【摘要】：黨的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務。”這為新時期藝術院校學生思想政治教育工作指明了方向，藝術院校落實“立德樹人”這一根本任務，需要了解“立德樹人”的基本內(nèi)涵及其當代的一些解讀。將“立德樹人”作為教育的根本任務是實現(xiàn)中華民族偉大復興的迫切需要;是培養(yǎng)社會主義主義建設者和合格接班人的迫切需要;是踐行社會主義核心價值觀的迫切需要。不斷的探索“立德樹人”的實現(xiàn)路徑，主要從三個方面來寫，包括“課堂與人”、“實踐育人”、“文化育人”，以及藝術院校落實“立德樹人”根本任務取得的成果。

【關鍵詞】：立德樹人;藝術院校;實現(xiàn)路徑

黨的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”[1]這為新形勢下加強和改進藝術院校思想政治教育工作指明了方向。我們應當全面認識“立德樹人”作為教育根本任務對于藝術高校人才培養(yǎng)的意義，了解“立德樹人”的基本內(nèi)涵及其當代解讀，不斷探索藝術高校踐行“立德樹人”作為教育根本任務的實現(xiàn)路徑。

一、“立德樹人”的基本內(nèi)涵及其當代解讀

“立德樹人”作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，從古至今經(jīng)歷了一個漫長的變化過程。起初，“立德”和“樹人”是分開的，先有“立德”后有“樹人”。“立德”最早出自《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！币馑际钦f，一個人要想實現(xiàn)自己的人生價值，首先是要樹立高尚的道德，其次才是事業(yè)上的成功，最后才是著書立說。古人把“立德”擺在“立功”“立言”的前面，充分反映了我國古代先人們對“立德”的高度重視?！皹淙恕钡乃枷胱钤缈梢宰匪莸健豆茏印罚骸耙荒曛嫞鐦涔?十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。意思是說，作一年的打算，沒有比種植莊稼更合適的;作十年的打算，沒有有比培植樹木更合適的;作終身的打算，沒有比培育人才更合適的。

古人在很早以前就已經(jīng)認識到培養(yǎng)人才是何等的重要了，正所謂“十年樹木、百年樹人”。黨和國家歷來都非常重視教育，正所謂“百年大計，教育為本?！秉h的十七大報告首先提出了“育人為本，德育為先”的教育理念;隨后，黨的十八大報告又提出，“把立德樹人作為教育的根本任務”，明確提出了“立德樹人”根本任務的命題。十八大以來，習近平總書記多次就落實“立德樹人”根本任務作出重要指示，在《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中又強調(diào)“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！?/p>

（一）將“立德樹人”作為教育的根本任務是實現(xiàn)中華民族偉大復興的迫切需要。

黨的十八大提出了“兩個一百年”奮斗目標。習近平總書記說過：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標?！盵2]實現(xiàn)中華民族的偉大復興，廣大的文藝工作者發(fā)揮著重要作用。行百里者半九十。越是到了關鍵時期我們越不能放松，越要加倍努力，越要動員廣大的藝術人才為之去努力奮斗。一個民族的偉大復興需要強大的物質(zhì)力量，但同時也需要非常強大的精神力量。一個國家、一個民族想要使自己屹立于世界民族之林，就必須要有自己強大的精神文化和共同的核心價值觀。將“立德樹人”作為教育的根本任務，培養(yǎng)藝術高校學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、為實現(xiàn)中華民族的偉大復興增磚添瓦、奮斗終身。

（二）將“立德樹人”作為教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義主義建設者和合格接班人的迫切需要

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調(diào)指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來……加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義”。[3]大學生思想政治素質(zhì)的好壞，直接關系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關系到黨和國家以及民族的未來。所以，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定中國特色社會主義的三個自信，即道路自信、理論自信、制度自信，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神去教育當代大學生，努力把當代大學生培養(yǎng)成為“四有”新人，既有理想、有道德、有文化、有紀律。藝術高校在培養(yǎng)學生的過程中，一定要從這樣的高度出發(fā)，認識到自己擔子上的重任，認識自己所擔負的歷史使命和責任，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和合格接班人。

（三）將“立德樹人”作為教育的根本任務是踐行社會主義核心價值觀的迫切需要

習近平總書記指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”[4]將“立德樹人”作為教育的根本任務是踐行社會主義核心價值觀的迫切需要。改革開放以來，我國經(jīng)濟增長速度明顯加快，人民生活質(zhì)量水平不斷提高，價值觀總體上是好的，但在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境影響下，各種思想觀念、文化思潮、不斷的匯聚碰撞，社會上也出現(xiàn)了不少負面的問題。其中反映在藝術院校里比較突出的問題就是一些學生理想信念不堅定，缺乏吃苦耐勞的精神，觀念上沒有好壞，行為上沒有約束，我行我素，以自我為中心，價值觀出現(xiàn)了偏離，這個時候就迫切需要一種統(tǒng)一的價值觀念來引領和規(guī)范人們的行為活動。習近平總書記說過：“核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。如果沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。”[5]把立德樹人作為教育的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，藝術院校文藝工作者要高舉社會主義核心價值觀的大旗，充分認識到自己肩上的責任和使命，把社會主義核心價值觀以通俗易懂、靈活自然的形式體現(xiàn)在創(chuàng)作的文藝作品當中，用生動活潑的藝術形象告訴人們什么是應該鼓勵和肯定的，什么是必須否定和禁止的，真正做到貼近生活，貼近群眾，潛移默化的影響著大家，做到潤物細無聲。要利用各種藝術形式，培育和弘揚好社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀真正融入到藝術院校學生的生活當中，使社會主義核心價值觀像空氣一樣無所不在、無時不有。

二、藝術院校落實“立德樹人”根本任務的實現(xiàn)路徑

（一）融入“課堂育人”，創(chuàng)新教學模式

在對大學生進行思想政治教育時一定要充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道主陣地的作用，發(fā)揮思想政治理論課作為落實“立德樹人”作為教育根本任務的重要幫手作用。過去的2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念年，同時也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念年，廣西藝術學院依托背后豐富的藝術資源，將學科專業(yè)特色與主題教育活動相結合，舉行了一系列的紀念活動。首先，廣西藝術學院思想政治理論課教學研究部召開“抗戰(zhàn)藝術資源與思想政治教育”教學研討會，四十多名來自廣西區(qū)內(nèi)高校思想政治教育領域的專家、學者、以及我校思想政治理論課教學研究部的教師、研究生、大家相聚一起，憶往昔崢嶸歲月，緬懷革命英烈，就怎樣把抗戰(zhàn)藝術資源融入到思想政治理論課教學中展開激烈討論，分別從抗戰(zhàn)時期的音樂、美術、電影等藝術形式中汲取教學素材，結合教材開展教學弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神。其次，通過舉辦紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題晚會和畫展，通過一首首旋律慷慨激昂的藝術歌曲，一幅幅獨具匠心的美術作品，把課堂從教室引向舞臺和展廳，即拓展了教學平臺，又豐富了教學形式，更讓思想政治理論課變得更具活力和生命力，充分發(fā)揮藝術資源在培養(yǎng)德藝雙馨藝術人才方面的重要作用。

（二）注重“實踐育人”，達到知行合一

古人云“讀萬卷書，行萬里路”，廣西藝術學院歷來都非常重視對學生的實踐教育。首先，廣西藝術學院充分利用廣西區(qū)內(nèi)各地方豐富的紅色資源對學生進行愛國主義主題教育。在過去的2015年，我院先后組織師生前往百色起義紀念館、昆侖關、東蘭烈士陵園、韋拔群紀念館、美國飛虎隊桂林遺址公園、、廣西壯族自治區(qū)烈士陵園和廣西革命紀念館等多個抗戰(zhàn)遺址和紀念設施進行實地參觀考察，聆聽抗戰(zhàn)故事、學習抗戰(zhàn)精神，通過身臨其境親身感受，深化了師生的愛國主義教育。其次，廣西藝術學院每一年都會舉辦“大學生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動，深入到全區(qū)不同的地市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、以及基層部隊中去。廣西藝術學院師生以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機重新創(chuàng)作和編排了一批優(yōu)秀的藝術作品，借助大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的演出實踐平臺，向基層百姓傳遞勿忘國恥、圓夢中華的精神力量。老師和學生們還著重走訪、慰問留守兒童和空巢老人，為他們送去精彩的文藝節(jié)目的同時也為他們送上了關懷和溫暖。除此之外，廣西藝術學院同學們還利用自己獨特的專業(yè)優(yōu)勢，到基層地方的少年宮、文化局、以及地方藝術團等開展培訓、支教、和幫扶工作，爭取最大限度的提升基層藝術團的專業(yè)水準和基層人民群眾的藝術欣賞水平。另外，根據(jù)廣西藝術學院的要求，每一位在校大學生暑假期間都要找到實習、實踐的崗位，并填寫實踐證明或調(diào)研報告在9月份開學返校后交還給學校。

（三）發(fā)揮“文化育人”，營造特色校園文化

廣西藝術學院歷來重視校園文化建設，并開展了一系列豐富多彩的校園活動，如“校園文化藝術節(jié)”、“社團文化藝術節(jié)”、“宿舍文化藝術節(jié)”、“駐邕高校風采禮儀大賽”等系列特色校園文化活動，即豐富了學生們的校園文化生活，又營造了踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍，同時還增強了同學們學習的積極性。我院每年一屆的校園文化藝術節(jié)自1996年舉辦首屆以來已經(jīng)走過了20個年頭，以其專業(yè)性、實踐性和豐富性的特點得到了廣大同學的認可和積極參與。比賽分為舞蹈、聲樂、器樂演奏、繪畫、設計、書法等不同的賽事，研究生、本科生、?？粕右黄鹈恳荒陞①惾藬?shù)達四千多人次，形成了特色的校園文化氛圍，促進了學生的學習興趣。同時，為了提升大學生誠信感恩的校園氛圍，廣西藝術學院還大力開展“資助感恩教育”、“誠信考試”、“琢玉大講堂”等誠信感恩主題教育活動。為了提升學生們的幸福感，助力學生成長成才，廣西藝術學院還大力開展“清涼一夏”和“暖冬計劃”等活動，為全校學生送上夏日清涼解暑飲料和為貧困生送上返鄉(xiāng)車費補助和御寒棉被，充分體現(xiàn)了廣西藝術學院心系學生、以人為本的愛生護生理念，是切實踐行打造特色校園文化工程的真實寫照，切實的提高著全校師生愛校榮校的幸福感。

三、藝術院校落實“立德樹人”根本任務取得的成果

在“立德樹人”作為教育根本任務的指引下，在廣西藝術學院領導的親切關懷和重視下，廣西藝術學院在踐行“立德樹人”作為教育根本任務上取得了豐富的成果。在廣西壯族自治區(qū)高工委下發(fā)《關于公布2015年廣西高校大學生社會實踐、志愿服務、社團活動精品項目總結評審結果的通知》中，廣西藝術學院多個項目榜上有名。其中，“‘美麗廣西·鄉(xiāng)村建設’村屯規(guī)劃設計”、“社會主義核心價值觀和基層藝術普及工程”分別榮獲2015年廣西高校大學生社會實踐重點精品項目和一般精品項目，“藝術援夢·鄉(xiāng)村行、藝術援夢·社區(qū)行——大學生藝術援夢基層藝術教育服務”獲得2015年廣西高校大學生志愿服務一般精品項目，“廣西藝術學院設計學會‘創(chuàng)意市集’活動”獲2015年廣西高校大學生社團活動精品項目。今后我們也還將積極做好廣西高校大學生社會實踐、志愿服務、社團活動精品項目的申報工作，在“立德樹人”作為教育的根本任務指引下，不斷探索“立德樹人”根本任務的實現(xiàn)路徑，充分發(fā)揮藝術學院專業(yè)特色，發(fā)揮文藝在培育和弘揚社會主義核心價值觀方面的獨特作用，使社會主義核心價值觀真正能內(nèi)化為學生的精神追求、外化為學生的自覺行動。

參考文獻：

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[2]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀──在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報， 2014-05-05（2）

[3]教育部社會科學司.普通高校思想政治理論課文獻選編（1949—2008）[M].北京：中國人民大學出版社，2008.

[4][5]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀──在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報， 2014-05-05（2）

[6]陳萬柏，張燦耀.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2007

[7]陳勇，陳蕾，陳旻.立德樹人：當代大學生思想政治教育的根本任務[J].思想理論教育導刊，2013，（4）.