林清玄

一位想學習玉石鑒定的青年聽說遠處有一位年老的玉石家，便不遠千里去求學。

他見到老師傅說明來意后，老師傅給了他一塊玉叫他捏緊，然后開始給他上中國歷史的課程，從三皇五帝夏商周開始講，講了幾個小時，一句也沒有提到玉。幾個月以后，青年開始著急了，因為他想學的是玉，沒想到卻聽了一大堆與玉無關的東西。有一天他終于鼓起勇氣，準備向老師傅表明心意，請老師傅開始講玉的學問。

他走進老師傅的房間，老師傅仍照往常一樣交給他一塊玉叫他捏緊，正要開始上課的時候，青年大叫起來：“老師傅，您給我的這一塊不是玉！”老師傅笑起來說：“你現(xiàn)在可以開始學玉了?！?/p>

如果我們把這個故事發(fā)散開，可以找到許多深思的角度：一是無論在哪個領域成為專家都不是容易的事，必須經(jīng)過很長時間的訓練；二是在成為專家之前，需要接受通識教育，如果要成為中國專家，就要先對歷史、人文、哲學等有基本的見識；三是成為專家的第一步是應該有基本的判斷，有是非之觀，明義利之辨，有善惡之分，就如同握著掌中的寶玉，憑著直覺就知道是與不是，這才可以說是成為知識分子的第一步。

這世界上任何有價值的學識都不是老師可以一一傳授的，要依靠自己體會。老師能給我們寶玉，能不能分辨寶玉卻要靠自己，那是由于寶玉不僅在掌中，也在心中。

每個人的心里都有一塊寶玉，只是大部分的人沒有開發(fā)自己的寶玉，卻羨慕別人手上的玉，就如同一只手隱藏了原有的玉，又伸出另一只手向別人要寶物一樣，最后就失去了理想與希望。

每天把自己的玉捏一捏，久而久之，不但能肯定自己的價值，也能發(fā)現(xiàn)別人的價值，甚至看見整個世界都有著玉石與琉璃的質(zhì)感。（摘自《廣州日報》）