朱光磊

我剛上小學(xué)的時候，家從老房子里搬到了新公寓，少了玩伴，像鎖在籠里的鳥兒。幸好樓下不遠(yuǎn)處的河畔有個書攤，我唯一的樂趣就是放學(xué)后在書攤前翻閱小人書，一本接著一本看?？创鞫匕畹摹都t樓夢》，王叔暉的《西廂記》，感嘆其圖畫精美，并且將上面的故事講給同學(xué)聽。

書攤老伯有些駝背，對不花錢白看書的人很是憤恨，說：“翻書不得超過五分鐘。”然而奇怪的是，他從來不趕我，使得同學(xué)疑心我是他遠(yuǎn)房親戚。我每次都可以盡情地看，直到老伯直起嗓門吆喝道：“收攤嘍！”于是我就默默地立在一旁，悄悄地看他將我看到一半的那本書擱在哪堆書里，這樣明日就不用費力找書了。

后來年級漸漸高了，字也認(rèn)識了好多。我逐漸看起全是字的書，雖然沒有插圖，但是比小人書描寫得更為細(xì)致，內(nèi)容也更豐富。我迷上了看古典演義小說，當(dāng)時不知道這是野史，以為古代真是如此，以為將歷朝歷代的演義看完，自己就能通古今了。于是一有時間我就看書，放學(xué)的路上需要半個小時，我覺得浪費了太可惜，練就了一邊走路一邊看書的本領(lǐng)。有時看得起勁，就坐在河邊的石凳上看，彩霞夕照的時分，被焦急的母親一把揪起耳朵拎回家。

后來讀了林語堂先生的《吾國與吾民》，才真正開始了解祖國文化。當(dāng)我經(jīng)過林語堂先生的跳板，手執(zhí)《莊子》翻開《逍遙游》的那一篇開始，我知道人類智慧殿堂的大門在我面前敞開了。小說已不能滿足我的閱讀需求，我需要哲學(xué)思維來滋養(yǎng)我。于是我開始看先秦諸子，以及儒釋道三家的代表書籍，進而開始啃商務(wù)印書館出版的西方哲學(xué)著作。以前不理解五柳先生“讀書不求甚解”的話，覺得小說有什么不能解的，現(xiàn)在才知道陶淵明所指的，是需要生活體悟的典籍。

如今假期回家，仍很懷念小時讀書的時光。只是書攤沒了，學(xué)校也變更了，去書店基本上不再到文學(xué)柜臺了；學(xué)術(shù)搞得很緊張，卻少了讀閑書的愜意。我坐在河邊的石凳上，河水依然清澈流淌。我望著河底的倒影，被波光蕩漾得有些凌亂，蘊藏在垂影里的少年時代如同水波一去不復(fù)返了。

偶遇舊時擺書攤的老伯，他竟然還記得我，于是和他攀談起來。他說：“那時候我就知道你是個讀書苗子！”我說：“不好意思，經(jīng)常白看您的書?！彼笮?，說道：“知道我為什么不趕你嗎？你第一次來看書的時候，小心翼翼地將書里的折頁翻平，卷角捋直。你是愛書的孩子，將書當(dāng)作寶貝，我怎么忍心趕你走呢！”

他趕別人走，不是因為別人白看書，而是心疼書被人糟蹋。書應(yīng)該屬于珍惜它的人，這估計是所有愛書人的心愿吧！endprint