前幾日，我接到在外地工作的小學同學娟子的電話：“老同學，前段時間我放假回來了，在家住了幾天。對了，我在街上碰見咱們的莫老師，她還和我提到你呢！”我有些驚訝，將信將疑?！澳蠋熗瑫r還提起了咱們班的麗麗、小玉、小香，真沒想到這么多年，她一直都在默默地關(guān)注著我們的境況呢。知道麗麗讀了研究生，留在了上海一所大學任教；小玉大學畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，也在一所小學當語文老師；小香去了北京，在北京發(fā)展得挺不錯的?？此崞鹪蹅兊臅r候，就像在談起自己的女兒一樣喜悅。她說當時你是班里年紀最小的，文章寫得蠻好，她至今還留著你的作文呢！”

此時此刻，聽了娟子說的這一席話，鼻子有些發(fā)酸，淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，突然有一種被惦念的感動涌上心頭。算一算時間，不知不覺小學畢業(yè)都已經(jīng)20余年了，而莫老師卻一直默默無聞的堅守著教師崗位辛勤耕耘直到光榮退休。腦海里開始不由自主地搜索起久遠的記憶。那時的我年紀尚小、天真爛漫，頭上扎著兩個羊角辮，坐在窗明幾凈的教室里認真聽課。三尺講臺上，年輕的莫老師穿著一襲潔白的連衣裙，手里握著教鞭，專注的為學生們授課。她操著一口標準的普通話，循循善誘，耐心地講述著課文，時而轉(zhuǎn)身用粉筆為我們板書著，一陣清風拂過，裙裾飄飄。那時的我雙手托著小臉，無比崇拜的望著，認定天底下最棒的職業(yè)是當一名老師，而且是像莫老師那樣美麗的老師。

莫老師教學非常的認真負責。布置的每一次作業(yè)她都認真地批改，并對作業(yè)上每一個錯別字進行標注和更正。批閱的每一次作文，會在寫得好的部分，用圓圈在段落下面圈寫出來，仔細地評寫批語或?qū)懸欢喂膭畹脑捳Z。她常常會挑一些高分作文，作為范文念給同學們聽。當讀到我的作文時，我會感到非常開心，漸漸地讓我對寫作有了興趣。課堂上的莫老師給學生的印象是嚴厲的，特別是每每上課被她點起來的同學若是回答不出來問題，莫老師總要先教懂了之后，再狠狠批評幾句，一點也不留情面。其實現(xiàn)在回想起來，卻是溫暖的感動，因為長大懂事了才會明白老師的那一份良苦用心。

回首漫漫求學路，也曾經(jīng)歷過很多盡職盡責的好老師，但是莫老師是眾多好老師當中的縮影。作為我小學六年的語文老師、班主任，伴隨著我度過大部分的童年時光，是她手把手教會當時懵懂無知的我如何做一名合格的學生，告訴我一個個做人做事的道理。她在我的心目中既是一名嚴師，又如同一位慈母。記得有一次上莫老師的課，我忽然發(fā)高燒，小臉通紅，全身無力，趴在課桌上，莫老師摸了摸我滾燙的額頭，二話沒說，背著我直奔校醫(yī)室，在她的背上，我迷迷糊糊感覺像在自己媽媽的身上，是那么的溫暖和安全。

畢業(yè)以后，很少能遇見莫老師。再后來，大學畢業(yè)之后真的如我所愿當了老師，走上講臺的那一刻，我更深刻的體會到“學為人師”的責任，也下定決心努力做一名無愧于心的好老師，慚愧的是我沒能堅持下去，幾年后離開了教師隊伍。這使我更加敬佩像莫老師這樣幾十年如一日堅守著這個平凡崗位，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的知識大門的老師們，站在那方不圖名不圖利的三尺講臺，說的是無私奉獻，講的是如蠟燭般的燃燒自我照亮別人，待到青絲變白發(fā)，只為桃李滿天下之后的那份內(nèi)心的滿足和驕傲……

“喂，怎么了，怎么不出聲，在想什么呢？”一陣催促聲打斷了我的思緒，電話那頭的娟子嚷嚷道，我連忙回過神來，對電話那頭的娟子喊道：“娟子，等你下次回來，我們約好幾個同學一起去看望一下我們的莫老師吧，師恩莫忘！師恩莫忘?。　?