吉林省松原市農(nóng)廣校在服務(wù)“三農(nóng)”過(guò)程中，立足部門(mén)職能和“三農(nóng)”發(fā)展實(shí)際需要，不斷探索服務(wù)農(nóng)民素質(zhì)提升、農(nóng)民致富以及農(nóng)業(yè)發(fā)展的新模式、新渠道和新思路，先后搭建了新聞媒體農(nóng)技推廣平臺(tái)、熱線咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公益交流平臺(tái)、協(xié)會(huì)溝通平臺(tái)、工程示范平臺(tái)、“鄉(xiāng)間小課堂”培訓(xùn)平臺(tái)等有效服務(wù)渠道，逐步形成了全方位、立體式、開(kāi)放型、接地氣的農(nóng)民培訓(xùn)模式，在積極搭建農(nóng)技網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上做了有益的探索和大膽的嘗試。2015年2月，農(nóng)廣校開(kāi)通了全省首個(gè)以網(wǎng)絡(luò)YY學(xué)堂為載體的農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂。截至目前，已經(jīng)授課60次，參與農(nóng)民學(xué)員超過(guò)30萬(wàn)人次，活動(dòng)覆蓋松原市1123個(gè)行政村，農(nóng)安、大安、公主嶺和雙遼也有農(nóng)民學(xué)員參與進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，有效滿足了農(nóng)業(yè)發(fā)展新常態(tài)下新型職業(yè)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的需求，受到了農(nóng)民學(xué)員的廣泛歡迎和省市農(nóng)業(yè)部門(mén)的肯定。

一、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，滿足農(nóng)民對(duì)農(nóng)技培訓(xùn)的便捷性需求

松原市現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力59.5萬(wàn)人，其中，老人25%，婦女41%，兼職青壯年17%，全職青壯年17%。除了老人和部分婦女沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用經(jīng)歷外，80%以上的青壯年勞動(dòng)力有過(guò)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，也愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受信息，并且能夠在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)后應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。隨著電腦、智能手機(jī)的普及，有著傳播范圍最廣、傳遞速度最快等優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。雖然松原市農(nóng)廣校積極搭建了很多農(nóng)技推廣、培訓(xùn)、服務(wù)平臺(tái)，也發(fā)揮了積極有效的作用，但大多解決的是具有普遍意義的問(wèn)題，而對(duì)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)勞作中產(chǎn)生的具體化、個(gè)性化問(wèn)題有時(shí)難以及時(shí)解決，從輻射面、時(shí)效性、方便性、快捷性方面講，在滿足農(nóng)民農(nóng)技、經(jīng)營(yíng)信息的需求上存在著一定短板。農(nóng)民學(xué)員也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以方便快捷地發(fā)布和獲取所需要的信息，經(jīng)營(yíng)致富。因此，為了使農(nóng)民學(xué)員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解市場(chǎng)信息及營(yíng)銷(xiāo)情況，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售等方面的經(jīng)營(yíng)策略，松原市農(nóng)廣校積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，搭建了方便實(shí)用的“農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)農(nóng)民，并明確了平臺(tái)發(fā)展定位——著力將“農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂”打造成農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)信息發(fā)布交流的平臺(tái)、專(zhuān)家農(nóng)民互動(dòng)的平臺(tái)、農(nóng)民學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的平臺(tái)、解決經(jīng)營(yíng)勞作問(wèn)題的平臺(tái)、扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)的平臺(tái)、教育培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)的平臺(tái)、農(nóng)民中職教育輔導(dǎo)平臺(tái)。農(nóng)民通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以根據(jù)不同農(nóng)時(shí)，靈活、及時(shí)且有選擇地收聽(tīng)專(zhuān)家講課、發(fā)布相關(guān)信息，變“出門(mén)學(xué)”為“坐家看”。而且可以定時(shí)向?qū)＜姨釂?wèn)，解決后續(xù)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。有的農(nóng)民高興地說(shuō)：“有了農(nóng)民素質(zhì)大講堂這個(gè)平臺(tái)，這回我們可真上了‘家里蹲大學(xué)了，可以不出門(mén)就能實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)?！逼脚_(tái)的建設(shè)，極大地滿足了農(nóng)民學(xué)員的求知欲，真正接了地氣，找到了一條打通農(nóng)技服務(wù)“最后一公里”的有效途徑，使農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂成為松原農(nóng)民“網(wǎng)絡(luò)夜宴”。

二、選準(zhǔn)軟件固本強(qiáng)基，滿足農(nóng)民對(duì)大講堂平臺(tái)的有效性需要

“農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂”本質(zhì)上講是一個(gè)農(nóng)技教學(xué)服務(wù)互動(dòng)平臺(tái)，農(nóng)民接受新事物上往往有著簡(jiǎn)單、易用的心理需求特征，這也是大講堂平臺(tái)所追求的目標(biāo)。松原市農(nóng)廣校從農(nóng)民的心理訴求出發(fā)，著力在軟件選用上下功夫，在吸引農(nóng)民接受、學(xué)會(huì)應(yīng)用平臺(tái)上做文章，著力搭建好平臺(tái)，滿足農(nóng)民學(xué)員對(duì)大講堂平臺(tái)的有效性需要。一是反復(fù)嘗試，選用最實(shí)用的平臺(tái)軟件。農(nóng)廣校先后嘗試QQ群、飛信、微信、9158軟件、UC聊天軟件、呱呱軟件等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，均有信息承載量小、圖像交流不清晰、操作復(fù)雜、交流不便、管理不規(guī)范等不足之處。經(jīng)反復(fù)試用檢驗(yàn)，農(nóng)廣校最后選擇使用了設(shè)置合理、管理規(guī)范、功能相對(duì)完備、操作簡(jiǎn)單、有利于調(diào)動(dòng)專(zhuān)家、學(xué)員和農(nóng)民學(xué)員積極性的YY軟件，在該網(wǎng)站申請(qǐng)了農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂授課“房間”。同時(shí)，根據(jù)松原市現(xiàn)階段實(shí)際狀況，把房間調(diào)整為可以同時(shí)容納2000個(gè)YY號(hào)碼在線視頻觀看的規(guī)模。按照每個(gè)YY號(hào)碼后面小則是一個(gè)家庭，大則是一個(gè)親友團(tuán)、一個(gè)合作社等等計(jì)算，意味著可以幾千人同時(shí)參與和專(zhuān)家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)互動(dòng)。為此，農(nóng)廣校開(kāi)辟了專(zhuān)區(qū)、添置了專(zhuān)用桌椅，配齊了麥克風(fēng)、視頻頭、筆記本電腦等專(zhuān)用設(shè)備，夯實(shí)了平臺(tái)硬件基礎(chǔ)。二是耐心細(xì)致，狠抓YY軟件推廣應(yīng)用。針對(duì)廣大農(nóng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟件只會(huì)看不會(huì)下載安裝使用的實(shí)際，農(nóng)廣校堅(jiān)持耐心細(xì)致的原則，一方面調(diào)動(dòng)體系全體人員，認(rèn)真做好軟件的推廣應(yīng)用工作，一方面充分發(fā)揮覆蓋松原市三分之二以上行政村的800余名信息員作用，編輯好的YY軟件下載安裝使用流程圖在信息員群內(nèi)連續(xù)發(fā)送一個(gè)月，組織10多個(gè)電腦知識(shí)比較好的信息員，一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、手把手地教不會(huì)應(yīng)用的農(nóng)民學(xué)員。還廣泛開(kāi)展遠(yuǎn)程協(xié)助下載安裝服務(wù)，幫助農(nóng)民學(xué)員順利進(jìn)入軟件平臺(tái)聽(tīng)課、咨詢(xún)農(nóng)技問(wèn)題。三是強(qiáng)化引導(dǎo)宣傳，提升農(nóng)民利用平臺(tái)的積極性。針對(duì)農(nóng)民缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)農(nóng)技知識(shí)的問(wèn)題，通過(guò)3個(gè)信息員群、7條專(zhuān)家熱線，全天候地為大家解答生產(chǎn)生活中的難題，有效引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立科學(xué)種田、科學(xué)發(fā)展經(jīng)營(yíng)致富的思想意識(shí)，使學(xué)員了解到大講堂是為大家服務(wù)、扎扎實(shí)實(shí)推廣農(nóng)技知識(shí)、解決問(wèn)題的有效平臺(tái)，贏得了農(nóng)民學(xué)員對(duì)農(nóng)廣校大講堂的信任。又通過(guò)市政府微信平臺(tái)發(fā)布消息、電話通知往期學(xué)員試聽(tīng)試看等辦法，讓農(nóng)民學(xué)員親身體驗(yàn)，感染帶動(dòng)身邊的朋友積極參與聽(tīng)講。講堂覆蓋面越來(lái)越大，應(yīng)用平臺(tái)聽(tīng)課的人越來(lái)越多，截至目前，共有注冊(cè)學(xué)員470名，每周六晚6～7點(diǎn)都會(huì)有上百名學(xué)員、信息員進(jìn)入平臺(tái)學(xué)習(xí)交流咨詢(xún)。

三、整合師資科學(xué)設(shè)課，滿足農(nóng)民對(duì)農(nóng)技的實(shí)用性需要

針對(duì)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)有著強(qiáng)烈的需求的特點(diǎn)，松原市農(nóng)廣校著力在師資整合、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上動(dòng)腦筋、想辦法，盡量突出大講堂的實(shí)用性。一是建立師資人才儲(chǔ)備庫(kù)，提升教學(xué)合力。發(fā)動(dòng)各方面的資源，講課教師除本校7位農(nóng)廣公益專(zhuān)家以外，還邀請(qǐng)了省外大學(xué)教授、學(xué)者、鄉(xiāng)土專(zhuān)家、國(guó)學(xué)講師、公益專(zhuān)家以及與提升農(nóng)民素質(zhì)有關(guān)的部門(mén)等，如質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、工商局、文化廣電新聞出版局、衛(wèi)生局、土肥站、種子站、畜牧站等。松原市農(nóng)廣校通過(guò)各種渠道聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，組建農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂師資人才儲(chǔ)備庫(kù)，根據(jù)季節(jié)和農(nóng)時(shí)把相關(guān)專(zhuān)家召集來(lái)，作為大講堂的講課教師。此外，農(nóng)廣校還根據(jù)工作需要和農(nóng)民需求不斷挖掘資源補(bǔ)充到資源庫(kù)，為農(nóng)廣校辦好農(nóng)民素質(zhì)大講堂做好人才儲(chǔ)備。二是科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容，提升教學(xué)實(shí)用性。鑒于農(nóng)民作息時(shí)間特點(diǎn)，確定夏季每周六晚上的7點(diǎn)，冬季每周六晚上6點(diǎn)一堂課，專(zhuān)家60分鐘講課，30分鐘答疑。在授課內(nèi)容設(shè)置上，根據(jù)一年四季不同的農(nóng)時(shí)，重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)民學(xué)員在種子甄別選擇、化肥科學(xué)使用、測(cè)土配方、農(nóng)技維護(hù)、畜病防護(hù)等方面確定授課內(nèi)容。每次講課力爭(zhēng)讓農(nóng)民學(xué)員能夠?qū)W得開(kāi)心，聽(tīng)得明白，用得實(shí)在。三是重視教學(xué)反饋，提高教學(xué)針對(duì)性。通過(guò)首次試講，在摸清了農(nóng)民對(duì)教學(xué)方式、方法理解接受水平的基礎(chǔ)上，及時(shí)利用3個(gè)農(nóng)廣信息員的QQ群、沃野三農(nóng)群、農(nóng)廣公益群、農(nóng)民學(xué)院群、新型職業(yè)農(nóng)民培育群等渠道，廣泛征集農(nóng)民對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式的意見(jiàn)和建議，提高教學(xué)針對(duì)性，實(shí)施按需教學(xué)，按需施訓(xùn)，提高教學(xué)效果。

松原市農(nóng)廣校農(nóng)民素質(zhì)提升大講堂開(kāi)課一年多來(lái)，共為1300多名農(nóng)民提供農(nóng)技咨詢(xún)服務(wù)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題520個(gè)。課堂音視頻內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)覆蓋松原，并延伸推廣到省內(nèi)其他縣市區(qū)，切實(shí)為農(nóng)技推廣和農(nóng)民素質(zhì)提升作出了貢獻(xiàn)。2016年4月，松原市農(nóng)廣校與長(zhǎng)春市農(nóng)安縣農(nóng)安鎮(zhèn)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，在農(nóng)安鎮(zhèn)十里堡村建立了松原市農(nóng)廣校農(nóng)民科技夜校，十里堡村農(nóng)民科技夜校是松原市第八所農(nóng)民科技夜校，也是域外第一所農(nóng)民科技夜校，是松原市農(nóng)廣校特色工作走出松原、走向全省的一次有益嘗試。跨區(qū)合作、異業(yè)聯(lián)盟、資源共享是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念在基層工作中的又一次生動(dòng)實(shí)踐，依托YY網(wǎng)絡(luò)課堂為農(nóng)安鎮(zhèn)及松原市“三農(nóng)”服務(wù)，為長(zhǎng)春市、松原市兩地率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才、智力支撐。

吉林省松原市農(nóng)業(yè)委員會(huì)