒介傳播開來，引起公眾的共同關(guān)注，形成全社會的熱議。大學(xué)生思想活躍、個性鮮明，十分熱衷于參與社會公共事件的討論。因此高校思想政治教育必須加強對大學(xué)生關(guān)注公共事件的引導(dǎo)。

（一）高校思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生的傳統(tǒng)方式

在公共事件發(fā)生后，高校思想政治教育主要采取自上而下的垂直方式對大學(xué)生進行導(dǎo)向教育。學(xué)校主管部門針對事件發(fā)生后的輿論向各院系傳達上級精神，各院系領(lǐng)導(dǎo)再通知到輔導(dǎo)員和班主任，輔導(dǎo)員和班主任向班干部和學(xué)生黨員進行教育或者直接向全體學(xué)生進行教育。教育的內(nèi)容主要是針對事件，先控制學(xué)生的情緒，不能進行傳播和議論。教育與控制為主，防止學(xué)生發(fā)生過激行為。進行教育的方式一般是開會、思想政治理論課、講座、校報報道等。但是這幾種形式相對而言都存在著內(nèi)容單調(diào)、時間滯后等缺點。

（二）高校思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生的新方式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體成為信息傳播的新媒介，也成為高校思想政治教育的新載體?，F(xiàn)在高校在改革中不斷與時俱進，有很多高校開始利用新媒體了解大學(xué)生動態(tài)。目前常見的方式主要是高校主頁新聞網(wǎng)站、校園BBS、高校官方微博、人人主頁以及各院系的QQ群等等。高校新聞網(wǎng)站是校報在網(wǎng)絡(luò)中的延伸，但是教育內(nèi)容單一，更新較慢。高校BBS是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中活躍的地點，一定程度上彌補了校園新聞網(wǎng)站互動性不足的缺點。利用新媒體進行宣傳是思想政治教育的進步，但在實效性的發(fā)揮上應(yīng)該投入更多的精力，提高大學(xué)生的關(guān)注度。

二 nbsp;公共事件中高校思想政治教育導(dǎo)向功能的不足

（一）高校對輿論引導(dǎo)的單一性

公共事件發(fā)生后，即使沒有引起大學(xué)生突發(fā)群體性事件，但是學(xué)校出于事件敏感性的考慮，通常以控制為主，刪除敏感信息，而不是積極地回應(yīng)那些不實的輿論。高校管理者處于“控制者”的身份，而不是“引導(dǎo)者”的身份。刪除敏感信息的做法并不能從根本上解決問題，反而會加速謠言的傳播，甚至有可能會激化矛盾。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生表達不滿的渠道，如果將這一渠道封閉，那么大學(xué)生會在現(xiàn)實中尋求其他的渠道進行發(fā)泄，這樣很有可能導(dǎo)致矛盾加深，加快突發(fā)事件的發(fā)生。怎樣利用校園網(wǎng)培養(yǎng)“輿論領(lǐng)袖”、建立網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度、運用手機短信功能組織創(chuàng)作和發(fā)布相關(guān)短信及時引導(dǎo)輿論等方面，大部分高校還沒有相關(guān)的制度和得力的措施。

（二）高校對輿論引導(dǎo)的滯后性

高校對大學(xué)生的導(dǎo)向教育明顯體現(xiàn)在事后教育，當大學(xué)生突發(fā)群體性事件后，高校才會采取一定的突發(fā)事件應(yīng)對措施，才會重視學(xué)生的思想動態(tài)，而且在這種情況下通常以控制為主，安撫大學(xué)生的情緒，防止事態(tài)更大范圍地擴散和嚴重性的加劇。這些事后教育只是對事件的補救，存在一定的滯后性。

學(xué)校對突發(fā)事件的應(yīng)急準備不足，響應(yīng)速度較慢，明顯滯后。對于輿論的傳播控制和管理，關(guān)鍵是要能迅速做出反應(yīng)，以最快的速度控制住事態(tài)的發(fā)展。對于輿論只是網(wǎng)絡(luò)傳播階段、還沒有發(fā)生現(xiàn)實沖突的事件，需要做的是控制大學(xué)生情緒，正確引導(dǎo)大學(xué)生進行理性的意見表達，并采取突發(fā)事件預(yù)防措施;對于已經(jīng)發(fā)生校園突發(fā)群體性事件的情況，要迅速采取突發(fā)事件應(yīng)對措施，以最快速度防止事件范圍的擴大和危害程度的加深。目前大多數(shù)高?，F(xiàn)有的突發(fā)事件應(yīng)對體系主要采取傳統(tǒng)的自上而下的垂直管理方式，方式陳舊單一。這種方式在處理一些非緊急突發(fā)事件時能夠發(fā)揮一定的作用，但是在網(wǎng)上非理性輿論爆發(fā)造成網(wǎng)絡(luò)暴力甚至發(fā)展成為現(xiàn)實突發(fā)事件時卻顯得反應(yīng)遲鈍，明顯滯后。

（三）高校重視程度不夠，技術(shù)和人力支持環(huán)節(jié)薄弱

由于成本高、技術(shù)難度大，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)等專業(yè)軟件應(yīng)用系統(tǒng)并沒有在高校中普及，高校對輿論的控制和信息的處理僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)管理員進行人工監(jiān)測。校園網(wǎng)中的網(wǎng)站、論壇等平臺上的信息資源數(shù)量增長較快，僅依靠人工檢索和信息發(fā)布審核的方式反應(yīng)較慢、容易漏掉關(guān)鍵信息，難以適應(yīng)快速多變的輿情傳播。

除了物力的投入之外，人力投入的欠缺也是目前高校思想政治教育的不足。在高校，管理學(xué)生的主要單位是學(xué)生工作部門，網(wǎng)絡(luò)管理部門主要是校園網(wǎng)絡(luò)管理中心，管理學(xué)生言論等安全保衛(wèi)問題的部門是學(xué)校保衛(wèi)和宣傳部門。由此可見，高校輿論管理的主體不明確，每一部門都在管，實際上每一部門的管理都不全面。因此，在實際管理的過程中存在管理的真空地帶，導(dǎo)致高校在應(yīng)對突發(fā)公共事件時束手無策。構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息檢測系統(tǒng)是一項與時俱進的高科技，要在硬件、軟件的投入上下功夫，并且堅持“技防”與“人防”相結(jié)合，維護信息安全與校園穩(wěn)定。

三、公共事件中高校思想政治教育導(dǎo)向功能的改進

（一）融入社會主義核心價值觀教育，樹立正確價值觀

十八大報告指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！彼枷胝卫碚撜n作為高校思想政治教育的主渠道，融入社會主義核心價值觀教育，大學(xué)生能夠以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，堅定信念，增強民族自尊心和自信心，使自己的價值觀與社會主義核心價值觀相契合，敢于創(chuàng)新、勇于奮斗，積極進取、忘我拼搏，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。這樣才能使自己的個人發(fā)展與國家和民族的命運聯(lián)系起來，有為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量的意識。

（二）利用多元的文化思潮互動提升教學(xué)效果，堅定馬克思主義信仰

當代大學(xué)生對政治冷漠或是遠離崇高理想主要是因為政治理論課的教學(xué)內(nèi)容太抽象，脫離實際。要在課堂教學(xué)中引入和介紹當代文化思潮的觀點，增強思想政治理論課的吸引力，使學(xué)生在對各種文化思潮的接收中進行判斷和選擇，吸收精髓，對不良思想進行批判。這樣不僅不會造成反面效果，反而會有利于大學(xué)生接受更多的信息，判斷力得到增強，更加全面的考慮問題。而且使學(xué)生既能感受到思想政治教育貼近實際生活，又能將馬克思主義理論和方法運用于實際，深刻體會馬克思主義的科學(xué)性和正確性，更加堅定馬克思主義信仰，從而在紛繁復(fù)雜的社會中始終保持堅定的理想信念。

（三）改革教學(xué)方法，以學(xué)生為主體

“思想政治教育的價值和歸宿就是以人為本?！痹谒枷胝卫碚撜n的教學(xué)中，能不能讓學(xué)生信服，教學(xué)方法很重要。改革教學(xué)方法，最重要的是堅持以育人為本，以學(xué)生為主體。課程有沒有成效主要看大學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識。要使課程收到效果，就要改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，教師要加強理論與實踐的聯(lián)系，采用多元化方式，增加一些社會實踐，而不只是考試和論文。開展實踐調(diào)查，讓學(xué)生深入社區(qū)、工廠等地方，在實踐中感受我國發(fā)展中的問題;組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，真正達到育人的效果。

（四）注重權(quán)威引導(dǎo)，培養(yǎng)意見領(lǐng)袖

大學(xué)生的思想在形成的過程中很容易受到權(quán)威人士的影響。在對大學(xué)生的引導(dǎo)中就要注重權(quán)威引導(dǎo)和意見領(lǐng)袖的培養(yǎng)。首先，請專家學(xué)者或者一些事件的當事人等權(quán)威人士與大學(xué)生進行對話，實現(xiàn)雙向互動交流，使大學(xué)生全面了解事實真相，緩和情緒，并能夠在輿論引導(dǎo)上起到積極的作用。其次，在學(xué)生中間培養(yǎng)意見領(lǐng)袖。意見領(lǐng)袖更具有親和力，更能說服和影響其他大學(xué)生?！皩W(xué)生意見領(lǐng)袖不僅能夠成為信息源，又能影響身邊的人的輿論走向，甚至是在學(xué)校的論壇上成為網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖，引導(dǎo)著正確的輿論方向，影響范圍將更加廣闊?！迸囵B(yǎng)意見領(lǐng)袖對于馬克思主義理論的傳播和社會主義核心價值體系的建立能夠起到積極的作用。

十八大報告指出：“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)炫麗的光彩。”中國社會處在轉(zhuǎn)型期，青年學(xué)生的價值觀面臨著各方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)思想政治教育必須幫助大學(xué)生正確關(guān)注公共事件，無旁貸地挑起培養(yǎng)堅定的馬克思主義信仰者的重擔。