文/倪秀 殷櫻

每逢春節(jié)，讓孩子們最開(kāi)心的除了穿新衣、放鞭炮外，就是收到長(zhǎng)輩們的“壓歲錢”。是把“壓歲錢”上交給父母還是讓孩子自己處理？不少家長(zhǎng)建議，應(yīng)該借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀，提高財(cái)商，樹(shù)立良好的金錢觀，也希望學(xué)校有系統(tǒng)配套的理財(cái)教育。

理財(cái)教育應(yīng)從孩子抓起

成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)是一所位于城郊接合部的學(xué)校，卻開(kāi)起了理財(cái)課程，并廣受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)謝華表示，學(xué)生大多為外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員子女，家長(zhǎng)打工早出晚歸，和學(xué)生相處的時(shí)間很少。通過(guò)這些課程，可以彌補(bǔ)一些家庭教育的缺失。

成都站東小學(xué)地處商業(yè)圈，有2/3的學(xué)生家庭從事零售批發(fā)與經(jīng)營(yíng)，家長(zhǎng)和學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的經(jīng)商意識(shí)，有一定的理財(cái)觀念。學(xué)校便利用這個(gè)特點(diǎn)，開(kāi)展了各種理財(cái)課程和活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)的參與度也非常高，效果很好。

“無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)意識(shí)，就是為了幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。”上海浦東新區(qū)教育局政策研究院主任劉文杰說(shuō)?？梢?jiàn)，理財(cái)不僅是富孩子的專利，也是每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。

“理財(cái)”與德育管理相融合

“理財(cái)不只是賺錢投資的同義詞?！鄙虾０偬亟逃稍冎行睦硎麻L(zhǎng)王勝認(rèn)為，理財(cái)教育不僅是教人投資賺錢，還教孩子學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)。

3年前，武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)引進(jìn)了阿福童項(xiàng)目。儲(chǔ)蓄盒、記賬本、跳蚤市場(chǎng)等開(kāi)始在學(xué)校大放異彩。謝華介紹，隨著課程在不同班級(jí)的實(shí)施，該校就從學(xué)校層面整體設(shè)計(jì)和使用“阿福童新苗幣”，用“行為銀行”的方式對(duì)孩子們進(jìn)行考核管理，讓孩子通過(guò)自己的好行為賺幣，并將這些幣依托活動(dòng)的方式消費(fèi)?！昂⒆觽冏兊迷絹?lái)越主動(dòng)，越來(lái)越懂得自我管理?！敝x華說(shuō)，學(xué)生開(kāi)始有了成本和效率意識(shí)，會(huì)不斷思考怎么在最短時(shí)間內(nèi)將事情做得最好。

理財(cái)教育勿偏離價(jià)值取向

然而，當(dāng)學(xué)校開(kāi)始熱火朝天地開(kāi)設(shè)各種理財(cái)課程時(shí)，不少理財(cái)公司和投資銀行也開(kāi)始蜂擁而至，難免會(huì)引起一些人對(duì)學(xué)校理財(cái)教育產(chǎn)生質(zhì)疑：“財(cái)商教育會(huì)不會(huì)越來(lái)越商業(yè)化？學(xué)校教育會(huì)不會(huì)走偏？學(xué)生們是不是只關(guān)注錢而忽略了其他功課的學(xué)習(xí)？”

劉文杰認(rèn)為，財(cái)商教育需厘清“尺”與“度”。在理財(cái)課程的教學(xué)中要注意價(jià)值取向。學(xué)校進(jìn)行理財(cái)教育不是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，老師在引導(dǎo)過(guò)程中要注意把握分寸。理財(cái)只是作為一個(gè)手段和激勵(lì)學(xué)生的杠桿，教育者不能把手段當(dāng)作目的。

“在面向兒童及青少年開(kāi)展理財(cái)教育時(shí)，錢不僅僅是錢，也是教育工具?！蓖鮿俦硎?，老師教孩子學(xué)習(xí)如何管理“金錢”，其實(shí)真正的目的是教他們學(xué)習(xí)如何管理自己。自我管理能力是讓孩子終身受益的本領(lǐng)?！?/p>