【摘要】:本文主要研究《木蘭從軍》中的戲劇創(chuàng)作元素,及通過此種手段達(dá)到的藝術(shù)效果。戲劇藝術(shù)手法的應(yīng)用使其具有獨(dú)特的戲劇藝術(shù)魅力。本文具體分析作品中的戲劇元素,從節(jié)奏、節(jié)拍、伴奏、過門對(duì)戲劇元素的應(yīng)用;樂曲對(duì)戲劇唱腔的借鑒入手。
【關(guān)鍵詞】: 《木蘭從軍》;戲劇唱腔;藝術(shù)性
《木蘭從軍》是王志信作曲,改編的古代著名神話傳說——花木蘭替父從軍的英雄事跡。此作品布局縝密,富有完整的故事情節(jié)。以下是筆者整理的《木蘭從軍》整體結(jié)構(gòu)表,可以看出作品的敘事性很強(qiáng),在樂曲中怎么樣把握與抒發(fā)情感極其困難。但是作曲家王信志通過對(duì)傳統(tǒng)戲劇創(chuàng)作元素的借鑒應(yīng)用,使樂曲充滿了濃厚的民族韻味,極富有戲劇性,藝術(shù)地將情感表現(xiàn)的深刻細(xì)膩富有感染力。
段落 主題 速度 情感 調(diào)式 調(diào)式性格
一 催父出征 72-80慢板 親切深情 D調(diào) 敘事性
二 木蘭憂慮 80-120
轉(zhuǎn)中板 焦急 G調(diào) 戲劇性
三 替父從軍 138-144
快板 充滿豪情 G調(diào) 戲劇性
四 萬里邊關(guān) 144-168
快板 細(xì)膩激情 降B調(diào) 描繪性
五 血戰(zhàn)疆場 168-60
轉(zhuǎn)廣板 鏗鏘有力所向披靡 降B調(diào) 描繪性
六 戰(zhàn)后還鄉(xiāng) 60-92
轉(zhuǎn)中板 舒展自由 G調(diào) 戲劇性
七 還我女兒裝 92中板 激動(dòng)深情 D調(diào) 抒情性
八 千古美名揚(yáng) 92中板 充滿激情 D調(diào) 歌頌性
一、節(jié)奏、節(jié)拍、伴奏上,對(duì)戲劇藝術(shù)的借鑒
《木蘭從軍》中在節(jié)拍節(jié)奏上借鑒戲劇中“垛板①”的藝術(shù)手法。垛板是京劇板式,用于加強(qiáng)氣氛,表現(xiàn)激憤等情緒。字字如斬釘截鐵、鏗鏘有力,詞句間無間奏過門,富有急促質(zhì)問、對(duì)答的性質(zhì),適于表現(xiàn)人物的異常激動(dòng)的場面和情緒。
樂曲第三段,此段以弱起的切分節(jié)奏型為主,應(yīng)用垛板的藝術(shù)手法,其中大量應(yīng)用上行、下行的大跳音程,貼切地體現(xiàn)出木蘭勇敢,豪放的北方女兒性格,垛板的使用把木蘭激憤、焦急之情境表現(xiàn)的淋漓盡致富有戲劇性、韻律感。這也是豫劇中常用的節(jié)奏節(jié)拍形式,樂曲很自然流露出戲劇的藝術(shù)特點(diǎn)。
樂曲第五段,不僅使用弱拍起的切分節(jié)奏型,而且伴奏與人聲同節(jié)奏進(jìn)行,用2/4、4/4的混合拍。垛板的應(yīng)用使音樂鏗鏘有力,有板有眼,旋律層層遞進(jìn),弱拍上的字同樣是斬釘截鐵,擲地有聲。音樂緊張強(qiáng)烈,富有夸張性,極富表現(xiàn)力。戲劇元素的借鑒使木蘭浴血奮戰(zhàn),英勇直前形象與戰(zhàn)場情形活脫脫的展現(xiàn)在聽眾眼前。
二、伴奏、過門對(duì)戲劇元素的應(yīng)用
在“木蘭還鄉(xiāng)”和“開我東閣門”之間的過門,樂曲引用了豫劇曲調(diào)里典型的旋律,這樣直接但是并不多地引用,插在木蘭榮歸故鄉(xiāng)前,體現(xiàn)木蘭重回故鄉(xiāng)的喜悅與激動(dòng)心情。讓聽眾在歡快的音樂中,體悟木蘭百感交集的內(nèi)心活動(dòng)。戲劇曲調(diào)的直接應(yīng)用給聽眾熟悉的戲劇藝術(shù)感受,給聽眾親切熟悉,但又不乏味的感覺,帶動(dòng)聽眾融入到木蘭的心境之中。
三、對(duì)傳統(tǒng)戲劇——豫劇唱腔的借鑒
1.賣腔②:把一些音特別延長,使語氣加強(qiáng)。樂曲第四段中,緊拉慢唱的部分,其中“辭”、“娘”、“去”、“里”、“戎”、“機(jī)”,運(yùn)用了戲劇中的賣腔技巧。表現(xiàn)出木蘭辭去爹娘奔赴戰(zhàn)場的艱辛。
2.搖板③:傳統(tǒng)戲曲中緊拉慢唱的一種板式,一般表現(xiàn)激動(dòng)﹑喜悅或悲憤情緒。樂曲第四段,作曲家同時(shí)把戲劇中搖板和賣腔結(jié)合應(yīng)用到作品中,以緊打慢唱的戲劇形式,賣腔的技巧,使樂曲的愈加悲憤,賦予了戲劇的藝術(shù)效果。描寫出木蘭奔赴戰(zhàn)場,英姿瀟灑的英勇形象。
3.橄欖腔④:及棗核腔,唱時(shí)先輕,后重響,再輕收。易于特殊的情感需要,留戀纏綿綿的情感流露。樂曲第二段中,“難壞了姑娘花木蘭”中的“娘”,樂曲第一段中,“替父從軍走邊關(guān)”中的“軍”,都運(yùn)用橄欖腔,在弱拍上輕唱起,經(jīng)過強(qiáng)拍又回收到弱拍。作曲家在字上巧妙地應(yīng)用戲劇唱腔技巧,刻畫出木蘭內(nèi)心的犯難,困擾,與無助。豐富發(fā)展了樂曲的旋律色彩,使樂曲在表達(dá)內(nèi)心深處情感的同時(shí)給聽眾優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),增加樂曲的聽覺魅力。
4.滑腔⑤ :《木蘭從軍》中用了下滑音的滑腔。即從高音依音階漸漸下滑,同時(shí)滑音結(jié)束時(shí)多為八度,或滑腔后緊跟著的音符,并且從強(qiáng)到弱。樂曲第二段中“花木蘭”的“蘭”旋律音為 。引用戲劇中的下滑腔,來表達(dá)木蘭作為女子不得不替父出征的無奈。
5.拖腔⑥:拖是一種形式,在戲劇中指聲音的延續(xù)變化。在演唱時(shí)“拖腔”的保持和延續(xù)是情感的延伸與深化。樂曲第三段,“誰人去征戰(zhàn)”中“戰(zhàn)”字兩次重復(fù)使用拖腔;“催我爹爹出征去”,用提高四度模進(jìn)的手法,強(qiáng)調(diào)了木蘭為此而感到的焦慮。“去”字用拖腔,進(jìn)行了三個(gè)小節(jié)的延續(xù),情感的延伸,與深化,使聽眾也涉入其中。樂曲第三段中,“誰人去征戰(zhàn)”中的“征戰(zhàn)”,旋律中 和“戰(zhàn)”拖腔中的 應(yīng)用了”豫劇中典型的旋律”⑦,并且“戰(zhàn)”字在典型旋律 上拖腔,更加突出了戲劇藝術(shù)效果;五度模進(jìn)的兩個(gè)“怎么辦”,情感句句加深,氣氛句句緊迫, 跟著“難壞了姑娘花木蘭哪”,中“哪”字的旋律也是典型豫劇旋律 應(yīng)用拖腔處理,其拖腔旋律音為 又一豫劇典型的旋律;樂曲第七段“不知木蘭是女郎”中“郎”拖腔同樣落在 這樣的典型旋律位置上??v觀《木蘭從軍》的所有應(yīng)用戲劇拖腔藝術(shù)手法手法的旋律音都使用的是豫劇典型的音型mi-re-do和mi-sol-mi-re-do戲劇元素的應(yīng)用自然得當(dāng)增加了戲劇色彩,一氣呵成地表達(dá)出主人公的情感。
6.潤腔⑧:所謂的潤腔,是對(duì)長腔的旋律作進(jìn)一步的藝術(shù)處理時(shí),對(duì)腔調(diào)或某些音的潤飾、裝點(diǎn)。潤腔十分細(xì)膩微妙,使“聲、情、字、味”在演唱中渾然一體,到達(dá)感人至深的境地。具有表達(dá)特定情感,體現(xiàn)風(fēng)格韻味和歌詞字調(diào)等作用。在演唱中的小滑音與樂理中的倚音近似,記譜也常用倚音形式。中國傳統(tǒng)戲劇音樂的韻味是我們民族所追求的審美境界,而潤腔的手段和技巧正是產(chǎn)生“韻味”的重要因素。作曲家在《木蘭從軍》中用到的潤腔很多,潤腔技巧得到了極大發(fā)揮,戲劇性藝術(shù)特點(diǎn)隨處可見。
首先骨干長音的開頭部分加入修飾性的倚音,樂曲第一段中的“唧”、“貼”這種依音用在高長音上,它對(duì)旋律上行漸強(qiáng)的趨勢起到推動(dòng)作用。
其次在兩個(gè)相連的骨干音之間加入倚音修飾,樂曲第二段中,“難壞了姑娘”, “娘”;樂曲第七段“開我東閣門”,“門”,都引用的這種手法,它以回環(huán)進(jìn)行的方式引進(jìn)高長音,避免了一個(gè)高長音單獨(dú)出現(xiàn)的單調(diào)感,使旋律在高亢中透出婉轉(zhuǎn),寬廣中含著細(xì)膩,使旋律婉轉(zhuǎn)而有內(nèi)容。
再次潤腔的倚音修飾可小節(jié)中強(qiáng)調(diào)某個(gè)字的音。樂曲第二段中“難壞了姑娘花木蘭”中的“壞”、“蘭”;“怎么辦”,中的“辦”字,都用了下滑四度倚音,加強(qiáng)語氣,突出情感。這樣應(yīng)用戲劇唱腔技巧把作品的內(nèi)涵,透徹細(xì)膩地表現(xiàn)出來。
《木蘭從軍》中,作曲家王志信運(yùn)用了大量傳統(tǒng)的戲劇元素,在樂曲中并找不到豫劇唱段的出處,但又無處不洋溢著戲劇色彩,使音樂新穎親切,聽眾更容易接受。借鑒吸收戲劇元素使民族聲樂表現(xiàn)出了單靠聲音不能表現(xiàn)的情感和內(nèi)涵,使作品增加了戲劇藝術(shù)的魅力;使樂曲充滿濃厚的民族韻味,情感起伏疊疊,細(xì)膩深刻。這就是借鑒吸收戲劇元素的藝術(shù)價(jià)值。
注釋:
1.①②④⑤.越劇唱法研究.周大風(fēng).上海:上海文藝出版社.1961.
2.③.搖板不是散板.張林著.樂府新聲-沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào).1997(04).
3.⑥⑦⑧.戲曲作曲教程.連波著.上海音樂學(xué)院出版社.2008.10.
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