文/喬德金 李大盈
?
辦令全社會尊重的學(xué)校
文/喬德金李大盈
人類擁有夢想,生命才富有意義;教師擁有夢想,教育才具有價值;學(xué)生擁有夢想,未來才更加美好。在濟寧這片東方圣土上,盛開著一朵教育奇葩——山東省濟寧市育才中學(xué),學(xué)校將“辦令全社會尊重的學(xué)?!弊鳛榻逃龎粝耄脠砸愕男袆?、執(zhí)著的追求,踐行著育才人的教育夢。如今,學(xué)校以卓越的辦學(xué)理念為指導(dǎo),發(fā)展成為濟寧市的一所窗口學(xué)校,也成為濟寧市高中教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的教育傳奇。
>>舉行十八歲成人儀式
“辦令全社會尊重的學(xué)?!边@一教育夢想,旨在堅守立德樹人的根本點、以生為本的教育點、全面發(fā)展的成才觀、為國育才的使命觀,為每一位學(xué)生積淀豐厚的人生素養(yǎng),為每一位學(xué)生提供未來發(fā)展和提升的空間。在這一夢想的引領(lǐng)下,學(xué)校確立了“普育英才”的核心理念和“養(yǎng)浩然正氣,成經(jīng)緯之才”的校訓(xùn)?!捌沼⒉拧笔怯胖袑W(xué)的最高價值觀,是學(xué)校文化的靈魂,也是全體育才人上下一心、拼搏奮進的恒久追求?!梆B(yǎng)浩然正氣,成經(jīng)緯之才”的校訓(xùn),其內(nèi)涵在于讓全校師生形成一種剛正宏大的精神,以君子之行培養(yǎng)正氣,以深厚學(xué)識完善自我。
教育的終極目的,是著眼于每一個生命個體的成長。創(chuàng)新多元育人培養(yǎng)模式,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,為學(xué)生提供更多選擇性、個性化、多樣化的發(fā)展空間。
創(chuàng)新育人模式學(xué)校努力探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才途徑,辦學(xué)特色日益鮮明。在育人模式方面,注重構(gòu)建育才獨特的核心文化,提煉核心理念;建設(shè)學(xué)校課程體系,形成特色課程;優(yōu)化德育課程體系,完善“音樂、美術(shù)、體育、亞藝術(shù)、少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)、國際教育”特類生培養(yǎng)模式。學(xué)校探索新的辦學(xué)模式,專設(shè)新疆部、西藏部、國際部,開發(fā)“特色課程(國際)班”項目,目前學(xué)校已有30名優(yōu)秀學(xué)子被國際名校錄取。
注重社團建設(shè)社團建設(shè),是學(xué)校多元育人模式的又一大亮點。目前,學(xué)生自發(fā)成立的34個學(xué)生社團,涵蓋十大種類,涉及范圍廣泛,包括演唱、舞蹈、書畫、寫作、科技、足球、辯論、攝影、魔術(shù)、創(chuàng)意手工等特色社團。為了保證社團活動的有效性,每個社團都有專職教師指導(dǎo),都有活動章程、工作計劃和實施方案,每一位有特長和興趣愛好的學(xué)生都能在社團活動中收獲成長。近年來,30余個學(xué)生社團的近600名學(xué)生獲得學(xué)科奧賽、學(xué)科創(chuàng)新能力大賽等省級以上各類獎項700余次。
內(nèi)涵發(fā)展體現(xiàn)一個學(xué)校的軟實力,其本質(zhì)在于科學(xué)發(fā)展;著力點在于發(fā)展教師隊伍;關(guān)鍵點在于構(gòu)建課程體系;立足點在于深化課堂改革;根本點在于發(fā)展學(xué)生。
加強隊伍建設(shè),助力教師成長教師是保證學(xué)校辦學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師團隊,學(xué)校建立了“教師專業(yè)發(fā)展委員會”,總結(jié)推廣教師專業(yè)發(fā)展的先進思想和成功經(jīng)驗,審議重大教育教學(xué)行動計劃和實施策略,對學(xué)校的師資建設(shè)提供政策咨詢建議;成立“特級教師導(dǎo)師團”,建立以教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)科研為基礎(chǔ)的新型導(dǎo)師制;成立“育才名師工作室”,用名師輻射效應(yīng)激勵帶動青年教師快速成長;加強聽課反饋制度,指導(dǎo)教師制定個人發(fā)展計劃;開設(shè)教師論壇或名家講座,拓展教師視野;成立青年教師讀書會,開展“讀書養(yǎng)氣”活動,豐富教師文化底蘊。
注重實踐積累,深化課程改革積極創(chuàng)建促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的課程體系,確立特色課程建設(shè)在特色辦學(xué)中的主體地位。一是開設(shè)豐富多彩的校本課程。在開全開足國家課程的基礎(chǔ)上,學(xué)校精心打造了六大類,89門校本課程,促使學(xué)生更好地展示個性、發(fā)揮特長。具體包括:生命教育類、生態(tài)環(huán)境類、能力提升類、民族文化類、國際語言類、特長發(fā)展類。二是整合綜合實踐活動課程。學(xué)校把社會實踐活動課程分為校園實踐、社會體驗和社會游學(xué)三大類型。其中,社會游學(xué)開設(shè)了“紅色之旅考察行”“濟寧文化考察行”“國際文化游學(xué)交流”等課程。三是打造內(nèi)涵豐富的德育課程體系?!八木S一體”大德育課程體系,是指將學(xué)校、家庭、社會和生態(tài)環(huán)境四種因素或四個維度升華到課程的范疇,建構(gòu)學(xué)校德育、家庭德育、社會德育和生態(tài)環(huán)境德育課程體系。大德育課程體系的構(gòu)建與實踐,使學(xué)生的道德思維、道德價值、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等素養(yǎng)明顯提升。
強化育人功能,打造優(yōu)質(zhì)課堂課堂是教學(xué)活動的主陣地,創(chuàng)造性地開展適合不同學(xué)生的、豐富多樣的、可選擇的課堂教育教學(xué)活動,在滿足學(xué)生個性發(fā)展要求的同時,形成學(xué)校獨特的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校以“課堂教學(xué)效率年”系列活動為總抓手,構(gòu)建課堂的思辨文化、對話文化、探究文化,打造有效課堂、高效課堂和魅力課堂。具體表現(xiàn)為:一是拓展課堂教學(xué)模式。創(chuàng)新學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式,按照“以學(xué)定教、活動構(gòu)建、動態(tài)生成”的原則和“模塊教學(xué)”“單元教學(xué)”的基本要求,完善“構(gòu)建動場——自主學(xué)習(xí)——交流探究——綜合建?!钡哪K整體教學(xué)基本范式,初步形成了“新授課、練習(xí)課、講評課、實驗課、研究性學(xué)習(xí)”等基本課型的教學(xué)模式。二是研究教學(xué)方法。對優(yōu)等生、邊緣生、奧賽選手和藝術(shù)特長生采取分層教學(xué)法,開展討論活動,優(yōu)化教學(xué)組織形式,選派教師積極指導(dǎo),促進學(xué)生的個性發(fā)展。
學(xué)校用實際行動踐行“辦令全社會尊重的學(xué)?!边@一教育夢想,并在二十載風(fēng)雨磨礪中,取得了累累碩果,實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出”和“相同基礎(chǔ)的學(xué)生在育才發(fā)展得最好”的育人目標。學(xué)校先后獲得“全國校園文化建設(shè)先進學(xué)?!薄叭珖鴬W林匹克競賽十佳學(xué)?!薄叭珖袑W(xué)外語教改實驗學(xué)?!薄叭珖讓脟鴮W(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟?!焙褪〖墶八刭|(zhì)教育工作先進單位”“高考第一名培養(yǎng)學(xué)?!钡葮s譽稱號。此外,北京大學(xué)、清華大學(xué)等34所全國名牌重點高校授予本校為“優(yōu)秀生源基地”;中央電視臺中學(xué)生頻道“教學(xué)實驗基地”、山東省教育廳留學(xué)中心“國際教育基地”落戶本校。
百煉成鋼鑄精品,丹心赤情育英才。育才中學(xué)讓每一位踏進學(xué)校大門的孩子感受著學(xué)習(xí)的快樂、感悟著成長的喜悅。在這里,每一塊生命的璞玉都能得到悉心雕琢;每一顆激蕩的靈魂都能得到精心呵護;每一個美好的夢想都會在最適合的教育中激發(fā)青春的力量!學(xué)校堅信,在“辦令全社會尊重的學(xué)?!钡霓k學(xué)愿景引領(lǐng)下,育才中學(xué)這只世紀鯤鵬必將飛得更高、更遠!
(作者單位:山東省濟寧市育才中學(xué))