梁雯鶯++龔思瑩

我們常說自然是孩子最好的老師，她讓我們感受美，欣賞美，把美映入我們的眼睛，我們的心里。樹葉是大自然的禮物，讓我們用創(chuàng)意，去想象，去創(chuàng)作。樹葉，玩起來吧！

0～6月

這個(gè)年齡段的小寶寶還不具備太多的自主活動(dòng)能力，但一點(diǎn)也不影響他們感受自然的美，他們?cè)谟|摸中認(rèn)識(shí)世界，任何的聲音都能引起他們的注意。無論在懷抱里還是推車?yán)?，帶他出去走一走吧，讓他在大自然的擁抱中成長(zhǎng)。

活動(dòng)一：摸一摸，捏一捏

爸爸媽媽可以帶著寶寶在小區(qū)里，在公園里找到不同大小，不同顏色的樹葉。隨手撿起一些，讓他摸一摸，捏一捏，一邊告訴他“這是樹葉，這片樹葉是綠色的，摸一摸，邊是光滑的”?！斑@片樹葉是橙色的，邊是刺刺的”順便可以用鋸齒狀的邊刺刺他的手心，她一定會(huì)對(duì)這種新鮮的觸感非常有興趣?！斑@片是落葉，已經(jīng)枯黃了，捏一捏，你看，碎了”順手讓寶寶也試試用自己小手的力量把樹葉捏碎，讓他感覺到原來我也可以跟爸爸媽媽一樣有力量呢！

活動(dòng)二：你聽，這是什么聲音

當(dāng)推車壓過鋪滿落葉的小路，往往會(huì)發(fā)出刺啦刺啦的響聲，小寶寶們對(duì)于這些響聲可是非常敏感的哦。你可以時(shí)而推得快，時(shí)而推得慢，大自然這個(gè)天然樂器肯定能逗得他哈哈大笑。或者可以嘗試讓寶寶依靠著你坐在落葉上，你知道，用手拍打落葉，跟捏碎它會(huì)有不一樣的聲音嗎？

活動(dòng)三：落葉床鈴

撿一些不同形狀，不同顏色的樹葉回家，然后用線和膠水，把它們簡(jiǎn)單地粘在一起，自制一個(gè)床鈴掛在床上，當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像把公園帶回了家，會(huì)多一份特別和創(chuàng)意呢。

6～12月

寶寶已經(jīng)開始能坐能爬，大運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，手臂也越來越有力了。他們愛聽兒歌，開始牙牙學(xué)語。開始跟大人有越來越多的互動(dòng)。這個(gè)時(shí)候的大自然更是他們的樂園。

活動(dòng)一：小葉片，我來追你啦

撿一片喜歡的樹葉，用繩子串起來，綁在身上，就變成“小尾巴”了。爸爸媽媽和寶寶可以分別“裝上尾巴”，鼓勵(lì)寶寶來抓尾巴，爬也好，走也好，爸爸媽媽要在寶寶能看到，但不能輕易夠到的地方，讓他們嘗試各種方式來拉住“尾巴”。示范很重要，比如媽媽可以演示一只手撐地，一只手抓爸爸的尾巴給寶寶看，而且，一定的語言鼓勵(lì)也必不可少?！皩殞?，加油，再爬一爬，就抓到咯，爸爸就在前面呢?！碑?dāng)然，也要適時(shí)地讓寶寶成功一次，體驗(yàn)快樂和自信。無論是抓還是躲，在這個(gè)過程中，寶寶的身體就完全動(dòng)起來了呢。

活動(dòng)二：爬一爬，走一走，會(huì)響的小路

踩在鋪滿落葉的路上竟然會(huì)發(fā)出聲音，是不是很奇妙？那就請(qǐng)寶寶幫忙一起做一條“會(huì)響的小路”吧。我們可以把喜歡的落葉全都撿回家，然后在地上鋪上一次性桌布，把落葉撒上去?？梢允且粭l筆直的小路，也可以是彎彎曲曲的，讓寶寶只能在落葉上爬或走，剛開始寶寶可能不理解，就要靠爸爸媽媽來作示范，讓寶寶看到你們小心翼翼地只在樹葉上走，這個(gè)游戲，不但有趣，還能鍛煉寶寶大運(yùn)動(dòng)的能力。

活動(dòng)三：落葉面具，藏起來吧

這個(gè)年齡的寶寶愛玩躲貓貓的游戲，家里藏膩了，不如換個(gè)方法玩吧。把落葉撿回家粘在一次性紙盤上，挖出兩個(gè)洞當(dāng)作眼睛，簡(jiǎn)單的面具就做好了。爸爸媽媽可以請(qǐng)寶寶閉眼，然后選一個(gè)人藏在面具后面，另一個(gè)站在旁邊，讓寶寶猜猜是誰躲在了面具后面。也可以加強(qiáng)難度，請(qǐng)老人們一起參與，四位里藏一位，或者四位里藏兩位。不斷考驗(yàn)寶寶的觀察力，也能讓她熟悉家中的成員呢。

活動(dòng)四：樹葉飛飛

兒歌：風(fēng)兒風(fēng)兒吹，樹葉樹葉飛飛，好像一只蝴蝶，張開翅膀追追。

請(qǐng)爸爸媽媽一邊念兒歌，一邊幫寶寶動(dòng)起來。媽媽輕輕念，“風(fēng)兒風(fēng)兒吹吹”，爸爸托著寶寶的身體“飛一下”，讓他感受風(fēng)吹在臉上的感覺。媽媽念“樹葉樹葉飛飛”的時(shí)候，可以抓一把落葉撒在天空里，也可以請(qǐng)寶寶幫忙把樹葉撒起來。媽媽念“好像一只蝴蝶”的時(shí)候，請(qǐng)爸爸抓著他的手舞動(dòng)一下扮演蝴蝶，而最后“張開翅膀追追”的時(shí)候，可以讓他在落葉飄飄的氛圍里轉(zhuǎn)一圈。

12～18月

這時(shí)的寶寶已經(jīng)是個(gè)小小創(chuàng)作家了，喜歡自己動(dòng)手，有主見，愛模仿。對(duì)于一切未知都有探索的興趣，開始嘗試簡(jiǎn)單的分類，開始能根據(jù)指令完成動(dòng)作。對(duì)光影也有了初步的概念，這時(shí)的他們更愛在大自然的懷抱里“打滾”呢！

活動(dòng)一：我只想要這一片

帶上袋子，跟寶寶來比賽。媽媽來出題“今天，我們只撿橘黃的樹葉哦，不要綠色的，不要枯黃的，只要橘黃的哦”讓寶寶在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)聽清楚要求，也學(xué)會(huì)分辨顏色。

又或者，讓我們來找一找，哪片葉子最大？一邊撿，一邊鼓勵(lì)寶寶比較大小。還可以用語言幫助他，“寶寶，這片葉子和你的小手一樣大。”“嗯，這一片更大呢，比一比，它像你的鞋子一樣大?！遍_始初步嘗試用參照物比較，也在過程中幫助寶寶熟悉各類事物，身體部位或者日用品的名稱。

活動(dòng)二：我是一片小樹葉

公園里，一陣風(fēng)吹來，樹葉從樹上飄落下來，靜靜地躺在地上，又來了一陣風(fēng)，把地上的落葉吹起來，讓它們飛舞在空中。每次看到這個(gè)場(chǎng)景，寶寶都能盯著看好久。那不如，我們也來扮演一片樹葉吧。媽媽扮演風(fēng)婆婆，爸爸和寶寶是樹葉，原本站直的寶寶是樹上的樹葉，寶寶閉著眼睛，當(dāng)媽媽用扇子扇一下，寶寶和爸爸都要慢慢地從半蹲到蹲下再到趴在地上，當(dāng)媽媽又吹一下，寶寶和爸爸要同時(shí)從地上爬起來跳一下，表示飛舞到天空中的樹葉。這個(gè)游戲?qū)﹀憻拰殞毜恼?、蹲、跳的能力非常有效。游戲后期，爸爸媽媽可以要求寶寶閉上眼睛，靠感覺感受媽媽吹來的風(fēng)，這就對(duì)寶寶的專注力有了更高的要求。

活動(dòng)三：我和影子

在陽光的照耀下，樹葉晃老晃去，非常好看。寶寶也對(duì)這些層層疊疊的光影很感興趣。

我們先找?guī)灼喞黠@，大小相差很大的葉子，讓寶寶看看這個(gè)葉子在陽光下的影子。當(dāng)樹葉高或低時(shí)，影子是完全不一樣的，寶寶竟然看入迷了，爸爸媽媽還可以幫助他們用想象力給每片葉子起名字。當(dāng)寶寶看熟悉后，我們鼓勵(lì)他單單靠看影子來猜猜是哪片葉子。

18～24個(gè)月

這已經(jīng)是個(gè)“小大人”寶寶了，能表達(dá)自己的要求，能分辨大小、顏色。有一定的想象力，樂于動(dòng)手，喜歡創(chuàng)造。有一定的專注力，喜歡挑戰(zhàn)，對(duì)自然有了更多探索的意識(shí)。那樹葉就是這個(gè)階段非常好的玩具呢！

活動(dòng)一：找找我的雙胞胎

帶著寶寶去撿落葉，一路上將找到的相同的葉子收集起來，回家后請(qǐng)爸爸媽媽用膠水貼在小卡片上，我們的記憶卡片就做好了。剛開始，可以請(qǐng)媽媽選出一張，然后讓寶寶在一堆樹葉里選出相同得。等寶寶玩熟練后，可以請(qǐng)爸爸一起參與游戲，和寶寶比賽，這樣會(huì)讓他更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也更專注。

想增加難度的話，可以請(qǐng)媽媽選出四到八片，先讓寶寶看一會(huì)兒，再把卡片翻過去，讓寶寶把兩個(gè)相同的找出來。剛開始肯定會(huì)失敗，媽媽可以降低難度，先翻一張，然后讓寶寶想一想，另外一張相同的在哪里，可以多試幾次，等成功后，讓寶寶再同時(shí)把兩張一起翻出來，加深印象。這個(gè)游戲可以加強(qiáng)寶寶的空間意識(shí)和數(shù)字概念。

活動(dòng)二：樹葉變變變

《落葉跳舞》是一本充滿實(shí)物樹葉剪貼的繪本，上面有各種形態(tài)，各種表情，看得大家都想試一試。于是，手機(jī)各種各樣的落葉。當(dāng)然，這個(gè)年齡的寶寶不可能靠自己獨(dú)立完成，但這就給了親子活動(dòng)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)啊，爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶的喜好，讓他說說看“你覺得這片葉子像么？”然后根據(jù)她的描述，進(jìn)行補(bǔ)充“嗯，對(duì)，像小船，那我們就畫一下波浪，讓小船開在海里吧?！被蛘摺澳阆胱鰝€(gè)什么呢？”“哦，鱷魚，好的，那我們需要鱷魚的身體，你覺得鱷魚的身體是什么樣子的呢？”這樣合作出來的藝術(shù)作品，是寶寶最珍貴的寶貝呢！

我們可以用落葉做書簽，或者剪成小片裝飾相框，又或者粘貼在空瓶子上，點(diǎn)上蠟燭做成小夜燈，還可以把顏料涂在葉子上，再拓印在紙上作成“小樹林”。寶寶的想象力總會(huì)給我們帶來驚喜！

活動(dòng)三：飛起來吧，樹葉

樂于觀察世界的孩子心里總裝著無數(shù)個(gè)問題，“為什么落葉會(huì)飛起來呢？”“風(fēng)是從哪里來的呢？”或許，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，要解釋得能讓他們理解還是有些困難的，那不如我們自己來試一試吧，樹葉是怎樣才能飛起來的？

“什么時(shí)候你能感覺到風(fēng)？”寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)不容小覷，扇子扇，風(fēng)扇吹，小嘴吹，都是好辦法。那就來試試吧，在地上放些葉子，讓寶寶試試各種讓它們飛起來的方法。媽媽可以提示寶寶“從上面吹不行，試試從旁邊吹呢？”寶寶遠(yuǎn)沒有我們想象中那么容易放棄，特別是對(duì)自然的探索。最后，即使是媽媽做示范讓葉子飛起來的，寶寶也在嘗試中體驗(yàn)到了探索的樂趣。

作者介紹：

梁雯鶯，畢業(yè)于華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)任宋慶齡幼兒園國(guó)際部教師。一直覺得，繪本--用充滿童趣的畫面，充滿美感的語言裝滿的小世界，希望能把這份美帶給身邊更多的孩子！