●黃格勝

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我的中國(guó)畫

●黃格勝

擅長(zhǎng)中國(guó)書畫，特別是山水畫。曾在北京、廣州、深圳、臺(tái)北、南寧、桂林、柳州等城市，美國(guó)的洛杉磯、舊金山、夏威夷以及荷蘭的阿姆斯特丹等地舉辦畫展和講學(xué)。作品被荷蘭國(guó)家藝術(shù)館和中國(guó)美術(shù)館等機(jī)構(gòu)收藏。主要作品有《漓江百里圖》《侗鄉(xiāng)月》《我的中國(guó)心》《壯錦》等。作品《老屋紀(jì)事》入選2001年“百年中國(guó)畫展”。出版?zhèn)€人畫冊(cè)十余本，其中《漓江百里圖》曾由中國(guó)駐美使館贈(zèng)予時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)布什（老）。廣西壯族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以黃格勝作品贈(zèng)予1998年訪華的美國(guó)總統(tǒng)克林頓。2005年中國(guó)畫作品《漓江煙雨》隨神舟六號(hào)載人飛船遨游太空。

曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、廣西首屆十大杰出青年、廣西首屆文藝創(chuàng)作銅鼓獎(jiǎng)等榮譽(yù)，2004年獲“黃賓虹獎(jiǎng)”，2007年被教育部評(píng)為全國(guó)高校名師，主講的“國(guó)畫山水寫生”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。

一、畫什么

李白說“天生我材必有用”，而我的情況應(yīng)該是個(gè)個(gè)案，有些特殊。自幼喜歡涂鴉，無人指導(dǎo)也無人干涉地一直畫，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，從蠟筆畫、粉筆畫到連環(huán)畫，胸?zé)o大志，談不上有什么理想，只憑愛好。“文革”失學(xué)后走街穿巷給老鄉(xiāng)畫炭像，到各個(gè)單位、部門畫領(lǐng)袖像、寫標(biāo)語、語錄……直至20歲才被縣電影院錄用為美工，寫水牌、刻蠟紙、畫電影廣告等，同時(shí)也開始嘗試畫速寫、素描和國(guó)畫，當(dāng)然完全是自己摸索瞎搞，因?yàn)樵凇拔母铩逼陂g的小縣城，無師、無書、無資料。當(dāng)“文革”漸漸地從高潮走到尾聲，從中央到地方組織的各種美術(shù)活動(dòng)也多了起來，由于我的不懈努力，抓住不少機(jī)會(huì)，創(chuàng)作出不少作品。1973年，我的處女作入選桂林地區(qū)美展；1974年，兩幅國(guó)畫入選了廣西壯族自治區(qū)美展；1975年，我創(chuàng)作的年畫參加了全國(guó)美展……隨著政治形勢(shì)的需要，各種畫展的舉辦，我先后以國(guó)畫、油畫、水粉、水彩、版畫、剪紙、連環(huán)畫等形式進(jìn)行了大量的創(chuàng)作，甚至還創(chuàng)作了雕塑《收租院》。

1980年，廣西藝術(shù)學(xué)院黃獨(dú)峰教授招收研究生，一直夢(mèng)寐以求讀大學(xué)的我抱著“冒死吃河豚”的決心報(bào)考并被幸運(yùn)錄取。當(dāng)時(shí)，黃獨(dú)峰教授共有2名研究生，我是花鳥畫研究生，陳玉圃是山水畫研究生。當(dāng)時(shí)，老師畫什么，我們就學(xué)什么。有趣的是，入學(xué)后，我臨摹的第一幅畫就是范寬的《溪山行旅圖》，當(dāng)時(shí)我并不知道這幅畫好在哪里。不期然30年后的今天，我追求的風(fēng)格正是這種博大、厚重、雄渾的宋畫精神。

此后不長(zhǎng)不短的2年研究生學(xué)習(xí)過程，隨導(dǎo)師走遍三山五岳，也畫菏澤牡丹。我自認(rèn)為勤奮好學(xué)，見識(shí)和能力的提高是不可與小縣城電影院美工同日而語。甫一畢業(yè)留校，我就異想天開的萌生了創(chuàng)作長(zhǎng)卷《漓江百里圖》的狂妄念頭，彼時(shí)我尚不知導(dǎo)師黃獨(dú)峰、師伯關(guān)山月早已畫過的《漓江百里圖》橫亙?cè)谇啊．?dāng)時(shí)創(chuàng)作想法比較單純，一是因?yàn)槲以诠鹆珠L(zhǎng)大，對(duì)漓江比較熟悉，二是想檢驗(yàn)我的識(shí)見與能力，挑戰(zhàn)一個(gè)似乎愚不可及的嘗試，主要是強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望使然，創(chuàng)作欲望似乎是我一直保持創(chuàng)作熱情的唯一注解。畫什么？對(duì)于初生牛犢尚未登堂入室的我似乎從來不是一個(gè)問題，只要我覺得新鮮好看的東西和景物，我都想畫，畫好它并畫出我的個(gè)性和特色?；B中我畫得最多最好的是牡丹和孔雀，人們說它們艷麗易俗我就挑戰(zhàn)它。導(dǎo)師帶我們?nèi)ミ^的三山五岳我都畫過。美國(guó)西部的大峽谷、戈壁灘、夏威夷，我以新技法嘗試畫過。當(dāng)然，最方便、去得最多、畫得最多也最得心應(yīng)手的還是桂林山水。

也許是藝術(shù)之神的指引，1987年冬天某日，我坐火車、轉(zhuǎn)汽車、爬山路，來到一個(gè)去處，崇山峻嶺中一股清泉川流而過，山溝里巨石橫七豎八地散落，而木結(jié)構(gòu)的閣樓筑于巨石之上……我被眼前的景色驚得目瞪口呆：這些巨石從天而降？從地下冒出？如此建筑是誰的創(chuàng)意？為誰而建？……我陶醉在此天下絕無僅有的美景之中，此后二十五年30余次來到此地，甚至有一年連來四次，以各種材料、各種技法寫生創(chuàng)作了大批作品，并從中創(chuàng)造，形成了表現(xiàn)特殊對(duì)象的特殊、嶄新的繪畫語言，自然而然地水到渠成也形成了我獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這里就是廣西融水縣的元寶山。蒼天不負(fù)有心人，數(shù)十載入寶山尋寶滿載而歸。

進(jìn)入21世紀(jì)后，我的寫生狂熱愈演愈烈，先是水鄉(xiāng)周莊、烏鎮(zhèn)，繼而太行、泰山，轉(zhuǎn)而西藏、恒山，還有鮮有人涉獵的云岡石窟、鳥巢、大三巴……當(dāng)然畫得更多的還是桂林山水和苗山侗寨。

盛慶余平時(shí)還特別注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，在教學(xué)中，常常指導(dǎo)年輕教師編寫講義、制作課件、命制試卷、規(guī)范書寫教案等，很多年輕教師進(jìn)步非常明顯，并在教學(xué)工作中慢慢嶄露頭角。

二、怎么畫

這是一個(gè)畫家困惑一生的永恒命題，我自然也難幸免，只能不斷地在困惑中畫，在畫中困惑。我對(duì)中國(guó)博大精深、燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化十分感恩和敬畏，但必須清醒、有辨別、有選擇地繼承和學(xué)習(xí)，而不是把古人全當(dāng)圣人，奉為圭臬地盲從和抄襲。

宋代偉大的文學(xué)家、詩人、書法家蘇東坡，也是大畫家。但僅靠幾幅有疑點(diǎn)和爭(zhēng)議的作品是很難為其定位的，若排除其他光環(huán)和因素，他的筆墨功底和造形能力難定優(yōu)劣，所以他說的金玉良言“論畫以形似，見與兒童鄰”被各代后人各取所需，引申歧義，曲解真義，或作為自己造形能力不強(qiáng)的護(hù)身符，愈演愈烈，似乎畫的東西越不像越文氣、越高雅。以我一己之見，八大山人的造形能力和變形能力、筆墨功底是最好的，是最具文人氣質(zhì)的偉大畫家。

有史以來，畫壇就有風(fēng)氣，原因很多，難以探究?！拔母铩睍r(shí)期，政治掛帥的“紅光亮”，到一個(gè)時(shí)期畫風(fēng)又恥于關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)事、關(guān)注民生，把自己關(guān)在象牙塔中孤芳自賞，自我陶醉，似乎如此才能高雅。當(dāng)今中國(guó)山水畫壇，畫家很多，風(fēng)格不多，風(fēng)氣似乎是越古越雅、越怪越新?？床怀鍪悄膫€(gè)朝代的人畫的，也看不出是哪個(gè)國(guó)家的人畫的畫，大行其道、大受追捧，令我等經(jīng)常犯暈，不得不面對(duì)這么一個(gè)問題：我該怎么畫呢？

說實(shí)話，我也會(huì)受風(fēng)氣影響，但不會(huì)被風(fēng)氣左右。1985年創(chuàng)作《漓江百里圖》之際，正是“美術(shù)思潮”和“窮途末路”論甚囂塵上之時(shí)，我還是選擇了寫實(shí)和傳統(tǒng)手法進(jìn)行創(chuàng)作。三十一年后回頭看，這一選擇還是明智和正確的。

平時(shí)有事無事我喜歡翻看各種畫冊(cè)和畫刊，對(duì)古往今來的名家大師充滿羨慕，他們?yōu)楹稳绱寺斆鳎恐涝趺串嫸耶嫷媚敲春?？?dāng)然，每一個(gè)畫家在成功的同時(shí)又無情地堵死了一條路。他們走過的路我還可以再走嗎？一是沒意思，二是難超越，所以吳昌碩說：“畫當(dāng)出己意，摹仿墮塵垢；即使能似之，已落古人后?！?/p>

我自知資質(zhì)平平，學(xué)養(yǎng)不深，糾結(jié)忐忑，既然正道大道已被賢人能人占去，我只能走小道彎道，或無人愿走之道，當(dāng)然如此選擇必須身體好，能吃苦。我的導(dǎo)師黃獨(dú)峰先生酷愛寫生并成就斐然，無疑給了我莫大的影響和啟迪。

讀研時(shí)期的寫生，我當(dāng)作功課和搜集素材，尚無明確的目的性。及至20世紀(jì)八九十年代，我的鋼筆速寫寫生逐步演變成鋼筆線描創(chuàng)作，并形成了有強(qiáng)烈個(gè)性的用筆用線、地域地貌特色的風(fēng)格而影響了廣西乃至全國(guó)藝術(shù)院校山水畫教學(xué)，不期然地收獲了“情理之中、意料之外”的線描創(chuàng)作之路，我的《山水線描集》成了學(xué)生們的教材，他們戲稱之為“葵花寶典”，我體會(huì)到以寫生為創(chuàng)作手段也能出像樣作品的甜頭。

線描創(chuàng)作的成功激發(fā)了水墨寫生創(chuàng)作的發(fā)端。在進(jìn)行大量線描寫生的同時(shí)，水墨寫生創(chuàng)作也在同步進(jìn)行且日趨成熟并且形成一些指導(dǎo)創(chuàng)作的理念，這些創(chuàng)作思路、創(chuàng)作方法的堅(jiān)持、改進(jìn)使我獲得了不菲的創(chuàng)作成果?？偨Y(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)。

（一）以線造形

“書畫同源”似乎是國(guó)畫界多年共識(shí)，“線是畫的靈魂”可能會(huì)有爭(zhēng)議，但我認(rèn)為線是支撐畫的骨架。線的輕、重、徐、疾；線的粗、細(xì)、干、濕；線的點(diǎn)、面形狀，在無線處找線；線的書法美感以及讓人只感覺到形的存在而減弱線的強(qiáng)勢(shì)搶眼。我強(qiáng)調(diào)線的造形功能，更強(qiáng)調(diào)線本身的審美價(jià)值。

（二）以形寫神

皮之不存，毛之焉附；形之不在，神何以依。作為造形藝術(shù)門類之一的中國(guó)山水畫，有史以來多談神韻、恥談造形，此一弊病造成的危害，在我多年教學(xué)過程中感受到切膚之痛。我的學(xué)畫從藝從教之路是多畫種、多門類的鍛煉，造形能力的注重與提高伴隨了整個(gè)過程，我力求畫哪像哪，畫哪是哪，而不是以一種造形手法來表現(xiàn)漓江和泰山，以至于遮住題款而不知所畫何處，寫生的的意義和作用何在呢？我選擇的創(chuàng)作題材有大量的建筑物，包括民居、殿宇等結(jié)構(gòu)復(fù)雜乃至北京鳥巢、澳門大三巴等造形怪異的建筑，我都有興趣嘗試和挑戰(zhàn)，從建筑的造型、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、透視等方面作嚴(yán)格觀察和認(rèn)真的描寫，以求來于自然、美于自然、高于自然。寫生的造形能力不僅是描摹和照搬，于意境和境界的提高是有益無害的。

（三）自言自語

中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)在長(zhǎng)期的形成過程中，也形成了一些程式化的語言，如京劇中的開門不是門，騎馬不是馬，中國(guó)山水畫中的云、水以留白來表示，觀者不以怪異而習(xí)以為常。這些程式、符號(hào)和語言也成為藝術(shù)的特點(diǎn)、特色。我由于學(xué)畫道路基本以自學(xué)為主，好處和不足都是因?yàn)闆]經(jīng)過系統(tǒng)嚴(yán)格的科班訓(xùn)練，我平時(shí)臨畫少，讀畫多，雜食而不挑食、偏食。長(zhǎng)期的創(chuàng)作習(xí)慣是在生活中、大自然里去尋找適合自己創(chuàng)作風(fēng)格的語言，久而久之，就形成了有獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格的山水語言，從創(chuàng)作的立意、題材、構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等都具有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。不論樹石，還是點(diǎn)景雜物，一眼就知不與人同，自己的言，自己的語，不問優(yōu)劣，能獨(dú)立于畫壇已屬幸事。我追求作品效果是既透又厚、既活又準(zhǔn)、既變而美、既老且新。

（四）教學(xué)相長(zhǎng)

如果我的職業(yè)不是教師的話，創(chuàng)作過程可能會(huì)嘗試更多的方式和方法，甚至?xí)且恍┰幃?、荒誕、抽象、以趣味和探索或跨畫種的技法。但由于我是一名碩士生導(dǎo)師，學(xué)生報(bào)考我的主要原因是他了解、熟悉并心儀我慣用或已成型的技法，如果在跟我學(xué)習(xí)的過程中，得不到他們所期盼的教學(xué)方式、方法，就像在飯店上的菜不是點(diǎn)的菜，顧客豈不投訴？所以在教與學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)作過程中，使用的還是學(xué)生看得懂，學(xué)得會(huì)的慣用技法。

三、為什么畫

作為以繪畫為職業(yè)的人，我無疑還是很幸運(yùn)的，盡管求學(xué)之路先期波折，后期有幸追隨導(dǎo)師黃獨(dú)峰，更難得的是我竟能一直從事與美術(shù)有關(guān)的工作而心無旁騖，及至做教師和行政領(lǐng)導(dǎo)亦是與美術(shù)有關(guān)的工作。人生有意無意都會(huì)有短期長(zhǎng)期目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)甚至超過目標(biāo)是否會(huì)因此滿足而懈怠呢？我的回答是不會(huì)，為什么？因?yàn)槲覑郛嫯?，只愛畫畫?/p>

我因?yàn)楫嫯嫸业焦ぷ?，而考上研究生，畫出了《漓江百里圖》，游了大洋彼岸，做了教授……得到的回報(bào)已大大超過了期望值。但我的創(chuàng)作熱情幾近狂熱，不論寒暑忙閑，不管有無創(chuàng)作展覽，我把有限的時(shí)間積零為整，進(jìn)行了大量的寫生和創(chuàng)作，其中有200米的長(zhǎng)卷《漓江百里圖》和最近完成的由28張8尺宣紙連成一幅的《壯錦》，近乎瘋狂得難以理喻，是標(biāo)新立異，還是嘩眾取寵？都不是，還是因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)我的能力和體力，還是因?yàn)槲蚁矚g畫畫。

我覺得一個(gè)畫家在每個(gè)年齡段要有不同的風(fēng)格和追求，年輕時(shí)不要畫“大師畫”，老畫家也沒必要畫“兒童畫”。一個(gè)畫家不能永遠(yuǎn)一成不變，也沒必要三天一變，變得面目全非。我也一直在求變，想隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)，功夫和學(xué)養(yǎng)的增厚，希望自己的作品變得更加的成熟、完善、老辣、高雅。我戲言，我追求的變化是美容而不是整容，裝修而不是重建。

“丹青千古事，得失寸心知。”年過六十的我，想法還是一如既往的簡(jiǎn)單：養(yǎng)好身體，爭(zhēng)取活久點(diǎn)，畫多點(diǎn)，再畫好點(diǎn)，為廣西建設(shè)民族文化強(qiáng)區(qū)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。