胡德禮
12月3日 晴
毛澤東借吃海參講戰(zhàn)略
1958年夏,毛澤東設(shè)宴款待赫魯曉夫一行。在餐桌上談笑風(fēng)生,不知不覺(jué)地扯到了中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)去艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)?!懊珴蓶|同志,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),在那困難的戰(zhàn)斗條件下,你用的是什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?”赫魯曉夫半開玩笑地問(wèn)。“這個(gè)么,很簡(jiǎn)單?!泵珴蓶|一邊說(shuō)著,一邊把象牙筷子伸向滑溜溜的海參,夾起一塊?!澳闱?,這個(gè)滑溜溜的家伙現(xiàn)在在我的手里。我把它送進(jìn)嘴里,它就只有一條出路,被我的牙齒咀嚼,同我的唾液混在一起,進(jìn)入腸胃,被我消化。這塊海參經(jīng)過(guò)咀嚼吞進(jìn)肚里去了,沒(méi)有問(wèn)題了,于是我又看上了第二塊海參。這塊大一點(diǎn)兒,而且躺在盤子里,很饞人,我把它夾起來(lái),瞧,就像眼前這樣子。但是我還不忙把它放進(jìn)嘴里。我先把它夾住懸在空中,讓別人看看我的力量,然后我再去物色第三塊能激起食欲的海參……”
赫魯曉夫請(qǐng)毛澤東說(shuō)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),毛澤東“就地取材”,借物說(shuō)理,即席發(fā)揮,用吃海參打比方,將一塊一塊的海參送進(jìn)嘴里,用牙齒咀嚼,吞進(jìn)肚子,就像在戰(zhàn)場(chǎng)上消滅敵人一樣,以殲滅敵人的有生力量為主要目標(biāo),以集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人為主要作戰(zhàn)方法,在戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)部署方面,集中數(shù)倍于敵的兵力,四面包圍敵人,務(wù)求速?zèng)Q、全殲、不使漏網(wǎng)。殲滅戰(zhàn)是毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的核心,正確規(guī)定主要戰(zhàn)略方向,以實(shí)施重點(diǎn)打擊,“各個(gè)擊破”“各個(gè)解決”。毛澤東根據(jù)餐桌上這個(gè)具體場(chǎng)合的情形,巧妙地借用吃海參來(lái)解說(shuō)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),形象生動(dòng),通俗易懂,風(fēng)趣幽默,做到了生活化與藝術(shù)化的統(tǒng)一,令人拍案叫絕。
錢學(xué)森巧用念詩(shī)批評(píng)人
錢學(xué)森長(zhǎng)年在國(guó)防科技戰(zhàn)線從事領(lǐng)導(dǎo)工作,作為一名科學(xué)家,他很嚴(yán)謹(jǐn),作為領(lǐng)導(dǎo),他又很講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。有一次錢學(xué)森與在身邊工作的專家汪成為談起軟件問(wèn)題,聊著聊著,錢老突然對(duì)汪成為說(shuō);“你說(shuō)得很好。要不你先動(dòng)筆把自己的想法寫一寫?!庇谑峭舫蔀榫蛙浖こ毯桶l(fā)展,寫了一篇文章交給錢學(xué)森。第二天,當(dāng)他到錢老辦公室問(wèn)看沒(méi)看時(shí),錢老微微一笑道:“我給你念詩(shī)吧?!本驮谕舫蔀榧{悶的時(shí)候,錢老念了起來(lái):“愛(ài)好由來(lái)下筆難,一詩(shī)千改始心安;阿婆還是初笄女,頭未梳成不許看?!蹦钔旰螅X老問(wèn)他:“你知道這是誰(shuí)寫的?”汪成為想了想,說(shuō):“是清代袁枚寫的吧!”說(shuō)罷他趕緊補(bǔ)充說(shuō):“錢老,您把那篇文章還給我吧,我修改后再交給您?!卞X老笑著問(wèn):“明白了?”過(guò)了幾天,汪成為將修改后的文章交給錢老,錢老仔細(xì)看了一遍,說(shuō);“這回你是認(rèn)真的?!?/p>
汪成為的文章寫得過(guò)于草率,錢學(xué)森希望他認(rèn)真修改完善后再交來(lái)。為了達(dá)到目的,錢老沒(méi)有直說(shuō),而是微微一笑,輕松愉快地念起袁枚的詩(shī)來(lái)。袁枚創(chuàng)作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn),給了汪成為巧妙的暗示,他主動(dòng)爽快地要求修改。通過(guò)幾天的揣摩推敲,修改完善,汪成為交出了滿意的答卷,得到了錢老的肯定和贊賞。錢學(xué)森用念詩(shī)的方式批評(píng)人,巧妙暗示,委婉含蓄,啟人心智,耐人尋味,表現(xiàn)出高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),令人嘆為觀止。
荀子說(shuō):“君子生非異也,善假于物也?!甭斆鞯膱@藝師擅于“借景造景”,老練的舵手擅于“借風(fēng)使舵”,高明的拳手擅于“借力打力”。為了達(dá)到演講和交際的目的,機(jī)智巧妙地借用外物打比方,可以把深?yuàn)W抽象的道理講得更加淺顯具體,清楚明白,更形象生動(dòng),富有哲理性、趣味性、吸引力和說(shuō)服力??傊栉镎f(shuō)理,意蘊(yùn)豐厚,啟人心智。
湖南隆回一中教師