汪洋

（國(guó)網(wǎng)湖北省電力公司咸寧供電公司檢修分公司 湖北咸寧 437100）

解析變電運(yùn)維一體化作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控

汪洋

（國(guó)網(wǎng)湖北省電力公司咸寧供電公司檢修分公司 湖北咸寧 437100）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和電力行業(yè)的突飛猛進(jìn)，為了提升變電運(yùn)行、維護(hù)工作的效率和經(jīng)濟(jì)效益，在傳統(tǒng)工作模式的基礎(chǔ)上，全國(guó)很多電網(wǎng)、供電公司陸續(xù)推出了變電運(yùn)維一體化。本文首先分析了變電運(yùn)維一體化的實(shí)施背景及其基本概念，然后探討了變電運(yùn)維一體化在具體實(shí)施過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，最后有針對(duì)性地提出了一些解決方案和風(fēng)險(xiǎn)管控策略，以期保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定地生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置及資源效能的最大化釋放。

變電運(yùn)維一體化；風(fēng)險(xiǎn)；解決方案；管控策略

1 變電運(yùn)維一體化的實(shí)施背景及概念

1.1 變電運(yùn)維一體化的實(shí)施背景

電網(wǎng)的傳統(tǒng)工作模式是按職分工，即將電網(wǎng)的運(yùn)行、調(diào)度、檢修等業(yè)務(wù)分類并由專門部門解決專項(xiàng)工作，相互獨(dú)立不干擾。這樣的工作模式在一定程度上可以保障電網(wǎng)的安全運(yùn)行，但是也存在著生產(chǎn)效率低及人力資源利用率低等問(wèn)題。例如：①傳統(tǒng)檢修模式太單一，沒有針對(duì)設(shè)備的健康水平展開檢修工作，從而浪費(fèi)了人力物力，降低了工作效率。②電網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程的人員配備不合理，人員配備與工作量不統(tǒng)一，造成了人員冗余，人力資源利用率較低。③由于電網(wǎng)運(yùn)行、檢修業(yè)務(wù)相互獨(dú)立，使得運(yùn)行與檢修的切換過(guò)程持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致工作效率較低，人力嚴(yán)重浪費(fèi)。由此，傳統(tǒng)的工作模式已很難滿足電力系統(tǒng)邁向智能化大系統(tǒng)的要求。

1.2 變電運(yùn)維一體化的概念

鑒于傳統(tǒng)工作模式與電力系統(tǒng)發(fā)展要求的脫軌，提出了變電運(yùn)維一體化的新模式。變電運(yùn)維一體化的全稱為變電運(yùn)行維護(hù)一體化，該一體化的生產(chǎn)模式是對(duì)一定范圍內(nèi)所有的變電設(shè)備就一定的內(nèi)容實(shí)施維護(hù)、檢修等管理工作，而在具體的過(guò)程中是對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式下隸屬于不同部門及不同人員責(zé)任下的，變電運(yùn)行與變電檢修的相關(guān)職責(zé)進(jìn)行合理的優(yōu)化調(diào)整，在某種程度上由電網(wǎng)下同一管理部門或同一人員承擔(dān)其變電運(yùn)行與變電檢修的雙重使命，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置與資源效能的最大化釋放，從而實(shí)現(xiàn)提高電網(wǎng)運(yùn)行效率的愿景。

2 運(yùn)行維護(hù)一體化實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題

2.1 監(jiān)管體系的職能被人為弱化

在傳統(tǒng)的工作模式下，當(dāng)設(shè)備故障時(shí)，由檢修部門負(fù)責(zé)修理維護(hù)，而后由運(yùn)行部門負(fù)責(zé)驗(yàn)收并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全措施、工作質(zhì)量管控等都有具體安排，雙方的職責(zé)范圍較為清晰明確，可以實(shí)現(xiàn)有效的監(jiān)督管理繼而保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。然而，運(yùn)維一體的實(shí)施，出現(xiàn)了“一人多角”的情況，也就是讓一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)維修和驗(yàn)收工作，這樣就使得工作簽發(fā)、許可、檢修、驗(yàn)收以及工作的終結(jié)都可能成為走過(guò)場(chǎng)的形式，監(jiān)督管理體系形同虛設(shè)。

2.2 工作人員的安全風(fēng)險(xiǎn)增大

傳統(tǒng)工作模式下，運(yùn)行、檢修雙方分別承擔(dān)各自的工作職責(zé)和任務(wù)，沒有額外任務(wù)的附加。在實(shí)行運(yùn)維一體化之后，運(yùn)維人員則需要在單一的工作中同時(shí)承擔(dān)運(yùn)行、檢修的雙重任務(wù)，這很明顯的增加了運(yùn)維人員的工作強(qiáng)度，延長(zhǎng)了工作時(shí)間，這會(huì)導(dǎo)致工作人員的安全風(fēng)險(xiǎn)增大。同時(shí)，傳統(tǒng)工作模式下運(yùn)行人員能夠?yàn)闄z修人員創(chuàng)造安全的檢修環(huán)境，而運(yùn)維一體化并不能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

2.3 運(yùn)維人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較低

運(yùn)行與檢修的工作任務(wù)和工作性質(zhì)存在較大的差別，對(duì)工作人員的技能要求也不相同。雖然變電運(yùn)行、檢修工作的具體對(duì)象都是電力設(shè)備，但是運(yùn)行工作要求工作人員是具備較強(qiáng)的綜合性知識(shí)，而檢修工作卻要求工作人員具有良好的專業(yè)性知識(shí)。在實(shí)行變電運(yùn)維一體化后，大部分員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，不能兼有綜合性知識(shí)和專業(yè)性知識(shí)，不具備跨專業(yè)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，這嚴(yán)重影響了電網(wǎng)運(yùn)行的效率和經(jīng)濟(jì)效益。因此，當(dāng)前階段電網(wǎng)對(duì)于一崗多能與一專多能的復(fù)合型運(yùn)維人才的需求是極為迫切的。

3 加強(qiáng)運(yùn)行維護(hù)一體化的措施

3.1 加強(qiáng)職責(zé)落實(shí)工作和內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)

①對(duì)變電運(yùn)行和檢修部門做整合并重新劃分，明確各自的任務(wù)與職責(zé)。分別設(shè)立集控組與運(yùn)維組，集控組的主要任務(wù)是值班以及正常設(shè)備巡視，運(yùn)維組主要負(fù)責(zé)的是運(yùn)行停電和檢修工作，同時(shí)運(yùn)維組中也需要設(shè)立不同的職位并分別賦予不同的職責(zé)，例如運(yùn)行、檢修要相互獨(dú)立。對(duì)于部門內(nèi)的每個(gè)職位都要明確其工作內(nèi)容和承擔(dān)的職責(zé)。②制定并完善內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制以監(jiān)督指導(dǎo)每位員工的工作進(jìn)度和職責(zé)落實(shí)，確保每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。總之，要盡快實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)和監(jiān)管機(jī)制的一體化，保障電網(wǎng)的平穩(wěn)有序運(yùn)行。

3.2 制訂合理的工作方案和工作流程，實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

①對(duì)變電運(yùn)維的各項(xiàng)工作按照難易程度進(jìn)行仔細(xì)的劃分，然后進(jìn)行打包分塊，根據(jù)運(yùn)維人員的專業(yè)水平和實(shí)際情況，制訂出合理的階段性實(shí)施的運(yùn)維作業(yè)項(xiàng)目，并制訂出合理的運(yùn)維一體化工作的總體方案，根據(jù)方案與項(xiàng)目來(lái)分階段的平穩(wěn)有序地開展運(yùn)維業(yè)務(wù)。②制定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書可以有效地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范，其中的內(nèi)容涉及到多個(gè)方面。它不僅僅涵蓋現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的組織與分工，同時(shí)還包括施工的具體流程、標(biāo)準(zhǔn)以及危險(xiǎn)點(diǎn)和相應(yīng)的防范措施等內(nèi)容。通過(guò)這樣的方法規(guī)范員工的操作，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，保障運(yùn)維工作的安全展開和有序進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)運(yùn)維人員的職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)

開展集中培訓(xùn)，進(jìn)行分段移交。一方面，根據(jù)業(yè)務(wù)的具體劃分，對(duì)運(yùn)行與檢修人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，分階段逐步擴(kuò)大運(yùn)維整合的范圍。進(jìn)行集中培訓(xùn)是變電運(yùn)維一體化實(shí)施的重要步驟，通過(guò)培訓(xùn)之后的運(yùn)維人員需要承擔(dān)起相應(yīng)的運(yùn)維業(yè)務(wù)工作，逐步實(shí)現(xiàn)部分業(yè)務(wù)的運(yùn)維一體化。在另一個(gè)方面需要進(jìn)一步將培訓(xùn)的力度、深度與廣度增強(qiáng)，使得一崗多能的綜合型人才增加，并通過(guò)新增加的一崗多能綜合型人才來(lái)促進(jìn)運(yùn)維業(yè)務(wù)的整合，徹底實(shí)現(xiàn)變電設(shè)備運(yùn)維一體化。

通過(guò)培訓(xùn)來(lái)有效提升運(yùn)維人員的綜合素質(zhì)。運(yùn)維一體化的實(shí)現(xiàn)對(duì)于一崗多能、一專多能的要求較高，只有擁有了這樣的人才才能夠更加有效推動(dòng)運(yùn)維一體化，為此還需要將培訓(xùn)工作有效貫穿于運(yùn)維一體化建設(shè)的全過(guò)程中，使得人員技能與素質(zhì)都能夠得到有效提升，使得運(yùn)維一體化建設(shè)可以擁有雄厚的人力資源保障。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則制訂出合理的運(yùn)維一體培訓(xùn)計(jì)劃。將新增的維護(hù)類檢修作業(yè)項(xiàng)目根據(jù)難易程度進(jìn)行劃分，并進(jìn)行三個(gè)階段的培訓(xùn)和考核。第一個(gè)階段主要是針對(duì)那些技術(shù)技能要求相對(duì)簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，例如更改微機(jī)保護(hù)裝置定值、設(shè)備防銹補(bǔ)漆工作等等。第二個(gè)階段的培訓(xùn)內(nèi)容則是對(duì)于技術(shù)技能有了相對(duì)較高的要求，例如蓄電池放電、變壓器呼吸器矽膠更換。第三階段的培訓(xùn)則是更進(jìn)一步，需要對(duì)要求更高的業(yè)務(wù)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間上每一個(gè)階段都應(yīng)該安排一個(gè)合適的時(shí)間，并且從公司內(nèi)選調(diào)相關(guān)的專家，通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)講解+演示+學(xué)員動(dòng)手練習(xí)”的方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)設(shè)備的工作原理以及操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)。為了能夠促進(jìn)復(fù)習(xí)消化，每一個(gè)班組還需要在培訓(xùn)員的指導(dǎo)之下開展練習(xí)與考核。通過(guò)技能培訓(xùn)，逐漸成長(zhǎng)為既熟悉變電運(yùn)行業(yè)務(wù)又掌握某方面的C、D類檢修技能人才，并且在通過(guò)考試之后能成為獨(dú)立承擔(dān)運(yùn)行與維護(hù)職責(zé)的人。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)電力系統(tǒng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，邁向智能化大系統(tǒng)腳步的不斷加快，傳統(tǒng)的工作模式也需要與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足電網(wǎng)對(duì)變電運(yùn)行與維護(hù)工作的要求。針對(duì)現(xiàn)階段電網(wǎng)運(yùn)維一體化模式實(shí)施過(guò)程中所存在的問(wèn)題和面臨的風(fēng)險(xiǎn)，電網(wǎng)部門需要加強(qiáng)職責(zé)落實(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)管，優(yōu)化工作方案，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)提升運(yùn)維人員的職業(yè)技能，為電網(wǎng)運(yùn)維一體化注入更多的活力，為該模式的實(shí)施創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，從而促進(jìn)電力系統(tǒng)的平穩(wěn)快速發(fā)展。

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TM63

A

1004-7344（2016）01-0038-02

2015-12-25

汪洋（1982-），男，助理工程師，本科，主要從事變電運(yùn)維工作。