張艷華

（河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院）

論中美家庭教育的差異

張艷華

（河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院）

家庭是對兒童進(jìn)行啟蒙教育的最主要的場所，家庭教育也是教育體系中比較重要的一部分，對塑造兒童正確的世界觀和人生觀以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成都發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，由于中美兩國在政治、文化和意識形態(tài)上都有很大差異，因此兩國在家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)上也存在著很大的差異，本文試圖從兩國家庭教育的目的、內(nèi)容、方式進(jìn)行比較，得出我國家庭教育的一些思考，呈現(xiàn)出文化差異對家庭教育的影響。正確認(rèn)識和了解兩國之間的這種差異，對于促進(jìn)我國當(dāng)代家庭教育的良性發(fā)展有著十分重要的指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。

文化差異；家庭教育；教育方式

家庭教育是指在家庭互動(dòng)過程中父母對子女的教育影響，也是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。中美兩國由于文化傳統(tǒng)的差異，導(dǎo)致了兩國在家庭教育方面存在著很多的差異。

1 家庭教育的目的不同

中國式家庭教育往往著眼于孩子將來是否有出息，能否找個(gè)好職業(yè)，能否在順境中度過一生?；谶@種期盼，很多家長認(rèn)為，父母對孩子的責(zé)任就是讓他們生活得更好，父母竭盡全力為子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活，再苦再累也愿意。中國的父母往往對孩子進(jìn)行無微不至的照顧，而對于孩子的要求似乎只有學(xué)習(xí)好就行了，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。所以很多中國的小孩子從三四歲開始就會(huì)背很多唐詩宋詞，但是自理能力卻很差，不會(huì)自己吃飯、穿衣。這樣，孩子的獨(dú)立生活的能力就會(huì)越來越差，對未來社會(huì)的適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感也難以培養(yǎng)。而美國家庭教育的目的，是要把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的“社會(huì)人”這個(gè)目的的期望值不高。所以美國父母能較為輕松地對待子女的教育，把子女個(gè)性中積極的成分最大限度地挖掘出來。美國的孩子基本18歲之后就不會(huì)再向父母索要生活費(fèi)了，而很多中國的父母卻在子女已經(jīng)成年甚至子女都為人父母之后依然無微不至的照顧他們及孫輩們。

2 家庭教育的內(nèi)容不同

中國的家庭教育雖然也講究德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但當(dāng)孩子進(jìn)入了學(xué)齡期就開始將智育放在壓倒一切的地位，使教育內(nèi)容出現(xiàn)不平衡的傾向。家庭教育會(huì)出現(xiàn)學(xué)?；膬A向，提高孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)成為家長教育的中心；雖然有的家長也認(rèn)識到“一技之長”的重要性，把孩子送入繪畫班、歌舞班學(xué)習(xí)，也有很多家長喜歡讓孩子學(xué)習(xí)一些樂器，但是很多家長只是從自己的喜好或社會(huì)對于某項(xiàng)特長的認(rèn)可度來安排孩子的興趣班，往往忽略孩子本身的興趣所在，往往對孩子的要求過高而增加了他們的負(fù)擔(dān)。相對中國的家庭教育內(nèi)容，美國的家庭教育內(nèi)容則比較豐富、科學(xué)。美國的家庭教育內(nèi)容注重孩子在體力、認(rèn)知、語言、社會(huì)性、情感上的和諧發(fā)展，要把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)性強(qiáng)和具有生存能力的社會(huì)人。這個(gè)目標(biāo)與中國的家庭教育目標(biāo)比起來，是不高的。美國人有這樣一個(gè)信念：成功靠努力爭取，而不是靠繼承。美國人崇尚個(gè)人奮斗，靠自己的能力和努力獲得成功。

3 家庭教育的方式不同

家庭教育方式是父母完成教育內(nèi)容的具體措施和手段。選擇什么樣的教育方式和一個(gè)國家的歷史背景、文化傳統(tǒng)緊密相聯(lián)。在中國的家庭教育中，父母非常注重樹立自己家長的權(quán)威，在孩子還小的時(shí)候就經(jīng)常告誡孩子什么可以做，什么不可以做；做什么是對的，做什么又是錯(cuò)的。孩子應(yīng)該做的就是遵從家規(guī)，順從父母的意愿，否則就被視為叛逆。這種教育方式只能培養(yǎng)出守業(yè)型人才，但卻不能培養(yǎng)出中國的達(dá)爾文和愛因斯坦。而美國家庭以民主平等的教育方式為主，父母尊重孩子的人格和人權(quán)，把孩子當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立的和平等的家庭成員相待，與孩子建立民主平等的關(guān)系。美國家長從鍛煉孩子獨(dú)立生活能力的角度出發(fā)，對孩子采取放手不放任的方法進(jìn)行教育，主張開放式教育。重視實(shí)際鍛煉，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子，而不是說教。這樣孩子獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力就得到了很好的培養(yǎng)。

4 對中國家庭教育的一些思考

4.1 以平等的態(tài)度，做孩子的朋友

父母要以平等的態(tài)度，以禮相待，設(shè)身處地的站在孩子的角度來想問題，要善于傾聽孩子的想法，做孩子的朋友。教育專家們普遍認(rèn)為：只有和孩子成為好朋友，才能當(dāng)好一名稱職的家長。而在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，許多家長總是端著家長的架子，板著面孔和孩子說話，一味的要求孩子聽從自己的命令。這種教子方式只會(huì)讓父子之間產(chǎn)生距離和使孩子形成膽小、懦弱等不良性格。在日常生活中，父母和孩子的交往，應(yīng)該是平等和民主的，而不是獨(dú)斷的。

4.2 對孩子放手而不放任

所謂放手，就是從孩子生下來，父母就設(shè)法給他們自我鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，讓他們在各種環(huán)境中得到充分鍛煉。父母除了照管孩子的安全，其他生活上的事，如游玩、學(xué)習(xí)都讓孩子自主選擇。如讓他們從小就有存放個(gè)人衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方，自己收拾整理房間，布置屬于他們自己的小天地，父母決不替孩子包辦，頂多在一旁提醒參謀。所謂不放任，一般反映在三個(gè)方面：①家長要特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦精神，不吃苦中苦，難為人上人。②窮不能窮教育，富不能富孩子。美國許多家庭，對孩子的零花錢都有嚴(yán)格的要求和規(guī)定?；驹瓌t是：定期發(fā)給，數(shù)額多少根據(jù)孩子的年齡和家庭收入的實(shí)際情況而定。③嚴(yán)格管教而不袒護(hù)。西方人對孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤絕不聽之任之，更不袒護(hù)，而是設(shè)法教孩子自己知錯(cuò)改錯(cuò)。此外，美國家長大多都對孩子的學(xué)習(xí)不施加太多壓力。

中西方的教育各有其特點(diǎn)和可取之處，中國要學(xué)習(xí)西方的平等、開放，西方要學(xué)習(xí)中國學(xué)生的刻苦、認(rèn)真。如果能中西結(jié)合，不斷完善，那么一定皆大歡喜?！八街梢怨ビ瘛?，未來良好的家庭教育方式需要著眼于人的整體和諧終身的發(fā)展。因此我們應(yīng)該吸收中美家庭教育的精華并融會(huì)貫通，努力尋找其中的最佳結(jié)合點(diǎn)，自覺轉(zhuǎn)變家庭教育中的落后觀念，擴(kuò)展家庭教育的領(lǐng)域，豐富家庭教育的內(nèi)容，改善教育的手段、途徑和方法，不斷推進(jìn)教育的改革和發(fā)展，我們才能造就出非凡的下一代。

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1004-7344（2016）13-0052-01

2016-4-15

張艷華（1982-），助教，本科，英語專業(yè)，研究方向?yàn)橛⒄Z語言文學(xué)。