嚴(yán)瓊
【例文展示】
『對(duì)戰(zhàn)』易拉罐
一個(gè)陽光燦爛的上午,我和小伙伴玩耍后回到家,感到又累又渴,就從冰箱里拿出了一聽冰紅茶想打開來喝。我像平常一樣,拉住易拉罐的拉環(huán)使勁一拉,口沒打開,但是拉環(huán)卻被我拉斷了。
我一下子愣住了。于是,我重新?lián)炱鹆四锹牨晃胰釉谶吷系囊桌?,拿在手里翻來覆去地看。我首先想到了用剪刀剪,可是易拉罐太硬了,而且里面是滿滿的水,根本就沒法剪。突然,我注意到,在被我拉掉的拉環(huán)位置有一個(gè)小洞,于是我又換了把小剪刀試了試,小剪刀頭上尖尖的部分正好能塞進(jìn)去。我把易拉罐平放在桌子上,一手扶住易拉罐,一手使勁地往上撬。那個(gè)小洞越來越大了,但還是沒有完全打開。這時(shí),我的手已經(jīng)沒有力氣再撬了。我又觀察了一下,撬開的洞正好可以放進(jìn)一根吸管。我從抽屜里找出了吸管,試了試正好能插進(jìn)去,輕輕松松地就喝到了飲料。
通過這件事,我懂得了:智慧的力量是無窮的,只要肯動(dòng)腦子,就可以戰(zhàn)勝困難。
【修改意見】
小作者善于觀察生活,從生活小事中選材,引發(fā)出哲理,記敘事情比較清楚。但習(xí)作的表達(dá)平鋪直敘,描述不夠生動(dòng),讀者體會(huì)不到畫面感,不能留下深刻的印象。
要想把習(xí)作寫生動(dòng),須注意幾個(gè)方面:1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種詞語形式,如ABB式、AABB式、擬聲詞、嘆詞等。2.在造句方面適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法,如比喻、擬人、夸張等。3.把人物在事情中的所聽、所看、所想進(jìn)行具體的記錄。這樣,習(xí)作的語言富于變化,同時(shí)立體地呈現(xiàn)出事情的全過程,令讀者讀來興趣盎然,難以忘懷。
【升格佳作】(片段)
我迫不及待地將易拉罐的拉環(huán)用力一拉,只聽咔嚓一聲,意想不到的事情發(fā)生了,拉環(huán)被我拉斷了!我一下子愣住了,這可怎么辦?要不我重新開一聽吧?可是這多浪費(fèi)呀!再拿一聽也還是得打開才行?。。〝M聲詞的運(yùn)用,再加上心理的描寫,使人感受到了此時(shí)小作者焦急的心情。)正當(dāng)我左右為難的時(shí)候,媽媽走過來親切地說:“琪琪,動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想,有沒有什么工具可以幫助你呢?”“剪刀?我試試看。”我手拿剪刀,對(duì)著易拉罐用力戳。嘭嘭嘭!罐體好像穿上了盔甲,毫發(fā)無損。我有點(diǎn)兒灰心了,一屁股坐在椅子上,無奈地看著眼前的易拉罐,它好像在說:“嘿嘿,小主人,還是我厲害吧!”哼,我就不信我對(duì)付不了你!(把易拉罐當(dāng)作人來寫,并與之對(duì)話,生動(dòng)而有趣。)我重新鼓起勇氣,拿起了那個(gè)“殘疾”了的易拉罐,翻來覆去地仔細(xì)觀察。咦?壞掉的拉環(huán)旁邊有一個(gè)小洞,這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已:就從小洞入手了!我從廚房拿了把水果刀,可是洞太小,水果刀的刀尖怎么也塞不進(jìn)去。于是,我又換了把小剪刀試了試,小剪刀尖尖的頭正好能塞進(jìn)去。我左手扶住易拉罐,右手使勁地往上撬。眼看著小洞越來越大,我可開心了!還沒等小洞完全打開,我就已經(jīng)筋疲力盡了。(一系列的動(dòng)作描寫具體而生動(dòng),富有波折的情節(jié)讓讀者一起見證了與易拉罐“作戰(zhàn)”的過程。)我從抽屜里找出根吸管,試了試,正好能插進(jìn)小洞里。我吸著冰紅茶,一股清涼沁人心脾,感覺它比以前更加清爽可口。我想:這也許就是努力之后的一種成就感吧?。▽懗隽顺晒蟮母惺?。)
【名師點(diǎn)睛】
修改后的習(xí)作,結(jié)合內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)用詞進(jìn)行了推敲,對(duì)句子的形式進(jìn)行了甄選;同時(shí),作者把自己的身心放回到了事情本身,立體地展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的所見、所做、所想、所感,讓讀者仿佛和他一起在做,記敘生動(dòng)多了。