晁如波

學(xué)校和家之間有許多條往返路線，可我最喜歡的和媽媽最不讓走的就是順著小堆河回家。因為小堆河兩岸走的人少，不是有蜜蜂就是有蠶豆……一路走下來步步有驚喜、處處見樂趣，這給童年的我?guī)頍o盡的誘惑。那天放學(xué)后，四顧無人，同村的小朋友都已先走了，估摸著不會被人看見而向媽媽告密了，我便一路蹦著順小堆河回家。走到中段的時候，發(fā)現(xiàn)河邊有氣泡向外冒，我立即停了下來趴在河邊看。原來河邊有一個洞，泡泡就是從洞里向外冒的，以我多年跟隨爸爸和哥哥提壺簍的經(jīng)驗判斷，洞里應(yīng)該是一條長魚（學(xué)名黃鱔）。我當(dāng)時就急了，回家喊人來不及了，不喊又可惜了。

情急之下用一根樹枝亂撅一氣，好不容易捉到半條蚯蚓，沒有鉤只能用青草條把蚯蚓系在樹枝上，長魚可能看我人小，瞧不起我，一口咬下去連釣（樹枝）帶餌全拉下水了，想想天快黑了，只有放棄，再不回媽媽又該發(fā)火了?？墒情L魚卻在此時把頭躥得老高，大有挑戰(zhàn)的意味，于是頑性不改的我又折回來，坐在河邊，準(zhǔn)備徒手跟長魚斗幾個回合，我把小手伸到長魚嘴邊，它一張嘴我就把手縮回，它不張嘴我又把手伸過去撩它，一來一回，一回一來……完全忘記了時間的存在，不知過了多少個回合，突然長魚一大口將我的手給咬住了，我竭力一甩把它給甩上了岸，上岸的長魚飛快地想逃走，我拿起書包要按住它，可是哪里按得住??！于是手腳并用，用書包打，用腳踹，好容易把它弄得不動了，自己卻成了一個小泥人，書包帶也被拉斷了，就勢用它系著長魚拖回家。

一個小姑娘穿著用哥哥的舊衣改小的藍(lán)布衫，用書包帶系著一條長魚，走過黃昏的薄暮，那樣的時刻，仿佛她是一位身懷絕技的屠龍高手，夕陽下的鄉(xiāng)村是唯一的證人，炊煙籠罩下的河流是不可多得的好友。

我清楚地記得媽媽是在看到我后，才做出急著到處找樹枝要揍我的樣子，如果我再有半個小時不回，我想她一定是會哭的。爸爸一看我這個樣子，就對媽媽擺手?！澳阍趺醋降降模俊蔽也换卮鸢职值膯栐?，卻把小手向后縮。爸爸拽過我的手一看，又紅又腫，就什么也不問了，把他平常喝的白酒倒在我的手上消毒，那時沒有什么消炎藥，離診所又遠(yuǎn)，爸爸把媽媽用來喂小雞吃的土霉素也喂我一顆，對此我一直耿耿于懷，質(zhì)問爸爸媽媽逢人就說如何如何嬌慣我，可就讓我吃那個！那可是小雞吃的呀！爸爸媽媽卻只笑從來并不爭辯。

第二天醒來后我開始跟爸爸說：“關(guān)鍵是甩上岸后我弄不走它，長魚太滑了?！卑职中χf：“你可以把小藍(lán)褂子脫下來兜著它啊?！薄安恍?，它游得太快太快，脫褂子的時間剛好夠它逃走。”媽媽聽到我們父女倆的對話，生氣地對爸爸說：“你能不能教點別的？”爸爸并不理會她。多年后我終于明白，我從爸爸那里拿走的是生存的本領(lǐng)和取勝的技巧，而媽媽考慮的僅僅是她的孩子生命的安全和人生的平安。

（選自《雨花》）

★賞讀借鑒：

本文描述作者童年時徒手釣黃鱔的經(jīng)歷，極富情趣。與其說是釣魚，不如說是玩魚，是快樂的游戲，是沉浸于大自然的忘我的快樂。童年作者的形象躍然紙上，顯得無比生動。作品不僅浸透了作者的快樂，也滲透了父母的情感。媽媽著急地尋樹枝，爸爸喂“我”雞吃的土霉素以及傳授抓魚的技巧，都浸透了濃濃的親情。結(jié)尾深沉而理趣橫生，有點睛之妙。