彭阿芳　晏建武

【摘 要】本文分析了普通高校圖書(shū)當(dāng)前電子書(shū)服務(wù)的現(xiàn)狀，指出普通高校圖書(shū)館開(kāi)展電子書(shū)服務(wù)的困難所在，并提出了相應(yīng)對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】普通高校圖書(shū)館；電子書(shū)服務(wù)；對(duì)策

隨著出版技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍進(jìn)步以及人們閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，圖書(shū)館傳統(tǒng)的借閱方式已經(jīng)不能滿足用戶(hù)快速獲取知識(shí)和信息的要求，電子書(shū)即使不能替代紙質(zhì)圖書(shū)，作為一種閱讀方式已經(jīng)是很多人的常態(tài)選擇，只是由于比如版權(quán)等問(wèn)題的諸多限制，才發(fā)展緩慢，相信隨著技術(shù)的進(jìn)步，壁壘的打破，電子書(shū)閱讀會(huì)是未來(lái)閱讀的一種常態(tài)。比如越來(lái)越多的企業(yè)都開(kāi)始發(fā)力研發(fā)電子書(shū)閱讀機(jī)，包括中文在線，龍?jiān)?，超星，方正等在?nèi)的多家企業(yè)。電子書(shū)閱讀市場(chǎng)方興未艾?？梢?jiàn)，為了跟上未來(lái)的腳步，進(jìn)一步開(kāi)展電子書(shū)閱讀服務(wù)對(duì)于廣大高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)是迫切而必要得的。

1 普通高校圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)現(xiàn)狀

1.1 普通高校圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)不盡如人意

電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買(mǎi)的比例越來(lái)越多，館藏中電子書(shū)所占的比例也越來(lái)越多，很多高校圖書(shū)館將超過(guò)一半的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)用于電子書(shū)及電子數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)。但是電子數(shù)據(jù)庫(kù)的使用一般在校內(nèi)或者館內(nèi)進(jìn)行，電子書(shū)的利用率并不高。盡管許多高校圖書(shū)館也開(kāi)通了手機(jī)服務(wù)，比如在手機(jī)上可以查閱館藏及自己的借閱信息，但是亦未能實(shí)現(xiàn)直接利用手機(jī)閱讀圖書(shū)館資源。

1.2 高校圖書(shū)館手持閱讀器以及電子書(shū)閱讀機(jī)的引入相對(duì)落后

上海圖書(shū)館早在2013年就推出電子閱讀器外借，近兩年國(guó)內(nèi)一些中小型城市圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始加大推廣電子書(shū)閱讀服務(wù)力度，河南省延津縣圖書(shū)館也在2014年3月就安裝上了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的歌德電子書(shū)借閱機(jī)，讀者只需要掃一掃二維碼，就可以將圖書(shū)館下載到自己的智能手機(jī)中。廣東湛江的吳川市，江門(mén)的開(kāi)平市也都在今年的4月和10月開(kāi)通電子書(shū)借閱系統(tǒng)。但高校圖書(shū)館中除了一些重點(diǎn)大學(xué)圖書(shū)館比如廈門(mén)大學(xué)翔安校區(qū)圖書(shū)館在2015年3月正式推出電子書(shū)閱讀器Kindle借閱模式，普通高校圖書(shū)館在這個(gè)浪潮面前表現(xiàn)的格外平靜，以筆者所在的江西省為例，沒(méi)有一家高校圖書(shū)館提供手持閱讀器的服務(wù)或者引入閱讀機(jī)。

2 普通高校圖書(shū)館開(kāi)展電子書(shū)服務(wù)的困難所在

2.1 圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限

電子書(shū)閱讀的推廣需要大量資金的支持，且不說(shuō)電子數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買(mǎi)在高校圖書(shū)館館藏購(gòu)買(mǎi)經(jīng)費(fèi)中所占的比重越來(lái)越大，可進(jìn)行電子書(shū)閱讀推廣的電子書(shū)閱讀器比如Kindle和電子書(shū)閱讀機(jī)都價(jià)值不菲，Kindle的售價(jià)在人民幣500-2000元不等，電子書(shū)閱讀機(jī)整個(gè)設(shè)備目前大概在4萬(wàn)元左右，以后軟件升級(jí)和每年的續(xù)約都需要大量資金投入。對(duì)于普通高校來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限。而普通高校一般在校生數(shù)量眾多，數(shù)量較少的電子閱讀器的投入根本滿足不了讀者的需要，反而可能引發(fā)占用優(yōu)質(zhì)資源的爭(zhēng)端，因此普通高校圖書(shū)館在電子書(shū)閱讀器的引入十分慎重，造成目前電子書(shū)推廣進(jìn)展緩慢的局面。

2.2 電子書(shū)本身的質(zhì)量造成的借閱困難

由于對(duì)電子書(shū)版權(quán)的限制，電子數(shù)據(jù)庫(kù)里面的電子書(shū)的種類(lèi)受到限制，從電子書(shū)的制作技術(shù)來(lái)說(shuō)，很多書(shū)都是紙版圖書(shū)直接掃描成電子書(shū)的，相比較紙質(zhì)圖書(shū)而言，無(wú)論是從種類(lèi)來(lái)說(shuō)還是閱讀的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，電子書(shū)都不能和紙質(zhì)圖書(shū)相提并論，這也是電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)利用不高的原因，另外由于每個(gè)出版商提供的電子格式不同，閱讀器也不同，都給讀者閱讀帶來(lái)了許多不方便的因素。再者由于高校圖書(shū)館一般都沒(méi)有把電子書(shū)和紙質(zhì)圖書(shū)一起編目，不能統(tǒng)一檢索，也造成學(xué)生對(duì)電子數(shù)據(jù)庫(kù)不能充分利用的現(xiàn)狀。

2.3 實(shí)現(xiàn)電子書(shū)自由閱讀仍然受到時(shí)間和空間上的限制

電子數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)打破了人們閱讀查資料必須去圖書(shū)館的傳統(tǒng)，使得閱讀在時(shí)間和空間上相對(duì)自由，但是高校購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)往往有供應(yīng)商分配IP范圍內(nèi)閱讀的現(xiàn)狀，隨心閱讀并不能完全實(shí)現(xiàn)，電子閱讀機(jī)、電子閱讀器的出現(xiàn)以及手機(jī)制造技術(shù)的進(jìn)步使得閱讀更進(jìn)一步打破了時(shí)間和空間上的限制，讀者可以通過(guò)以上載體把自己想要獲取的內(nèi)容隨身攜帶，隨時(shí)閱讀。

3 普通高校圖書(shū)館開(kāi)展電子書(shū)服務(wù)的對(duì)策

3.1 高校圖書(shū)館應(yīng)該加大對(duì)電子書(shū)采購(gòu)的投入

擴(kuò)大電子書(shū)的采購(gòu)力度，多多購(gòu)買(mǎi)一些國(guó)內(nèi)外的電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，滿足讀者的多種需求。同時(shí)，也應(yīng)該跟隨時(shí)代的潮流，購(gòu)買(mǎi)一些電子書(shū)閱讀機(jī)或者閱讀器等移動(dòng)媒體設(shè)備，給學(xué)生以美好的電子書(shū)閱讀體驗(yàn)。國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館電子閱讀器的外借實(shí)踐證明，電子閱讀器在高校圖書(shū)館的推廣一般是供不應(yīng)求，比如今年3月廈門(mén)大學(xué)推出的Kindle，當(dāng)天100臺(tái)被瞬間借光，還有180多人排隊(duì)預(yù)約。電子閱讀器的便利不僅給讀者帶來(lái)了美好的閱讀體驗(yàn)還同時(shí)提高了圖書(shū)館的圖書(shū)利用率。

3.2 推廣展廳，吸引大學(xué)生體驗(yàn)電子書(shū)閱讀

教材和教學(xué)參考與高校師生關(guān)系密切，實(shí)用性強(qiáng)，利用率高。暢銷(xiāo)書(shū)金和經(jīng)典書(shū)籍一般也擁有廣大的讀者群，因此如果以這兩種書(shū)目來(lái)布置展廳，對(duì)于高校的讀者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是有相當(dāng)?shù)奈?。高校圖書(shū)館可以在購(gòu)買(mǎi)電子書(shū)的同時(shí)可以和電子書(shū)商合作，利用電子書(shū)供應(yīng)商需要推廣宣傳的機(jī)會(huì)，在高校圖書(shū)館內(nèi)布置展廳，設(shè)置電子書(shū)移動(dòng)閱讀體驗(yàn)空間，引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)閱讀。

3.3 加強(qiáng)技術(shù)支持，關(guān)注讀者的閱讀需求

由于每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)分屬不同的電子書(shū)供應(yīng)商，每個(gè)電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索平臺(tái)以及閱讀平臺(tái)都不一致，同時(shí)普通高校圖書(shū)館只對(duì)于在館的紙質(zhì)書(shū)目進(jìn)行了統(tǒng)一的編目，導(dǎo)致讀者在檢索館藏的時(shí)候只能檢索到館藏紙質(zhì)書(shū)目，對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)應(yīng)該按照CALLS編目規(guī)則把購(gòu)買(mǎi)的電子書(shū)也進(jìn)行分類(lèi)和標(biāo)音，使讀者可以統(tǒng)一一個(gè)入口檢索到包括電子書(shū)在內(nèi)的所有館藏。解決電子書(shū)平臺(tái)相互孤立，無(wú)法與紙質(zhì)館藏圖書(shū)想通，查詢(xún)不便捷等問(wèn)題。另外電子書(shū)除了在電腦上閱讀以外，是否可以下載學(xué)生自備的移動(dòng)閱讀設(shè)備比如手機(jī)，比如自己購(gòu)買(mǎi)的閱讀器上。電子閱讀器作為一種新型技術(shù)，更新?lián)Q代很快，這就要求圖書(shū)館館員要及時(shí)跟得上時(shí)代的潮流，熟練掌握電子書(shū)閱讀器或者電子書(shū)借閱機(jī)的使用技巧，才能更好的為讀者服務(wù)，這對(duì)于廣大館員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。圖書(shū)館應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)館員的技術(shù)培訓(xùn)，才能提高館員的服務(wù)水平。應(yīng)對(duì)普通高校圖書(shū)館加強(qiáng)電子書(shū)服務(wù)的趨勢(shì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]延津縣圖書(shū)館安裝上國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的歌德電子書(shū)借閱機(jī)http：//henan.sina.com.cn/xinxiang/news/zxxq/2014-03-20/1150-8294.html[OL].

[2]電子書(shū)借閱機(jī)吸金還是拜金http：//tech.sina.com.cn/it/2015-05-22/doc-ianfzh nk0771306.shtml[OL].

[3]開(kāi)平市圖書(shū)館免費(fèi)電子書(shū)借閱服務(wù)受歡迎h(huán)ttp：//www.jiangmen.gov.cn/zwgk/sssqzx/kpzx/201510/t20151014_518943.html[OL].

[4]廈大圖書(shū)館可借電子書(shū).http：//www.sunnews.cn/dzb/hxcb/html/2015-03/15/con tent_605700.htm[OL].

[5]鄭文暉.高校圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查與建議——以“211工程”院校為例[J].圖書(shū)館工作研究，2013（2）：40-44.

[6]王念祖，隋鑫.價(jià)值鏈視角下圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)[J].圖書(shū)館建設(shè)，2013（8）：40-48.

[7]魏來(lái)，劉驍.中美圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)模式比較研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2015（2）：56-62.

[責(zé)任編輯：楊玉潔]