徐可萱

一天下午放學(xué)，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校接我和弟弟可樂(lè)回家?？墒?，弟弟很淘氣，爸爸到教室找他，沒(méi)見(jiàn)人影，找了大半個(gè)校園，才把他從學(xué)校后門(mén)那兒拎回來(lái)。

爸爸很生氣，說(shuō)：“你現(xiàn)在是越來(lái)越不聽(tīng)話了。叫你在教室等我，怎么到處亂跑??？”于是，為了以示懲罰，爸爸讓弟弟背著書(shū)包獨(dú)自走一段路，然后帶著我去了十字路口等弟弟?？墒鞘喾昼娺^(guò)去了，卻不見(jiàn)弟弟的蹤影。爸爸只好將車(chē)子掉頭，想先把弟弟接上，再去接附近上班的媽媽。令人驚訝的是，一路上卻怎么也不見(jiàn)弟弟的蹤影。

難道是弟弟又回了學(xué)校？不可能的啊，學(xué)校大門(mén)都已經(jīng)鎖上了。弟弟能去哪呢？這時(shí)候，爸爸想了想說(shuō)：“說(shuō)不定弟弟去媽媽單位了?！蔽蚁牒苡锌赡?，因?yàn)閷W(xué)校離媽媽上班的地方很近。

可是幾分鐘后，我們來(lái)到媽媽的單位門(mén)口，看到媽媽站在門(mén)口等我們，卻不見(jiàn)弟弟的身影。我們立刻緊張起來(lái)，趕緊掉頭朝學(xué)校方向駛?cè)ァＲ宦飞?，我使勁地盯著?chē)窗外看，希望能發(fā)現(xiàn)弟弟那熟悉的身影。我鼻子堵堵的，心想：可不要遇到人販子什么的??！

這時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了，是一位陌生人打來(lái)的。媽媽說(shuō)：“可樂(lè)在橋上哭呢！幸好被一位老大爺發(fā)現(xiàn)了，然后問(wèn)出了我的號(hào)碼?！甭?tīng)到這個(gè)消息，爸爸立刻把車(chē)子加速，很快就來(lái)到了學(xué)校旁的一座石橋，終于把哭得聲音都啞了的弟弟接上了車(chē)。原來(lái)他一直往前走，但因?yàn)閭€(gè)頭矮小，被路中央的綠化帶擋住了，就與回頭找他的我們擦肩而過(guò)了。

真是一場(chǎng)虛驚！我悄悄對(duì)爸爸說(shuō)：“千萬(wàn)別再用這種法子懲罰弟弟了?！?/p>

【指導(dǎo)老師：童慧珍】

點(diǎn)評(píng)

別看習(xí)作題目與“爸爸去哪兒”很相似，其實(shí)內(nèi)里大相徑庭。這里沒(méi)有歡笑，沒(méi)有擁抱，有的只是擔(dān)心緊張和無(wú)數(shù)的猜測(cè)。準(zhǔn)確的心理和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了弟弟走丟后的一場(chǎng)虛驚，讓讀者看到了滿滿的愛(ài)。