劉麗娟 （江蘇省灌南縣圖書館 222500）

淺談基層公共圖書館全民閱讀的推廣

劉麗娟 （江蘇省灌南縣圖書館 222500）

時代在進步，人類的思想也在不斷提高，對知識的需求也越來越多。所以，全民閱讀也越來越流行，公共圖書館在人們的日常生活中也越來越重要，既可以推動社會的發(fā)展，也更多地提高全民素質(zhì)，開闊眼界。同時，也可以拓展自身業(yè)務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值。

公共圖書館；全民閱讀；策略

公共圖書館的形成是讓社會中更多的人意識到讀書的重要，推廣全民閱讀，從而在社會中形成濃厚的書香氣。在不斷推廣的過程中，要做好方方面面的工作，增大圖書的種類，加強宣傳，提高全民閱讀的意識等。向群眾講解多讀書的好處，提升自身素養(yǎng)，豐富文化生活，讓全民閱讀獲得更多公眾的認可。

一、公共圖書館推廣全民閱讀所存在的問題

1.推廣人員缺乏專業(yè)的知識素養(yǎng)

全民閱讀推廣不僅僅是讓群眾知道有這個活動的存在，更是要讓群眾在這些推廣的工作人員身上看到并感受知識所帶來的無窮魅力，讓他們親身體會閱讀所帶來的好處與快樂。但是，在如今全民閱讀的推廣發(fā)展來看，許多的推廣人員缺乏專業(yè)的文化素養(yǎng)、推廣意識不強等問題，總是認為自己的工作無關(guān)緊要，公共圖書館也沒有必要去好好地管理，在工作中上進心不強，消極對待，找不到對自己人生價值的明確定位，也給全民閱讀的推廣工作帶來很多困難。不僅僅是推廣人員的自身問題，還有他們在推廣工作過程中的不盡心盡力，導(dǎo)致群眾根本不了解公共圖書館的作用，還持有對圖書館的老舊態(tài)度，知識的枯燥乏味，圖書館的死氣沉沉，都讓我們的推廣工作難上加難，發(fā)展緩慢。

2.全民閱讀推廣機構(gòu)的不完善

公共圖書館的建立，主要目的是服務(wù)公眾，推廣全民閱讀，提高全民素質(zhì)，形成良好的社會風(fēng)氣。可是，在快節(jié)奏生活的今天，公眾往往會忽視公共圖書館的存在，忽略讀書的重要性，就是因為全民閱讀推廣機構(gòu)的不完善，經(jīng)常對工作的不認真、松懈，沒有形成好的讀書風(fēng)氣，沒有優(yōu)秀的管理人員組織、策劃、研究問題所在，無法高效率、高品質(zhì)的開展全民閱讀活動，無法對讀者進行強有力的保障，使讀者的熱情日漸消退，從而造成閱讀人數(shù)的不斷流失，公共讀書館失去其應(yīng)有的價值，形同虛設(shè)。

3.全民閱讀資源的不完善

在電子信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)閱讀也隨之流行起來，成為公眾更加青睞的一種閱讀方式。網(wǎng)絡(luò)閱讀是社會發(fā)展和信息技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，是社會不斷進步、發(fā)展的一種表現(xiàn)，包含著大量的閱讀資源，也會大大的節(jié)約紙質(zhì)書的成本，也有利于環(huán)境的保護?？旃?jié)奏的生活使人們不能經(jīng)常地去公共圖書館進行閱讀，單一的紙質(zhì)書閱讀也已經(jīng)不能滿足公眾日常生活的需求，公眾不僅需要富有哲理的名人名言也需要了解社會的不斷變化，紙質(zhì)書所包括的內(nèi)容單一、缺乏更多公眾所喜聞樂見的新聞，每個人也不會背著一本厚厚的書去上班、度假，以此來增加自己的負擔。所以開拓、完善、轉(zhuǎn)化和整合資源對全民閱讀的推廣至關(guān)重要。

4.全民閱讀推廣范圍不全面

領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視，沒有周密而又詳細的計劃、不夠完善的閱讀服務(wù)體系等都是造成全民閱讀推廣范圍不全面的原因。領(lǐng)導(dǎo)的不重視直接造成了無法開展宣傳活動等具體工作，無法做到家喻戶曉，使公眾們還不了解全民閱讀的具體概念。覆蓋面積很小的服務(wù)體系，基層文化中心的缺乏，書店、文化站設(shè)立過少，做不到有效的資源全民共享。舉辦閱讀活動的次數(shù)少之又少，宣傳力度小，無法吸引更多的群眾參與到全民閱讀的活動中去。

5.全民閱讀推廣人群不夠廣泛

在當今時代，我們不應(yīng)該將主要的推廣對象放在青少年身上，我們更應(yīng)該多加關(guān)注的是老年人和一些特殊的群體，他們對知識的需求也在隨著生活水平的不斷提高逐年地增加。對于青少年的重視不應(yīng)該改變，讓青少年的閱讀習(xí)慣從小養(yǎng)成，了解歷史文化，感受文字的魅力。但我們也不應(yīng)該忽視老年人精神上的需要，也不應(yīng)該歧視那些特殊的群體，他們同樣渴望追上時代的步伐，他們同樣有分享閱讀資源的權(quán)利，我們應(yīng)該最大限度的為他們提供支持，給予他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高社會各階層人士的文化素質(zhì)，與社會一起進步。

二、優(yōu)化全民閱讀的措施

1.提高推廣人員的專業(yè)素養(yǎng)

現(xiàn)代的閱讀方式已經(jīng)不是簡單將文章中的知識以及重要意義推廣給讀者，而是要讓讀者親身體會到書中知識的魅力，書是人類知識的海洋，要讓各位讀者感受到擁有各種知識是與眾不同的，要想學(xué)好知識，就應(yīng)該從自身做起，全民閱讀的推廣人員要積極響應(yīng)，并且自己本身也要學(xué)好知識，才能更好的進行推廣，從現(xiàn)在的狀況來看，有很多閱讀推廣人員在閱讀中有著知識疏忽、推廣能力弱等狀況，很少去圖書館，對圖書館的認知不夠了解，其實，全民閱讀推廣人員身上肩負著重要的使命，但是在他們眼里來看，認為自己的職業(yè)并沒有很重要，使他們在對待推廣工作方面存在著工作不積極的心態(tài)，同時也會給閱讀者帶來很大的誤導(dǎo)，也為自己的工作帶來不便，在讀者方面，圖書館的管理員要重視閱讀推廣員的各項弱點，要不斷對閱讀推廣人員講述其工作的重要意義，加強閱讀推廣人員的鍛煉，逐步改掉推廣人員以前的壞毛病，也應(yīng)該為推廣人員提供工作交流、技術(shù)進修等機會，提高他們整體的工作能力，使工作更加的高效率、高質(zhì)量。

2.規(guī)范、完善全民閱讀推廣機構(gòu)

圖書館是知識最為豐富的地方，建立圖書館就是為了讓人民群眾對知識更加的了解，挑起他們內(nèi)心對知識的渴望。圖書館要將全民閱讀推廣作為重中之重，對讀者知識的積累和日常生活中的經(jīng)驗都有明顯的提升，同時還有利于圖書館的管理人員從中不斷的進步，為圖書館培養(yǎng)自己的閱讀專家，圖書館還要單獨設(shè)立閱讀推廣活動，使閱讀者對讀書擁有更重要的認識，圖書館除了成立單獨的工作室外，同時還要根據(jù)這個部門的特點設(shè)置專業(yè)的推廣人員，不僅能讓閱讀者體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，還可以積極的開展閱讀活動，增強閱讀者濃厚的興趣。閱讀推廣活動需要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，要積極響應(yīng)廣大閱讀者形成良好學(xué)習(xí)氛圍的號角，多舉辦閱讀活動，提高群眾對于閱讀的熱情，讓他們意識到知識對于每個人成長的重要性。

3.完善現(xiàn)代化全民閱讀資源

隨著科技的發(fā)展，在廣大人民群眾中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了一種新的潮流，而且網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)逐步代替古老方式的紙質(zhì)閱讀，通過網(wǎng)絡(luò)可以查到更多、更好的文章或者知識，網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢在于省去大量時間，大大降低了閱讀的成本，閱讀者不用像過去一樣買來一大堆的書籍，現(xiàn)在只需要通過互聯(lián)網(wǎng)來訂閱圖書，就可以輕松享受讀書帶來的樂趣，伴隨著現(xiàn)代科技不斷的創(chuàng)新、發(fā)展，計算機已經(jīng)走進了家家戶戶，使用互聯(lián)網(wǎng)閱讀已經(jīng)成為新技術(shù)發(fā)展的核心，網(wǎng)絡(luò)中有大量資源，這些網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮著重大的作用。圖書館在閱讀方面還建立了方便、快捷的閱讀推廣，為閱讀者提供更多閱讀資源，圖書館還要在閱讀方面進一步提升，要引進先進的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為圖書更新、拓展資源，做好后續(xù)工作。圖書管理員還要通過各種網(wǎng)絡(luò)資源來完成閱讀推廣，讓網(wǎng)絡(luò)閱讀更加方便、快捷公眾的日常生活。

4.實現(xiàn)全民閱讀全面覆蓋

首先，單位領(lǐng)導(dǎo)要將全民閱讀的概念做到眾所周知，要求各領(lǐng)導(dǎo)對全面閱讀高度重視，該項目由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一開會研究，并制定詳細的工作計劃，與此同時，圖書館也要將全民閱讀的活動方案發(fā)放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進行通知，要讓全民閱讀覆蓋每家每戶。其次，還要在公共場所建設(shè)一套完整的閱讀服務(wù)體系，該服務(wù)以市級圖書館為主要主館，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為分館，還要以社區(qū)服務(wù)中心等基層服務(wù)場所為服務(wù)點，要讓全民閱讀進入到千家萬戶，并且每年都要組織人民群眾積極參加有關(guān)讀書的活動，要讓全體人民都踴躍的報名參加，讓人民群眾通過讀書比賽，不僅能學(xué)到更多的知識，還能增添更多的人對讀書的向往，在書中體會到人生的哲理。

5.實現(xiàn)全民閱讀的大眾化

在閱讀推廣方面，不僅要有一套完整的推廣方案，還要讓讀者真正領(lǐng)悟到讀書的本質(zhì)，有人認為，圖書館可以分別對不同年齡段的人開展不同的閱讀推廣，體現(xiàn)出讀書的重要性。首先，現(xiàn)在有很多青少年對讀書沒有太大的興趣，因為青少年是祖國未來的希望，所以一定要高度重視青少年讀書的方式，在培養(yǎng)青少年讀書的同時，還要讓他們在假期參加一些有關(guān)讀書類的活動，在學(xué)校開展跟閱讀有關(guān)的講座，讓這些青少年喜歡讀書，徹底打破對讀書的陌生感，培養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣。其次，關(guān)于老年人的閱讀也在不斷加強，在老年人方面要根據(jù)老人的身體特點進行讀書推廣，比如；可以在閱覽室放一些字典，方便老人查閱陌生字，現(xiàn)代的老年人已經(jīng)逐漸跟上了時代的步伐，圖書館方面也要教會這些老年人如何使用網(wǎng)絡(luò)，讓老年人從中體會到網(wǎng)絡(luò)信息帶來的方便，也同時讓老年人感受到網(wǎng)絡(luò)時代的神奇。還有一些人，他們長期生活在社會的邊緣，這些弱勢群體會在生活上遭到各種各樣的歧視，隨著全民閱讀的推廣，圖書館要為這些殘疾人開通綠色通道，多給予她們關(guān)懷，為這些殘疾人提供一些康復(fù)、就業(yè)等有關(guān)信息。多為這些殘疾人講讀有關(guān)成功的故事，要讓殘疾人領(lǐng)悟到自強不息的人生價值。

三、總結(jié)

通過文章上述的分析，我國對全民閱讀有很大重視，根據(jù)不同時代的人群，全民閱讀有廣闊閱讀空間。圖書館在開展全民閱讀的同時，還能提升在各個方面影響力，圖書館要根據(jù)社會的各類人士，提供閱讀資源以及一些幫助，讓所有人都參與到閱讀中，體會讀書帶來的濃厚樂趣，同時也促進社會進一步發(fā)展。

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