嚴(yán)瓊

【例文展示】

『對(duì)戰(zhàn)』易拉罐

一個(gè)陽光燦爛的上午，我和小伙伴玩耍后回到家，感到又累又渴，就從冰箱里拿出了一聽冰紅茶想打開來喝。我像平常一樣，拉住易拉罐的拉環(huán)使勁一拉，口沒打開，但是拉環(huán)卻被我拉斷了。

我一下子愣住了。于是，我重新?lián)炱鹆四锹牨晃胰釉谶吷系囊桌?，拿在手里翻來覆去地看。我首先想到了用剪刀剪，可是易拉罐太硬了，而且里面是滿滿的水，根本就沒法剪。突然，我注意到，在被我拉掉的拉環(huán)位置有一個(gè)小洞，于是我又換了把小剪刀試了試，小剪刀頭上尖尖的部分正好能塞進(jìn)去。我把易拉罐平放在桌子上，一手扶住易拉罐，一手使勁地往上撬。那個(gè)小洞越來越大了，但還是沒有完全打開。這時(shí)，我的手已經(jīng)沒有力氣再撬了。我又觀察了一下，撬開的洞正好可以放進(jìn)一根吸管。我從抽屜里找出了吸管，試了試正好能插進(jìn)去，輕輕松松地就喝到了飲料。

通過這件事，我懂得了：智慧的力量是無窮的，只要肯動(dòng)腦子，就可以戰(zhàn)勝困難。

【修改意見】

小作者善于觀察生活，從生活小事中選材，引發(fā)出哲理，記敘事情比較清楚。但習(xí)作的表達(dá)平鋪直敘，描述不夠生動(dòng)，讀者體會(huì)不到畫面感，不能留下深刻的印象。

要想把習(xí)作寫生動(dòng)，須注意幾個(gè)方面：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種詞語形式，如ABB式、AABB式、擬聲詞、嘆詞等。2.在造句方面適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法，如比喻、擬人、夸張等。3.把人物在事情中的所聽、所看、所想進(jìn)行具體的記錄。這樣，習(xí)作的語言富于變化，同時(shí)立體地呈現(xiàn)出事情的全過程，令讀者讀來興趣盎然，難以忘懷。

【升格佳作】（片段）

我迫不及待地將易拉罐的拉環(huán)用力一拉，只聽咔嚓一聲，意想不到的事情發(fā)生了，拉環(huán)被我拉斷了！我一下子愣住了，這可怎么辦？要不我重新開一聽吧？可是這多浪費(fèi)呀！再拿一聽也還是得打開才行啊?。〝M聲詞的運(yùn)用，再加上心理的描寫，使人感受到了此時(shí)小作者焦急的心情。）正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，媽媽走過來親切地說：“琪琪，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，有沒有什么工具可以幫助你呢？”“剪刀？我試試看?！蔽沂帜眉舻?，對(duì)著易拉罐用力戳。嘭嘭嘭！罐體好像穿上了盔甲，毫發(fā)無損。我有點(diǎn)兒灰心了，一屁股坐在椅子上，無奈地看著眼前的易拉罐，它好像在說：“嘿嘿，小主人，還是我厲害吧！”哼，我就不信我對(duì)付不了你！（把易拉罐當(dāng)作人來寫，并與之對(duì)話，生動(dòng)而有趣。）我重新鼓起勇氣，拿起了那個(gè)“殘疾”了的易拉罐，翻來覆去地仔細(xì)觀察。咦？壞掉的拉環(huán)旁邊有一個(gè)小洞，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已：就從小洞入手了！我從廚房拿了把水果刀，可是洞太小，水果刀的刀尖怎么也塞不進(jìn)去。于是，我又換了把小剪刀試了試，小剪刀尖尖的頭正好能塞進(jìn)去。我左手扶住易拉罐，右手使勁地往上撬。眼看著小洞越來越大，我可開心了！還沒等小洞完全打開，我就已經(jīng)筋疲力盡了。（一系列的動(dòng)作描寫具體而生動(dòng)，富有波折的情節(jié)讓讀者一起見證了與易拉罐“作戰(zhàn)”的過程。）我從抽屜里找出根吸管，試了試，正好能插進(jìn)小洞里。我吸著冰紅茶，一股清涼沁人心脾，感覺它比以前更加清爽可口。我想：這也許就是努力之后的一種成就感吧?。▽懗隽顺晒蟮母惺堋＃?/p>

【名師點(diǎn)睛】

修改后的習(xí)作，結(jié)合內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)用詞進(jìn)行了推敲，對(duì)句子的形式進(jìn)行了甄選；同時(shí)，作者把自己的身心放回到了事情本身，立體地展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的所見、所做、所想、所感，讓讀者仿佛和他一起在做，記敘生動(dòng)多了。