廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 吳泳成 陳哲
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高職院校對珠海創(chuàng)新型城市建設(shè)的作用①
——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院吳泳成陳哲
摘 要:建立國際化創(chuàng)新型城市是珠海市未來五年的新目標。本文以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例,探討高職院校對珠海創(chuàng)新型城市建設(shè)所起的促進作用,并指出高職院校為珠海的技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級提供了人才、技術(shù)和智力支持。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新型城市技術(shù)創(chuàng)新技能人才
近年來珠海市不斷加快創(chuàng)新型城市建設(shè)的步伐,2014年珠海市政府制定了《珠海市建設(shè)創(chuàng)新型城市行動計劃(2014~2016)》,大力推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,努力建設(shè)珠江口西岸區(qū)域創(chuàng)新中心。2015年底《中共珠海市委關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年計劃的建議》明確指出,珠海市要實施創(chuàng)新驅(qū)動核心戰(zhàn)略,力爭建成國際化創(chuàng)新型城市。高職教育對建設(shè)珠海創(chuàng)新型城市有著重要的推動作用,2010年廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(以下簡稱廣科院)獲批成為國家骨干高職院校立項建設(shè)單位,作為珠海唯一一所省屬高職院校,其為珠海的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級提供著人才、技術(shù)、智力和文化的支撐。
1.1動態(tài)專業(yè)設(shè)置對接珠?!叭咭惶亍?/p>
廣科院的辦學(xué)理念是“工學(xué)融合,踐行校企雙主體人才培養(yǎng)模式;與時俱進,培養(yǎng)社會真歡迎一線高端人才”。針對珠海市“三高一特”的產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展趨勢,借助于與珠海職教集團企業(yè)行業(yè)成員單位間的合作關(guān)系,同時結(jié)合珠港澳經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢,廣科院動態(tài)地對專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整。最近兩年新設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、財會與金融學(xué)院和體育系三個院系,增設(shè)11個專業(yè),包括移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、游戲軟件、藝術(shù)設(shè)計、港口物流管理、交互媒體設(shè)計、連鎖經(jīng)營管理、漢語(新媒體編輯)、旅游工藝品設(shè)計與制作、社會體育和社會工作,同時對6個專業(yè)進行現(xiàn)代學(xué)徒制試點,在很大程度上提高了專業(yè)發(fā)展與珠海高端制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端服務(wù)業(yè)、特色海洋經(jīng)濟和生態(tài)農(nóng)業(yè)的新型產(chǎn)業(yè)體系的行業(yè)需求吻合度,在一定程度上促進了珠海市的產(chǎn)業(yè)升級。
1.2高素質(zhì)技能型人才促進技術(shù)創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新是評價創(chuàng)新型城市的重要指標。技術(shù)創(chuàng)新主要需要三種類型的人才,分別是學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技能型人才。其中,技能型人才主要在生產(chǎn)第一線上把工程型人才開發(fā)的技術(shù)進行消化、吸收、轉(zhuǎn)化為企業(yè)現(xiàn)實產(chǎn)品提供給客戶,并且不斷對產(chǎn)品進行改進提高。三類人才中,技能型人才需求量最大。
近年來廣科院積極搭建以政府主導(dǎo)的職教集團為載體的區(qū)域職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺,并建立了政校行企共同參與,區(qū)域政府、學(xué)校、專業(yè)三個層面縱向貫通的校企合作辦學(xué)機制,構(gòu)成校企深度融合的良好態(tài)勢。2013~2015年廣科院向全國輸送了將近三萬名高素質(zhì)技能型人才,初次就業(yè)率均達到98.4%以上,高于全廣東省的平均水平。根據(jù)麥可思——中國2014屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查,廣科院的學(xué)生畢業(yè)后主要在珠三角地區(qū)工作,其中有24.9%的學(xué)生選擇留在珠海就業(yè),為珠海經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)人力資源的保障。從圖1可看出,近兩屆畢業(yè)生有七成以上是在民營企業(yè)、個體工作,這就加快了中小微企業(yè)的發(fā)展,推動了珠海大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的新局面。
圖1 本校2014屆畢業(yè)生的用人單位類型分布
廣科院通過制定《應(yīng)用技術(shù)研發(fā)管理中心和技術(shù)技能人才培訓(xùn)管理中心建設(shè)與管理辦法》、《校企合作科技開發(fā)與服務(wù)項目管理辦法》等一系列制度,而各專業(yè)也都是基于“教學(xué)企業(yè)”來建立應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心,該中心主要為學(xué)校老師,同時聘請科研人員和企業(yè)行業(yè)的專家共同組建的科研與社會服務(wù)團隊,針對企業(yè)的需求,開展相應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)工作,向珠海市的中小微企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)支持。
2014~2015學(xué)年,廣科院承擔縱向項目105項,科研到賬經(jīng)費299.5萬元。其中珠海市社科聯(lián)課題38項,為珠海市的創(chuàng)新發(fā)展出謀劃策;同時廣科院還深度參與珠海等地的企業(yè)技術(shù)改造與更新,開展橫向項目257項,技術(shù)服務(wù)到賬經(jīng)費1877.23萬元。
廣科院立足國家科技部、省科技廳、教育廳、人事廳認定的“三基地”以及該校認定的“技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地”,并充分發(fā)揮各“教學(xué)企業(yè)”的社會服務(wù)功能,面向區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展,不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域和行業(yè)范圍,由原來的科技培訓(xùn)為主發(fā)展到職教師資培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。
2014~2015學(xué)年,廣科院共開展各類社會培訓(xùn)42432 人/天,其中,與專業(yè)相關(guān)的社會技術(shù)培訓(xùn)23475人/天,面向社會開展的師資培訓(xùn)30746人/天,公益性培訓(xùn)服務(wù)896 人/日,非學(xué)歷培訓(xùn)到款額310.6萬元,有效提升了珠海中小微企業(yè)在崗職工的技能水平,為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供支持。
[1] 姚奇富.基于創(chuàng)新型城市建設(shè)的高技能人才培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實踐——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].中國高教研究,2010(1).
[2] 胡彬.廣西高校與創(chuàng)新型城市耦合分析——以南寧市為例[D].廣西民族大學(xué),2013.
[3] 吳錚悅,季春,羅利華.科技創(chuàng)新型城市高職院校與地方產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展研究——以在寧高職院校與南京發(fā)展關(guān)系為例[J].江蘇教育,2014(6).
中圖分類號:F292
文獻標識碼:A
文章編號:2096-0298(2016)03(a)-145-02
基金項目:①珠海市社科聯(lián)項目“珠海自主創(chuàng)新能力發(fā)展評價及對策研究”(2014013)階段成果。
作者簡介:吳泳成(1986-),男,漢族,廣西桂平人,經(jīng)濟師,講師,碩士研究生,主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的研究。