周菊

一直以來(lái)，都有兩個(gè)當(dāng)年的苗族孩子，在我的腦海中，揮之不去，總想為她們寫(xiě)點(diǎn)什么，對(duì)她們說(shuō)點(diǎn)什么，以紀(jì)念那些在苗鄉(xiāng)的過(guò)往歲月。

二十多年的我，剛離開(kāi)學(xué)校，就去到一所叫做黃河的小學(xué)校，做了一群孩子的老師。當(dāng)我被這幫嘰嘰喳喳的孩子稱作老師時(shí)，還是大孩子的我羞紅了臉，好多天過(guò)去了才慢慢適應(yīng)，他們叫我“周老師”時(shí)不再臉紅，總算完成了從學(xué)生到孩子王的轉(zhuǎn)變。

黃河是一個(gè)漢族和苗族雜居村。黃河小學(xué)在一個(gè)苗族村子里。當(dāng)年，我教的三年級(jí)的，一個(gè)人包攬了班上的所有課程，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品等幾門(mén)課程，班上只有十多個(gè)學(xué)生，

雖然山區(qū)孩子基礎(chǔ)差，剛從學(xué)校出來(lái)的我還是信心滿滿的，下定決心要教好他們，盡力的讓他們學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，教他們唱歌，給他們講外邊的多彩世界，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，走出所在的小山村……

有一天，當(dāng)我?guī)е⒆觽冊(cè)诒痴b古詩(shī)時(shí)，窗外總是有人在探頭探腦的偷看我們上課，窗邊的學(xué)生總是好奇想看看是誰(shuí)，我回頭板書(shū)時(shí)，他們就試圖站起來(lái)看，我轉(zhuǎn)過(guò)身他們又急忙坐下。如此反復(fù)幾次，我上課都被影響了，于是，我停下課去窗邊探看，究竟是誰(shuí)在窗外搗亂？我過(guò)去看的時(shí)候，學(xué)生們問(wèn)我：“老師，窗外是誰(shuí)呀？”“幾個(gè)小‘苗子，不要管他們，我們繼續(xù)上課！”說(shuō)完，我就發(fā)現(xiàn)我說(shuō)錯(cuò)了話，因?yàn)閺男≡诩?，周邊的孩子都把苗族人稱作“苗子”的，上學(xué)后知道那種稱呼是對(duì)苗族人的不敬，不能那樣說(shuō)的，苗族同胞會(huì)不高興的。當(dāng)時(shí)，我所在班上有兩個(gè)苗族小姑娘，一個(gè)叫阿敏，一個(gè)叫阿蘭，是姐妹倆。我發(fā)現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，馬上向姐妹倆道歉：“對(duì)不起，我說(shuō)錯(cuò)話了，是幾個(gè)苗族小孩子?！眱蓚€(gè)小姑娘怯怯地說(shuō)：“不怕得，老師！”

后來(lái)，為了了解班上學(xué)生的情況，我分別到他們家里去家訪，阿敏和阿蘭的家在一個(gè)叫做茨竹壩的苗族村子里，離學(xué)校五六公里的樣子，那天我們放學(xué)后，我隨阿敏阿蘭去了她們家。她們的媽媽是個(gè)很好客的老人，因?yàn)闊窕穑依锏首由鲜遣窕?，老人叫阿敏趕緊擦干凈凳子給我坐，還很熱情的拿出家里最好的飯菜招待我。那些時(shí)候，農(nóng)村的家里，吃米飯可是過(guò)年過(guò)節(jié)才有的待遇，老人取出家里舍不得吃的米，淘了放在一個(gè)茶壺里邊煮，老人一邊和我拉話一邊煮飯，飯煮到一半時(shí)就提下來(lái)?yè)近c(diǎn)冷水繼續(xù)煮。我很詫異，這是怎么回事？老人說(shuō)，這樣的話不用“落水”米飯就直接煮好了。平時(shí)我們煮米飯，都要等到米半熟時(shí)，提下來(lái)冷卻一會(huì)兒繼續(xù)用小火煮，用老人們的話說(shuō)，這是“落水”的工序，原來(lái)中途摻水就可以省去“落水”了，我恍然大悟。

在和老人的交談中，我得知他們家里有四個(gè)孩子，老大是女兒，初中畢業(yè)招干在鄉(xiāng)上工作了；老二是個(gè)兒子，在我所在的學(xué)校上四年級(jí)，而阿敏和阿蘭在同一班上課，也就是我教的三年級(jí)。原來(lái)，幾個(gè)孩子都在上學(xué)，我不由得對(duì)這位苗族老人肅然起敬。要知道，那些年我們所在的高寒山區(qū)是基本不送女孩子上學(xué)的，因?yàn)橹啬休p女的思想，大多認(rèn)為女孩子長(zhǎng)大都要嫁作別人家人的，所以沒(méi)有必要用家里的錢(qián)供養(yǎng)別人家的人，更不要說(shuō)身為苗族同胞的他們。這家的四個(gè)孩子都送去上學(xué)了，這是多么不容易的事，特別是在那么偏遠(yuǎn)的地方！我還得知，原來(lái)我們家族中有個(gè)老人，曾經(jīng)過(guò)繼給這家的老人做干兒子，也就是說(shuō)我和他們家還是干親呢，我還應(yīng)該叫老人做奶奶呢。走的時(shí)候，奶奶叮囑我經(jīng)常上她家來(lái)，說(shuō)我一個(gè)人那么遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)教書(shū)，離家遠(yuǎn)，只要愿意可以經(jīng)常到她家去。

后來(lái)，我去了她家好幾次，每次都受到了熱情款待。他們寨子殺年豬也不忘叫上我，巴掌大的肉片能蓋住整個(gè)碗，苗族同胞熱情好客的情景，一直在我的記憶深處。那些年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中很艱難的日子，有了她們的關(guān)心，我倍感溫暖。

半年過(guò)后，我離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了阿敏和阿蘭姊妹倆，依舊掛念著她們的成長(zhǎng)。后來(lái)，我到了鄉(xiāng)上工作，又和她們家的大女兒成了好朋友。阿敏和阿蘭現(xiàn)在都各自成了家，現(xiàn)在遇上我還是親切地叫我周老師。她們的媽媽，后來(lái)因?yàn)榘┌Y在幾年前去世了，我聽(tīng)說(shuō)后難過(guò)了好幾天。

那些往事，已經(jīng)過(guò)去了二十多年了，依然清晰，時(shí)不時(shí)會(huì)闖進(jìn)我的夢(mèng)中，猶如昨天！感謝我的生命中經(jīng)歷的這些人和事，讓我一路走來(lái)直到今天。

當(dāng)初，窗外苗族小孩被我錯(cuò)叫的那件事，讓我心存愧疚，也時(shí)刻警醒著自己：在這個(gè)社會(huì)和諧的大家庭里，要學(xué)會(huì)尊重別人，特別是要善待和尊重民族同胞，感恩身邊的人和事。自己在尊重別人的同時(shí)，才會(huì)得到別人的尊重。