龐啟帆

唐納德是小學(xué)三年級的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績有點糟糕。因為上數(shù)學(xué)課時，他聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師的講解。甚至老師解釋第二遍時，他仍然無法理解。

“不要緊，”唐納德對自己說，“考試時，我坐在班上數(shù)學(xué)成績最好的同學(xué)身邊，然后抄他的答案?！?/p>

考試這天到來了，唐納德坐在了布利安旁邊。布利安是全班數(shù)學(xué)成績最好的學(xué)生，每次數(shù)學(xué)考試都拿第一名。

唐納德小心地把布利安的答案都抄在了自己的試卷上。

第二天，老師把批改好的試卷拿到教室。她說道：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息，我決定獎勵獲得本次考試最高分的同學(xué)。但是，這次把這個獎勵給誰有點困難。因為有兩個同學(xué)，他們是布利安和唐納德，一同獲得了本次考試的最高分?！?/p>

“讓他們共同分享這個獎勵?！币粋€同學(xué)建議道。

“我已經(jīng)考慮過這個建議，”老師說道，“但是我最終決定把這個獎勵給布利安。”

唐納德聽到老師這么說，非常不高興。他站起來抗議道：“老師，這不公平。我的分?jǐn)?shù)和布利安的一樣。”

“哦，唐納德，你說得沒錯?！崩蠋熣f道，“但是，布利安在第18道試題后面寫的答案是‘我不知道。你寫的答案是‘我也不知道?！?