丁永輝

【2016原創(chuàng)仿真試題】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

繼“毒膠囊”、“速成雞”等一系列食品安全事件之后，一些商家為延長食品的“保質(zhì)期”，仍在食品中添加大量防腐劑；茅以升修建的錢塘江大橋，設計壽命50年，如今使用78年仍巋然不動，連大修都沒有，已經(jīng)超出“保質(zhì)期”28年，被網(wǎng)民熱捧為“橋堅強”；天山腳下陳俊貴給戰(zhàn)友與班長守墓的義舉沒有“保質(zhì)期”，因為那是對承諾與良心永恒地堅守……

讀完上述材料，結(jié)合社會實際你有何感想？要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍寫作，不要套作，不得抄襲。

【寫作導引】

本題材料中反復出現(xiàn)的關(guān)鍵詞是“保質(zhì)期”，“保質(zhì)期”的話題源于生活，考生對此有話可說。“保質(zhì)期”的長短或者有無，反映的不僅是技術(shù)問題，更多的是社會的文明程度，因此本材料仍是以社會熱點為載體，引導考生思考當今社會精神文明發(fā)展的程度，并以此呼喚在工業(yè)文明下失去的傳統(tǒng)人文精神。這也正是中國在崛起的過程中最應該思考的如何“文明發(fā)展”、 “科學發(fā)展”的問題。可從以下角度立意：

實寫：生活中各種物品皆有保質(zhì)期，我們應該在保證安全的同時，最大限度地延長其保質(zhì)期，因為保質(zhì)期的長短折射出的是社會生產(chǎn)力的水準。

虛寫：人生中有許多東西是沒有保質(zhì)期的，因為那是一種永恒。比如責任、承諾、愛心、尊嚴、誠信、奉獻、良心、道德等人文精神。

由實到虛：“保質(zhì)期”的長短或者有無，反映的不僅是技術(shù)問題，更多的是社會的文明程度、精神世界、道德水準等。從這個角度可思考如何做到“科學發(fā)展，文明發(fā)展”、“文化崛起”等問題。

【病文展示】

責任，永恒的“保質(zhì)期”

風云滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。長卷中的每一次機遇與奮進，都給我們講述了一個亙古不變的道理：責任—永恒的“保質(zhì)期”。

責任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對良心永遠的堅守！

是誰孤身反對修建三峽大壩，直至病危中還呼喊“三峽，三峽，千萬不能上”而遺憾地離開人世？是誰看到北京城墻被拆而熱淚縱橫？又是誰面對全國性的大批判，公開聲明“我雖年近80，明知寡不敵眾，自當單槍匹馬，出來應戰(zhàn)，直至戰(zhàn)死為止，也不向?qū)Ｒ粤悍灰岳碚f服的那種批判者們投降”？又是誰在兩會上痛批“10分鐘的發(fā)言，8分鐘歌功頌德”之惡風？是你，黃萬里，梁思成，馬寅初，鐘南山！你們面對厄運，挺起脊梁用自己的生命肩負起構(gòu)筑民族大廈的責任，你們不會因為當權(quán)者的批斗而改變責任的“保質(zhì)期”，因為你們的熱血是對良心永遠的堅守！

責任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對國家永遠的忠誠！

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵?！笔钦l面對環(huán)境嚴酷的朔北，狂風凜冽的大漠，任血色殘陽勾勒出你孤獨的剪影？是你，蘇武，用“威武不能屈，富貴不能淫”的信念擔當起國家忠貞大義的責任。又是誰在國家尷尬之時挺身而出，絲毫不怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞，帶著車馬良奴告別綠柳清河，離開長風攜云朵翩躚而來的長安，甘赴寒風與沙石吹打的大漠？是你，昭君，用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔當起為國家減免戰(zhàn)火的責任，替大漢撐起一片安定平和的天空。又是誰臨危受命，前往虎門，一把火燒盡鴉片？是你，林則徐，用“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的情懷擔當起民族存亡的責任。你們不會因為外部環(huán)境的改變而改變自己責任的“保質(zhì)期”，因為你們心中有著對國家永遠的忠誠！

然而，時至當下，許多人不但沒有讓責任在“保質(zhì)期”內(nèi)，而且早已喪失了責任。殊不知，一個社會如果沒有責任，將是什么樣子。責任，是永恒的保質(zhì)期！

【病理分析】

這雖是一篇語言優(yōu)美，立意高遠的議論性散文。考生運用化大為小的手法，從虛寫入筆，將“保質(zhì)期”具體為責任，立意準確，切中時弊。但本文卻明顯存在虎頭蛇尾、比例失調(diào)的問題，在閱卷老師正要為之叫好時，卻草草收尾。

【病因診斷】

病因只有一個，那就是考生在行文至700字左右時無素材可寫，只能草草收尾以湊夠800字。據(jù)調(diào)查，此類現(xiàn)象存在于近70%考生中，被稱為“700字瓶頸”。

【治療方案】

一、聯(lián)系社會現(xiàn)實或自身實際，拓展選材范圍

信息化時代，考生不可能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，當遭遇700字瓶頸時，可聯(lián)系現(xiàn)實或自身實際以打開選材思路，運用此法可寫出如下段落：

責任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對生命的敬畏！

當“速成雞”、“毒膠囊”這些惡性食品安全事件出現(xiàn)時，我們的良知哪兒去了？我們的責任哪兒去了？我們最起碼的道德哪兒去了？當姚明在呼喊“沒有買賣就沒有殺戮”時，為什么這個世界還有那么多人為了象牙而殺大象，為了牛角而殺犀牛，為了所謂的制藥而活熊取膽？當為了提升幼兒出勤率，多家幼兒園私自給孩子喂藥時，我們的人性與責任哪兒去了？利益讓我們忘記了自己對生命應盡的責任，利益讓我們責任的“保質(zhì)期”大大縮短。醒一醒吧！讓自己責任的“保質(zhì)期”永恒吧！因為那是對生命敬畏！【文章增加了247字】

二、引用名言和類比相結(jié)合

可轉(zhuǎn)換思維，將選材的思路由選取事實論據(jù)轉(zhuǎn)換為選取道理論據(jù)；同時也可將生活現(xiàn)象與話題類比，進行道理論證。運用此法可寫出以下段落：

林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！庇踝硬闋査挂舱f：“ 這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”而我還要說：“這種責任必須是沒有保質(zhì)期的，因為那是一種永恒！”你看，星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔當起指路的責任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人；太陽不懼夜的阻撓，憑信念擔當起普照大地的責任，周而復始，送來光明與溫暖；梅花不畏冬的嚴寒，用堅韌擔當起報春的責任，傲立雪中，帶來了春的希望……【文章增加了250字】

三、用排比句式呈現(xiàn)經(jīng)典素材

考生如果能選準一個角度采用一句話的形式，用排比的句式展現(xiàn)經(jīng)典老素材，這樣既能“化解危機”，又能增加語言之美，可謂化腐朽為神奇！運用此法可寫出以下段落：

責任是錢學森拒絕美國給出的優(yōu)越條件，沖破重重阻撓，依然回國投身新中國建設的壯舉；責任是當危險來臨時，張麗麗果斷地推開學生，將危險留給自己的“最美瞬間”；責任是司機吳斌強忍著疼痛為挽救一車乘客的生命完成一系列動作的每一次掙扎；責任是羅陽強忍著病痛的折磨，堅決讓殲-15沖上云霄的中國夢……他們用行動、用生命一次一次地告訴我們，責任，在他們的生命中永遠沒有“保質(zhì)期”！【文章增加了193字】

以上三大“救命稻草”，考生不僅能將原來700字左右的文章輕松變成1000字左右，而且還豐富了文章內(nèi)容，增強了語言美，如此，將原來的三類文升格為二類文甚至一類文就不再是難事，提高10～15分也變得唾手可得！