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A Levels： 進入全球大學的金牌通行證
——走進培生愛德思A Levels

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順利畢業(yè)的學生們紛紛將學士帽拋向空中。

作為最適合中國學生的“世界高考”課程，A Levels課程成為國內國際高中、公辦高中國際班不可或缺的選擇。

2016常青藤校在中國的錄取數(shù)字跌至兩位數(shù)，創(chuàng)歷史新低，這表明世界名校錄取中國學生的門檻在不斷抬高。

之所以海外名校在錄取中國學生時愈發(fā)審慎，一方面是因為近年來SAT、雅思考試丑聞頻出，降低了世界名校對中國學生的信任度，另一方面也從根本上反映出中國學生不能適應國外大學學習的現(xiàn)狀。

這個現(xiàn)象并不奇怪，泛濫的海外考試培訓機構，培養(yǎng)了大多數(shù)中國學生參加“世界高考”的應試能力，卻缺失了就讀海外院校的學術實力和綜合素養(yǎng)。AP、IB等國際課程也讓學生和家長眼花繚亂，不知從何學起，到底什么才是最適合中國學生的“世界高考”課程？

A Levels：最適合中國學生的“世界高考”

A Levels課程，全稱英國高中課程（General Certificate of Education Advanced Level）是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，其課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標 準。

A Levels課程科目相當廣泛，涵蓋超過100個各類科目，有文科、商科、理科等。其學制分兩年：第一年稱為AS水準，學生通常選擇3——4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課，通過考試后獲得A Levels證書。

不過，在國內留學市場，學生和家長對于AP（Advanced Placement）等北美體系的國際課程較為熟悉，對于A Levels了解甚少。殊不知，美國課程體系整體偏松散，雖自由、靈活，但不如英聯(lián)邦課程體系的標準化程度高。

以AP課程為例，它是美國大學的先修課程，但美國沒有所謂的教育部官方課程體系，以及課程大綱，各個州自主權很大，難有統(tǒng)一的量化標準，這導致AP課程本身結構松散，課程自由度很高，其教材和課程難度等因素，幾乎有90%以上取決于開設的學校和老師。

與本科教學不同，國際課程的受眾是中學生，而中學生普通學習自主性和效率較低，更需要一套完整的課程體系來進行規(guī)范和引導。A Levels課程則完美解決了這一問題，它具有高度的標準化體系，與我國的高考體系類似，在每一個年級，每一門課程上都提供了清晰的教學大綱、教學目標和階段性測評，這些不僅能夠解決AP課程當中原有的體系化不足問題，同時也更貼近中國學生的學習需求，故而成為最適合中國學生的“世界高考”課程。

A Levels成績一直是申請英國、澳大利亞等英聯(lián)邦國家大學乃至美國大學的一個重要的硬件條件。得到了全球160多個國家大學的普遍認可。憑借A Levels的成績，學生除了可報讀牛津劍橋等英國名校而外，還可以進入美、加、澳等國的大學。所以，A Levels課程成為國內國際高中、公辦高中國際班不可或缺的課程。

課程適合年齡在16–18之間，初中畢業(yè)以上的在校中學生或者具有同等學歷的職高生，通常國內開設A Levels課程的學校招收的是高一畢業(yè)的學 生。

愛德思考試局是唯一一個既在英國本土又面向全球80多個國家的考試局。愛德思A Levels課程考試有60多年歷史，于1836年由英國皇家授權當時的倫敦大學考試委員會主持編寫，1996年，倫敦大學考試與評估委員會（ULEAC）與英國商業(yè)與技術教育委員會合并成為愛德思。

2005年，愛德思被世界上最大的出版、傳媒和教育服務公司培生集團收購，成為了培生愛德思A Levels。

培生愛德思A Levels課程助力學生入讀世界一流大學

培生愛德思采用國際評判標準，根據(jù)當代社會、經(jīng)濟發(fā)展定期更新調整課程內容，巧妙地綜合運用各種教學方法論，因材施教，為學生提供幫助，所提供的A Levels課程考試分為GCE A Levels（General Certificate of Education Advanced Levels）和IAL（International Advanced Levels）兩種。

目前，學生使用GCE A Levels/IAL考試成績可以向110多個國家和地區(qū)的大學進行入學申請和獎學金申請，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等中國學生熱門留學國家和地區(qū)，通過提供A Levels課程，培生愛德思助力中國學生進入世界一流大學。

IAL課程是培生愛德思A Levels課程的一大亮點，也是其為了幫助國際學生更好應對GCE A Levels改革，并保持學習效果和考試成績，專門推出的課程。2013年，英國資格及考試監(jiān)督辦公室（Ofqual）宣布對GCE A Levels進行改革。

改革規(guī)定從2014年起，取消原有的一月份考試機會，變一年兩次考試為一年一次考試。從2015年9月開始，將原有模塊化考試變?yōu)榫€性考試。在原有的體系中，每個學科都被拆分成不同的知識單元進行單獨考察，學生對于某個單元成績不滿意，可選擇重考。改革后，考試方式與國內高考類似，每個學科只在學習結束后進行單次考試。

在計劃以上改革措施時，英國政府主要考慮了英國本土學生的情況。但培生愛德思推出了專門針對國際市場的國際版A Levels （International Advanced Levels）， 簡稱IAL。

IAL在課程大綱編寫方面延續(xù)了GCE A Levels的高水準，并且根據(jù)國際市場，特別是亞洲學生的需求，保留了每年一月份和七月份兩次考試時間以及模塊化考試形式，每個模塊都有兩次重考機 會。

培生愛德思A Levels的考試具有極高的標準度，其內容受英國學歷及考試辦公室（Ofqual）監(jiān)管，是全球唯一實行統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試內容和統(tǒng)一考試時間的A Levels考試，其統(tǒng)一性保證了培生愛德思A Levels考試在國際地區(qū)擁有和英國本土完全一樣的水平、標準和質量。其考試全球化的特點，也使得中國學生整體感覺更加得心應手。

愛德思的A Levels課程既可以采用全日制，也可以采用業(yè)余制。這無疑為國內出國語言考試培訓機構提供了進入A Levels課程教學的機會。

與此同時，國內學生在選擇A Levels課程學習的時候，也可以不用放棄國內普通高中課程。

拎客 關于培生

培生是全球領先的教育集團之一，迄今已有超過170年的歷史，致力于為教育工作者和各年齡層的學生提供優(yōu)質的教育內容、教育技術、測試測評、職業(yè)認證，以及所有與教育相關的服務。培生業(yè)務已遍布全球80多個國家和地區(qū)，旗下?lián)碛性诟鱾€學科備受矚目的教育品牌，包括Longman （朗文），Wall Street English （華爾街英語）、Global Education （環(huán)球教育）等、以及《新概念英語》、《培生英語分級讀物》等知名英語出版物。 培生在全球高等教育領域占據(jù)比較大的市場份額，尤其在英美國家，且在多種學科內占據(jù)比較領先地位，除了高等教育，培生教育集團在英語教育、中小學教育、專業(yè)出版、考試測評、網(wǎng)絡教育等眾多領域中也同樣表現(xiàn)不俗。