宋阿芬

廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)（簡稱“廈大附中”）是廈門大學(xué)第一所附屬中學(xué)。它座落在東南沿海廈門灣南岸——漳州招商局經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰廈門大學(xué)漳州校區(qū)，依山面海，與聞名遐邇的鼓浪嶼隔海相望。廈大附中由招商局漳州開發(fā)區(qū)投資與廈門大學(xué)聯(lián)合興辦，是一所現(xiàn)代化寄宿制公辦學(xué)校，于2008年9月正式招生開學(xué)。占地278.43畝，規(guī)劃建筑面積11.6萬平方米，目前已建設(shè)近8.7萬平方米，在校學(xué)生有58個班級2470人，教職工201人。廈大附中辦學(xué)七年來，校園文化建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量快速躋身優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列，其知名度和信賴度越來越高，已成為閩南乃至全省知名度、美譽度和信賴度較高的學(xué)校。短短七年時間，廈大附中這顆鑲嵌在東南沿海之濱的教育明珠為何如此璀璨奪目？懷著好奇之心，筆者走進了廈大附中。

閩南的冬日，暖暖的陽光，總是那么溫情柔媚，海風(fēng)濕潤清爽，讓人神清氣爽。就在這樣的陽光里，在漳州開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局督學(xué)詹佩的陪同下，我們來到了廈大附中，姚躍林校長和張自科副書記的熱情歡迎讓人如沐春風(fēng)。在廈大附中座談與參觀期間，張副書記向我們介紹了附中的基本情況，姚校長則對廈大附中所秉承的“用一流的教育服務(wù)品質(zhì)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡慕逃砟钭髁艘环U述。如果說初入學(xué)校還在感嘆其學(xué)校環(huán)境之美的話，其后則完全走進了其精神文化的殿堂里，讓人不禁為之點贊叫好。

環(huán)境優(yōu)雅 潤物無聲

廈大附中的校園依山勢而建，錯落有致，校舍一律是與廈門大學(xué)相統(tǒng)一的嘉庚建筑風(fēng)格，琉璃瓦在冬日陽光照耀下，顯得明亮又溫暖。最讓師生愜意的是校長親自命名的“亦樂園”?！耙鄻穲@”，其重要的意思源于“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”?！耙鄻穲@”可譯為也是樂園，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，其樂融融。課余時師生攀登休憩，一步一階，上下計315級，這似乎告訴附中人需不斷努力攀登，才會站得高，看得遠(yuǎn)，才能有一番成就。登高遠(yuǎn)眺，無限美景入眼來，廈門灣、廈門島、金門島、南太武山盡收眼底，沐浴清新的海風(fēng)，朝觀日出，夕覽鳥歸，心曠神怡。教學(xué)樓、實驗樓均設(shè)有空中花園，每間教室外面均有綠化小品，鮮花燦爛裝點美麗的校園，也裝點附中人美麗的心情。我想，在這如此干凈整潔、優(yōu)美高雅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，附中人是幸福的。

鳥語花香、四季如春的校園勾畫出和諧共生的生活環(huán)境，靈動內(nèi)涵的文化氛圍彰顯了潤物無聲的育人功能。在附中校園，只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校對校內(nèi)樓宇、廣場、道路進行命名，都彰顯了附中人的文化追求。行政樓以“力行”命名表達身體力行、率先垂范、以身作則之意；實驗樓以“篤行”命名表達學(xué)有所得，踐行落實之意；教學(xué)樓以“知行”命名表達知行合一之意……有“朝聞大道”“樂水路”“樂山路”“書山路”等等的校園道路，校園里的每一道路，每一塊文化石，每一座雕塑，都成了潛移默化的教育力量。美國教育家布萊森說：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默地對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。”校園文化的核心是人，“尊重賞識情滿園”，在附中校園，你隨處可聽“老師，您好！”“同學(xué)，您好！”的聲音，師生關(guān)系是一種親人般、朋友般的和諧平等關(guān)系；你隨處可見師生人人佩帶?；?，這是附中人熱愛學(xué)校以校為榮的自豪感體現(xiàn)吧。在校園文化營造過程中，廈大附中就是用身邊的人影響身邊的人，用身邊的事教育身邊的人，附中人都有一種校興我榮，校衰我恥的集體榮譽感，這樣的校園已形成了真正的校園文化了。

理念為魂 立德樹人

“以人為本，以德育人，自立立人，和諧發(fā)展?！边@是廈大附中始終堅持的辦學(xué)理念。秉承廈門大學(xué)“自強不息，止于至善”的校訓(xùn)，初步形成了敦品、勵學(xué)、篤志、尚行的校風(fēng)。姚校長認(rèn)為：“教育的本質(zhì)就是立德樹人，遵從教育的本質(zhì)，培育和提升一流的教育服務(wù)品質(zhì)，用合適的教育辦學(xué)生喜歡的學(xué)校?！蔽蚁耄ｉL是一所學(xué)校的文化符號，一位好校長就是一座好學(xué)校。采訪中聆聽姚校長談教育理想是一種精神享受，如品嘗陳年老酒，越品越有味；又如清風(fēng)襲來，給人耳目一新的感覺。不難看出，姚校長在學(xué)校管理上做得有聲有色，用一串串創(chuàng)新的腳印走出一條屬于自己的路。或許他提出“教育服務(wù)品質(zhì)”這個概念，就是將致力于培育和提升一流的教育服務(wù)品質(zhì)視為教育質(zhì)量的最高境界。

怎樣的服務(wù)品質(zhì)才算是一流的？姚校長認(rèn)為，只有當(dāng)每一個學(xué)生的價值選擇都得到充分尊重、每一個學(xué)生的人生理想都有騰飛的平臺，這樣的教育服務(wù)品質(zhì)才能算一流。據(jù)他回憶，有一次學(xué)生在草坪上看書，看到他來了，像做錯事的小孩神色慌張地離開草坪。出乎學(xué)生意料的是，學(xué)生不但沒被批評還被“請”了回去。姚校長告訴了他們一個道理，這么好的一個環(huán)境本來就是給你們享用的，況且南方的雨水充足，只要不是肆意破壞，綠蔥蔥的草坪是不會那么容易受傷的。姚校長親切的話語溫暖學(xué)生的心頭。還有一回，姚校長遇到一個拄拐的學(xué)生，他了解之后，特別交代門衛(wèi)，允許讓這位孩子的家長直接開車到教室門口接送孩子，那位家長和學(xué)生感動不已。在踐行和提升教育服務(wù)品質(zhì)方面，姚校長就是模范，傳遞給師生是尊重、關(guān)心、寬容、奉獻……廈大附中一個突出的辦學(xué)理念是“教師生活在學(xué)生中”。附中的教師視校為家，視生如子。愛心和責(zé)任是附中教師所生成的教育教學(xué)能量。不管早、晚自習(xí)還是周末自習(xí)，都能看到老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影，老師與學(xué)生一起就餐，一起活動，陪同學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)，幫助學(xué)生“代郵”、“代購”在附中已是平常之事了。還有一批“成長導(dǎo)師”，他們與學(xué)生的交流更為頻繁、深入。用姚校長的話說，優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)品質(zhì)，獨特的辦學(xué)理念引領(lǐng)著學(xué)校不斷地向更高的目標(biāo)奮進，不斷地譜寫一曲曲催人奮進的贊歌，這就是廈大附中辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校的動力源泉。

名師薈萃 敬業(yè)奉獻

提高教育服務(wù)品質(zhì)的關(guān)鍵點是師資隊伍，廈大附中是一所名師薈萃、英才輩出、社會聲譽高的學(xué)校。學(xué)校面向全國招聘了一批優(yōu)秀的在職教師，大多為特級教師、省市級學(xué)科帶頭人和骨干教師；引進了一批重點名牌大學(xué)研究生，目前在職教師中具有碩士、博士學(xué)歷的96人。正是這樣一批專家名師加盟于廈大附中，共同締造了學(xué)校的發(fā)展傳奇。更為欣喜的是全校平均年齡34歲，在這么一群朝氣蓬勃的教師隊伍中，他們學(xué)科功底深厚，熱愛教育，擅長研究，崇尚專業(yè)，勇于創(chuàng)新。廈大附中制定了《教師專業(yè)成長實施方案》，用制度保障教師專業(yè)成長，學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加高級別高業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，通過校本教研、課題引領(lǐng)、同伴互助、師徒結(jié)對和“推門聽課”等措施助力青年教師成長。譬如，郭培旺老師在博客里寫了一篇教學(xué)反思《拓展不是無限的》，姚校長跟帖評論，對整個教學(xué)設(shè)計和課堂呈現(xiàn)的得失之處，提出了獨到而中肯的分析。有學(xué)生家長留言道：“非常感謝郭老師、姚校長！一個語文老師深省自己的課堂，校長躬身課堂聽課并真切引導(dǎo)教師，我突然覺得我和我的孩子是最大的受益者。是你們的用心讓我堅信這個學(xué)校的好，堅信孩子在這里學(xué)習(xí)會獲得更好的成長。謝謝！”廈大附中對教師專業(yè)成長的用心，這樣的兢兢業(yè)業(yè)讓人肅然起敬。在漳州賽課比賽和全省教師技能大賽中，廈大附中的獲獎人數(shù)都是最多的。就是這一支高素質(zhì)的師資隊伍支撐，附中能夠為學(xué)生提供合適的教育從而大面積提升辦學(xué)質(zhì)量，而且在拔尖學(xué)生、早慧學(xué)生培養(yǎng)方面擁有可行的辦法和成功的經(jīng)驗。怪不得廈大附中學(xué)子參加2015年學(xué)科奧賽省一等獎?wù)紦?jù)漳州市近半壁江山。其中羅丹等老師指導(dǎo)的蔡東龍同學(xué)在高一獲得化學(xué)奧賽省一等獎的基礎(chǔ)上，又以全省第一名的成績?nèi)脒x省集訓(xùn)隊，并在全國化學(xué)奧賽決賽中斬獲銀牌。據(jù)廈大附中教務(wù)處介紹，2015年共有48位同學(xué)在“數(shù)、理、化、生、英”學(xué)科省級以上競賽中獲獎，其中37位來自“六年制”教學(xué)班，且27位是首屆六年制學(xué)生，6個奧賽省一等獎全由六年制學(xué)生獲得。的確是“名師出高徒！”正所謂，一所學(xué)校的內(nèi)涵不在于有多少高樓大廈，而在于有多少點石成金的名師！

全面發(fā)展 碩果累累

“廈大特質(zhì)”是附中文化的辦學(xué)特色。廈大附中充分發(fā)揮依托廈大的優(yōu)勢，與廈大開展了多渠道多層面的交流互動，學(xué)校處處充滿生機和活力。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，以“六年一貫制”創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)為平臺的“英才教育”，優(yōu)化課程設(shè)置。廈大附中每周末邀請廈大專家名師到學(xué)校開講座，還邀請臺灣著名詩人蕭蕭、《明道文藝》主編林淑如、教育家潘懋元先生、化學(xué)家黃本立院士、數(shù)學(xué)家林亞南等名家、學(xué)者到校講學(xué)，廈門大學(xué)的教授、博士更是頻頻受邀，為學(xué)生的知識擴展和全面發(fā)展注入動力。

學(xué)校采取開放式管理，廈大附中減少了填鴨式教學(xué)的比重，所以學(xué)生自主的地方較多，注重發(fā)展學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，讓課余生活豐富多彩。學(xué)校擁有文學(xué)社、魔術(shù)社、話劇社等多個社團，常年舉辦各年段的辯論賽、合唱節(jié)、各種球賽、作文大賽，廣場鋼琴演奏會。同時，學(xué)校全天候開放文體教室，架子鼓、圖書館大廳里的四架鋼琴、陶藝教室、素描教室的畫架面向?qū)W生，讓學(xué)校每個角落都有孩子在享受他的快樂人生。學(xué)校開展帶有濃厚校園文化色彩的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、廣場鋼琴演奏會、環(huán)校園長跑等活動。該校師生原創(chuàng)的《我愛上課鈴》、《光芒》、《當(dāng)局者迷》、《有多久》已經(jīng)在各大音樂網(wǎng)站被傳唱。人文學(xué)科方面也成績不俗。“六年制”教學(xué)班多位同學(xué)在《中國校園文學(xué)》《少年文藝》《作文通訊》等知名刊物發(fā)表作品40余篇；鄭凌峰同學(xué)的專著《局外集——一個中學(xué)生的案邊廢墨》將由吉林大學(xué)出版社出版。

高考成績再現(xiàn)輝煌，如芝麻開花節(jié)節(jié)高。2009年開始招收高中班學(xué)生，創(chuàng)辦至今，經(jīng)歷了四屆高考，本一上線率從2012年首屆高考的26.6%提升到今年的78.86%。2012屆（首屆）本一達線率26.6%，本二（含藝術(shù)類）達線率90.26%。 2013屆本一達線率69.2%，本二（含藝術(shù)類）達線率98.8%。2014屆本一達線率80.42%，其中理科86.62%；本二達線率99.48%，其中理科100%。30%以上的同學(xué)被“211”、“985”重點大學(xué)和海外名校錄取。2015屆本一達線率78.86%；本科達線率99.45%（含藝術(shù)），其中文科100%。600分以上83人，占22.92%。其中理科600分以上75人，占理科參考人數(shù)的27.88%。特別黃永迎同學(xué)被北京大學(xué)錄取、年僅15歲的林嶸灝同學(xué)，以高考理科成績642分的高分被中國科技大學(xué)少年班錄取。廈大附中緣何取得顯著成就？這與廈大附中立德樹人，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校的辦學(xué)理念是息息相關(guān)的。當(dāng)然也離不開教育主管部門的高度重視，更離不開開發(fā)區(qū)的鼎力支持，開發(fā)區(qū)高度重視教育，對廈大附中的發(fā)展提供了巨額的經(jīng)費保障。生均教育事業(yè)費和公用經(jīng)費都遠(yuǎn)超過全省平均水平。從建校的2008年開始，廈大附中的初中生就實行完全的免費教育，連教輔材料也由政府財政買單。

七載春秋育才路，一曲桃李爭艷歌。今天的廈大附中，以獨特的教育理念，舒適的生活環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育資源，嚴(yán)謹(jǐn)而有內(nèi)涵的學(xué)校文化，出眾的高考上線率贏得廣泛贊譽，如今，已成為漳州招商局經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)一張聲名遠(yuǎn)揚的名片。學(xué)校連續(xù)四年被授予“漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！狈Q號，連續(xù)二次被授予“漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量‘信得過學(xué)校”稱號。用姚校長的話說，不管中國教育面臨怎樣的困境，廈大附中人將矢志不渝地面向“立德樹人”的教育本質(zhì)，貫徹“用一流的教育服務(wù)品質(zhì)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡慕逃砟睿瑘猿肿约旱膬r值選擇，追尋自己的教育理想，努力建成學(xué)生喜歡、家長信任、社會認(rèn)可的一流知名學(xué)校。