【摘要】：《暴力的使用》是美國作家威廉·卡洛斯·威廉姆斯的短篇名作，敘述一位醫(yī)生給一個小女孩看病，女孩抵死不張嘴，最后醫(yī)生用湯匙撬開女孩流血的嘴，檢查了女孩的喉嚨?？蚣芾碚撌钦J知語言學(xué)中的重要概念，是認知模型的一個種類。本文結(jié)合認知語言學(xué)中的框架理論，分析小說中人物的行為和心理，幫助讀者不斷建構(gòu)小說中人際關(guān)系框架，例如醫(yī)患關(guān)系和社會關(guān)系，揭示出病態(tài)的社會現(xiàn)實，人物在病態(tài)的社會中不斷扭曲，最終在心理困惑中走向行為暴力。

【關(guān)鍵詞】：《暴力的使用》;框架;暴力;病態(tài)社會

《暴力的使用》是美國作家威廉·卡洛斯·威廉姆斯的短篇名作，講述一位醫(yī)生被請到家里給一個小女孩看病，他需要檢查喉嚨情況，但女孩誓死不張嘴。面對女孩的敵意，父母無可奈何，醫(yī)生越來越生氣，最后使用暴力，用湯匙撬開女孩流血的嘴。威廉姆斯以小見大，以一件尋?？梢姷氖录磉_對社會的控訴。醫(yī)生本是治病救人，卻使用暴力;女孩本是病人，卻誓死抵抗;父母本是看護孩子，卻適得其反。在威廉姆斯筆下，似乎人人都病態(tài)，人人都暴力，而暴力行為之下掩藏的就是整個社會的扭曲和病態(tài)。前人對小說主題、人物有所研究，例如Wagner-Martin分析作者通過描寫人物的沖突表達其道德觀點（王守仁 劉玉紅 趙宇，2012：17）;Baker運用弗洛伊德精神分析探究人物的內(nèi)在心理（1978：7）。前人對人物心理的關(guān)注對本文影響很大，提醒本文結(jié)合行為暴力，究其內(nèi)在主題，在認知語言學(xué)的框架理論之下，在小說基本框架中探究人物心理。

一、框架理論

隨著人工智能的研究與發(fā)展，Minsky在論文“A Framework for Representing Knowledge”中提出了框架理論，F(xiàn)illmore將框架引入語言學(xué)，他指出“在闡明語言系統(tǒng)時，不僅要描寫其語法和詞匯，還要描寫認知和互動框架”（1976：23）。隨后，F(xiàn)illmore將框架定義為“由概念組成的系統(tǒng)，系統(tǒng)中的概念相互連通，理解其中任何一個就必須以理解整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為前提”（1982：111），而1985年Fillmore又對框架進行修改“具體統(tǒng)一的知識框架，或經(jīng)驗的整體圖式化以及認知結(jié)構(gòu)”（1985：223）。Fillmore的三次定義表明框架已經(jīng)有了很大改變，框架不再局限于語法，現(xiàn)在的框架已經(jīng)來源于人類生活經(jīng)驗，來源于人類的認知概念結(jié)構(gòu)。人們根據(jù)自己的體驗和知識，建立框架，并對框架里的體驗和知識進行重構(gòu)、分類和解釋。

二、病態(tài)社會下的基本框架

“框架是有組織的知識束，按照主題或者序列等方式對記憶中的經(jīng)驗加以組織”（韓曉玲 陳中華，2003：1），相關(guān)的框架集結(jié)在一起構(gòu)成了有組織的框架系統(tǒng)，在框架系統(tǒng)下形成了錯綜復(fù)雜的等級體系，比如“Kitchen”廚房框架包含了“Furniture”家具框架，但廚房框架的上層還有 “House”框架。小說《暴力的使用》中涉及多個人物，多個事件，涉及的人際關(guān)系形成了多個基本框架。例如小女孩與父親、母親的關(guān)系構(gòu)成了家庭框架，小女孩作為病人與醫(yī)生形成了醫(yī)患框架，并且這幾個基本框架并不是一成不變的，框架中的空位不斷被新的信息填充，舊的框架不斷被突破，新的框架不斷建構(gòu)。

1. 母親框架下的暴力和病態(tài)

Minsky在框架理論中提出，框架的作用之一就是“對新的對象或者情景做出預(yù)期”（韓曉玲 陳中華，2003：1）。Fillmore將框架與原型結(jié)合，把作為描寫和解釋語言意義的框架視為原型框架，例如breakfast早餐的原型框架是人們經(jīng)過一晚的睡眠后在一天較早的時間所吃的第一頓食物（陳忠平 白解紅，2012：16）。相應(yīng)地，母親有多個范疇，以母親作為詞匯，能激活多個框架。但作為原型框架，正如朱永生所說，“以mother這個詞為例，它能激活“溫暖、愛、關(guān)心和家庭”的框架”（2005：1）。因此，母親的原型框架應(yīng)該是溫暖和愛，而在《暴力的使用》中母親的原型框架在不斷瓦解，讀者建構(gòu)的是與溫暖和愛相反的母親框架，即暴力和病態(tài)母親框架?！癋illmore建立的框架網(wǎng)絡(luò)中，PEOPLE即人物框架的頂級框架下，核心元素為Human”（高彥梅，2015：76），而話語作為Human因素，成為母親人物框架的重要子框架。

小說中母親共說了11個句子，對象分別是女孩和醫(yī)生，其中對女孩說了5句。在母親對女孩的5句話語中，反復(fù)出現(xiàn)的詞匯是“hurt”，并且反復(fù)出現(xiàn)命令式。女孩害怕醫(yī)生傷害她，母親不但不寬慰女孩，反而威脅和恐嚇女孩。如“Come on， do what he tells you do”，“You bad girl”，“If you don't do what the doctor says you'll have to go to the hospital”“admonished her severely”，“the mother yelled at her”這些詞匯激活的框架與我們的預(yù)測相左，溫暖的母親原型框架已經(jīng)瓦解，重新建立的母親框架是暴力和病態(tài)的母親。母親對女孩失去耐心，不僅言語恐嚇，而且施加以暴力行為，例如“taking her and shaking her”。作為聽者，醫(yī)生女孩甚至讀者的頭腦中預(yù)設(shè)的框架都被打破，母親的暴力激發(fā)起他人頭腦中新的認知活動，建立新的聯(lián)系，構(gòu)成新的母親框架，即暴力母親框架。

2.醫(yī)患框架下的暴力和病態(tài)

不僅小說中母親的形象是不合常規(guī)的，打破了傳統(tǒng)的母親框架，而且故事中最主要的人際關(guān)系，即醫(yī)患關(guān)系也是病態(tài)的?！癋illmore認為研究人類如何根據(jù)人際關(guān)系、交際意圖等社會因素和心理因素利用這些框架對人和事物進行概念上的框定?？蚨ň褪前涯橙四呈驴醋魇强蚣苤械某煞郑⒃O(shè)計出這個成分與其他成分之間的關(guān)系”（朱永生，2005：2）。小說以醫(yī)生的敘述為視角，醫(yī)生對自己與他人的關(guān)系進行框定，從他眼中看到的事物與人物關(guān)系被框定在他的認知框架中。小說中醫(yī)生與病人Olson一家的關(guān)系是框定在醫(yī)生的認知框架下的，包括醫(yī)生與病人即女孩之間的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)生與病人家人之間的醫(yī)患關(guān)系。

2.1 醫(yī)生與病人醫(yī)患框架

首先是醫(yī)生與女孩之間的醫(yī)患關(guān)系，他框定了正常的病患關(guān)系，即醫(yī)生為病人看病，病人主動配合，病人病好。例如文中“As doctors often do I took a trial shot…”“I smiled in my best professional manner”，一開始醫(yī)患關(guān)系是正常的，醫(yī)生受職業(yè)道德的影響，問病情，保持微笑等。

但正如Fillmore所說，“對因素在概念上進行框定，并不等于在實踐中完全按這種框定行事”（1985：225），因此醫(yī)生自我框定的認知框架同實際情景出現(xiàn)矛盾，醫(yī)生逐漸放棄之前的職業(yè)束縛，轉(zhuǎn)而構(gòu)建第二種醫(yī)患關(guān)系，即暴力的醫(yī)患關(guān)系。例如語言上采用大量的命令式“Just open up and let me see”“just open your mouth wide and let me take a look”。此時讀者之前儲存的正常醫(yī)患框架已經(jīng)開始瓦解，醫(yī)生的行為漸漸偏離正常醫(yī)患關(guān)系。而當(dāng)女孩不斷反抗，甚至采用暴力手段反抗醫(yī)生的治療時，如“clawed instinctively for my eyes ”，醫(yī)生自我框定的正常醫(yī)患關(guān)系徹底坍塌。

舊的醫(yī)患關(guān)系的坍塌激活了暴力框架和斗爭框架，如文中“the battle began” “kill”“fought”“bleed”“attack”表明醫(yī)患框架已經(jīng)完全變成暴力和斗爭框架。人們儲存中的暴力和斗爭框架應(yīng)該是血腥的，痛苦的，但文中多次描述了醫(yī)生的愉悅感，如“I could have…and enjoyed it”“It was a pleasure to attack her”“my face was burning with it”，表明此時的醫(yī)生心理已經(jīng)扭曲，醫(yī)患關(guān)系不僅暴力，并且病態(tài)。

2.2 醫(yī)生與病人家人醫(yī)患框架

醫(yī)生給女孩看病，與女孩家人尤其是母親形成重要的醫(yī)患框架。母親對醫(yī)生說了6句話，建構(gòu)了不斷變化的醫(yī)患關(guān)系。母親最開始時顯現(xiàn)出強勢和不信任，對醫(yī)生充滿懷疑，“Is this the doctor”表明母親懷疑醫(yī)生的身份和能力。而在后面的話語中，醫(yī)患關(guān)系卻發(fā)生變化，醫(yī)患框架中的空位被填補?！皩ν豢蚣懿煌斫獾睦斫獾臎_突，會導(dǎo)致交流障礙，戈爾曼稱這種爭論為框架爭執(zhí)，二了避免不必要的框架爭執(zhí)，人們在交流中會使用框架提示來表達各自對框架的理解，通過協(xié)商形成雙方都接受的框架概念”（王娜 呂長發(fā)，2009：46），在母親與醫(yī)生的醫(yī)患框架中，母親懷疑醫(yī)生，但為了避免爭執(zhí)，母親采用了框架提示。比如，看似母親對醫(yī)生恭敬，“you must excuse me ”“it’s a nice man”，似乎與醫(yī)生具有相同的框架認知，但實際上并沒有對醫(yī)生產(chǎn)生幫助，例如“I tried to，but I couldn‘t see”，甚至在診斷中妨礙醫(yī)生“Do you think she can stand it，doctor”。因此，醫(yī)生與母親形成的醫(yī)患框架是病態(tài)的，兩者互相不信任。

實際上，醫(yī)生與病人家人的醫(yī)患框架從一開始就是病態(tài)的，是金錢框架。例如“that’s why they were spending three dollars on me”，雖然并未提及買賣，但“spend” “dollar”激活了金錢框架。根據(jù)Fillmore的“商業(yè)事件”，描述場景時說話人一般會選擇一個特定的視角，被稱為句子的句法視角，“每個句子都通過選擇動詞和它所管轄的特定句法型式來激活一個場景中的某個認知視角，”（溫格瑞爾 施密特，2009：235），動詞buy，pay是從買者的視角而sell， charge 是從賣者的視角出發(fā)對商務(wù)事件進行描述。

小說中，說話人將買者they和金錢three dollars納入視角，為Fillmore商業(yè)事件中付出框架，視角在使用spend（付出）時將注意力轉(zhuǎn)到買者和錢上，而不是賣者，表明醫(yī)生與病人家人形成的關(guān)系是金錢關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系中主導(dǎo)的是病人，而不是醫(yī)生，醫(yī)生處于被忽略的地位。而這也能從醫(yī)生跟女孩母親對話中看出，例如女孩母親對醫(yī)生不信任，懷疑 “distrustfully”“Is this the doctor”“eyeing me up and down”。

三、社會文化框架下的病態(tài)

“每個社會都有其自身的文化，從而形成自身的社會文化框架。每個框架之間存在差異，話語語言學(xué)家稱之為社會文化框架。所有信息都有社會文化規(guī)約性，因為信息知覺都是在一定的社會文化背景中發(fā)生的”（劉玉君，2012：636）。文中母親的暴力，小女孩的暴力和醫(yī)生的暴力都是社會病態(tài)的結(jié)果。正如小說第一句話“They were new patients to me”，表面上看只有小女孩一個病人，患的白喉，但they表明社會上所有人都是病人，而new表明這一家人為社會上千千萬萬病人中新增加的一部分。

例如“My wife has given her things， you know， like people do， but it don’t do no good. And there’s been a lot of sickness around.”女孩母親作為社會中的人，不得不受社會影響，“l(fā)ike people do”表明母親在社會文化的框架下，沒有自己的思想，深受社會影響?！癮 lot of sickness”中“sickness”既指身體上的病痛，更直指社會上的病態(tài)。而敘述其為“no good”而不是“bad”表明這種社會病態(tài)并沒有喚醒人們，人們?nèi)猿磷碛谶€沒有到最壞的時候。父親最后一句“so we tho’t you’d better look her over and tell us what is matter”正是病態(tài)社會麻木的最好表征，父親意識到病態(tài)，卻不覺醒，依靠醫(yī)生進行治療，仍然依靠社會中的人來拯救他們。但實際上，醫(yī)生不僅治不了病，自己也在病態(tài)的社會中病入膏肓，所有人包括醫(yī)生都無計可施，無法從社會必需中擺脫出來。而這種暴力和病態(tài)正是當(dāng)時社會文化背景下產(chǎn)生的，大蕭條時代，經(jīng)濟衰退，人們對一切都充滿疑慮，內(nèi)心的渴求與社會的現(xiàn)狀發(fā)生沖突，社會的病態(tài)直接影響了人們的精神狀態(tài)，人們在疑慮中渴求用暴力解決內(nèi)心的困惑。

四、結(jié)論

《暴力的使用》是威廉·卡洛斯·威廉姆斯的短篇名作，小說以醫(yī)生的內(nèi)心獨白作為敘述視角，展現(xiàn)了醫(yī)生和小女孩一場意志的對抗?？床〉闹皇切∨?，但在病態(tài)的社會中，人人都處于病態(tài)心理中，渴求通過暴力釋放心理困惑?？蚣苁钦J知概念系統(tǒng)，當(dāng)人們用語言進行活動時，運用已有的認知資源，激活認知活動，將某一熟知的框架與新的信息進行聯(lián)系。本文運用認知語言學(xué)中的框架理論，分析小說中人物的行為和心理，例如將女孩母親的心理與原型框架中的母親形象進行對比，幫助讀者建構(gòu)小說中的母親框架，理解母親暴力的行為與病態(tài)的心理。同時結(jié)合框架理論，不斷建構(gòu)小說中人際關(guān)系框架，例如醫(yī)患關(guān)系和社會關(guān)系，揭示出病態(tài)的社會現(xiàn)實，人物在病態(tài)的社會中不斷扭曲，在心理困惑中走向行為暴力。

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