王超逸

家里的鐘在客廳陰暗的角落里懶洋洋地敲了十一下，城市漸漸睡去，只剩下我的房間里孤獨又刺眼的白光。

桌子上，山一樣的作業(yè)堆在我的旁邊，我一點兒也不敢放松，一刻不停歇地奮筆疾書著。可是漸漸地，我的意識模糊了，手在機械地運動著，腦子里卻只剩下兩個離我很遙遠(yuǎn)又近在眼前的字：睡覺！

雙眼布滿血絲的我和瞌睡蟲進(jìn)行多次搏斗后，終于敗下陣來，忍不住趴在桌子上閉上了眼，還迷迷糊糊地安慰自己：就打個盹兒，就一小會兒……我夢見自己舒舒服服地躺在寬大的床上，從容呼吸，愜意翻身，幸福地睡到自然醒，溫暖的陽光灑在我的臉上，有點兒刺眼。然后，我醒了！那刺眼的不是陽光啊，是不知疲倦一直陪伴著我的臺燈燈光。唉！看著沾了我的口水仍未完成的作業(yè)，我在心里默默哭喊：我真想睡覺！

惱人的大鐘敲響了十二下，我終于躺在床上了。想起明天老師還要考單詞，我的心又提到了嗓子眼兒，沒辦法，明天還得早起。夜里，我一個夢也舍不得做，我要和時間斗爭，要在短短的五個小時內(nèi)讓自己充滿電，“滿血復(fù)活”。然而，我還是輸給了時間，因為，它從不肯放慢前進(jìn)的步伐，我卻是連續(xù)疲勞。

我隱約看見英語老師拿著鋼尺兇神惡煞地走過來……刺耳的鬧鈴聲解救了我。心有余悸的我趕緊瞇著眼，身體努力和地球引力抗?fàn)幹瑨暝饋?，拖著疲倦的身子一步步蹭出房間，命令自己趕快清醒、趕快背單詞?？晌倚睦镉幸蝗f個聲音在咆哮：我真想睡覺！

講臺上，老師的嘴一張一合，滔滔不絕地在講著什么。我用困倦迷糊的眼睛直勾勾地盯著前面，感覺老師的聲音就像遠(yuǎn)處飄來的花香，似有似無。我狠狠掐了一下自己的大腿，不讓那兩張不爭氣的眼皮“勝利會師”?？晌艺嫦胄沟桌锏嘏穑何艺嫦胨X！

我真想睡覺，重溫兒時的快樂生活：無鬧鈴之亂耳，無作業(yè)之勞形！

教師點評

繁重的課業(yè)剝奪了孩子休息的時間，睡覺成了奢望。看完這篇習(xí)作，既心疼孩子，又佩服他的精巧構(gòu)思。作文以時間為線索，逐層深入表達(dá)對睡覺的渴望：“腦子里卻只剩下兩個離我很遙遠(yuǎn)又近在眼前的字：睡覺！”“我在心里默默哭喊：我真想睡覺！”“心里有一萬個聲音在咆哮：我要睡覺！”“可我真想歇斯底里地怒吼：我真想睡覺！”心里和動作夢境描寫強化了這種渴望，更讓讀者心生憐惜。結(jié)尾“無鬧鈴之亂耳，無作業(yè)之勞形”化用《陋室銘》的名句，貼切至極，發(fā)人深省。

（宋紅艷）