◎ 劉紹彬

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毛澤東的題詞藝術(shù)

◎ 劉紹彬

毛澤東一生中有過不少題詞，每幅題詞都是針對(duì)重大事件，體現(xiàn)了偉人深厚的政治素養(yǎng)。

突出彰顯時(shí)代特點(diǎn)

1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動(dòng)盧溝橋事變后，中國人民的抗日斗爭(zhēng)全面興起，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)高潮逐步到來。

為了引導(dǎo)全國軍民協(xié)力抗日救國，毛澤東毅然揮筆題寫了“努力前進(jìn)，打日本，救中國”10個(gè)大字，激奮之情盡泄筆端。毛澤東的題詞，疾書而勁澀，流暢而蒼雄，給人以剛健挺拔、奮勇向前之感,字里行間噴薄出至大至剛之氣。

抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，日軍逐漸將其主要兵力用于打擊其后方戰(zhàn)場(chǎng)的八路軍和新四軍，而對(duì)國民黨政府采取以政治誘降為主的方針，日本侵略軍集中了大部分兵力和幾乎全部偽軍，對(duì)中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行了殘酷的大掃蕩。與此同時(shí)，國民黨軍隊(duì)也重兵封鎖陜甘寧邊區(qū)，大搞軍事摩擦，制造事端，致使抗日根據(jù)地面積縮小，八路軍、新四軍減員。

在這巨大的壓力之下，毛澤東怒不可遏，再次揮筆為八路軍留守部隊(duì)題寫了“一切為著戰(zhàn)勝日本帝國主義”12個(gè)大字，字字凝聚著使敵人膽戰(zhàn)心驚、惶恐畏懼且讓抗日軍民一往無前、英勇殺敵的精神力量。

毛澤東題寫“努力前進(jìn)，打日本，救中國”

重視特殊政治意義

1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。1958年，人民英雄紀(jì)念碑建成。

人民英雄紀(jì)念碑的建立，對(duì)于懷念、追思為中國人民的解放事業(yè)犧牲的人民英雄，以及從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，為了反對(duì)內(nèi)外敵人、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄，對(duì)于團(tuán)結(jié)全國人民，弘揚(yáng)革命精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，建設(shè)社會(huì)主義都具有特殊的政治意義。

正因如此，毛澤東不僅帶頭倡建人民英雄紀(jì)念碑，親自鏟土奠基，親筆為紀(jì)念碑題寫“人民英雄永垂不朽”8個(gè)大字，而且還為紀(jì)念碑撰寫了內(nèi)涵深刻、鏗鏘有力的碑文。

節(jié)點(diǎn)把握恰如其分

“林彪同志：新年已經(jīng)到來幾天了，你的信我還沒有回答。一則因?yàn)橛行┦虑槊χ?，二則因?yàn)槲业降讓扅c(diǎn)什么給你呢？有什么好一點(diǎn)的東西可以貢獻(xiàn)給你呢？……我要提出的是什么問題呢？就是對(duì)于時(shí)局的估量和伴隨而來的我們的行動(dòng)問題。我從前頗感覺，至今還有些感覺你對(duì)于時(shí)局的估量是比較的悲觀。去年五月十八日晚上瑞金的會(huì)議席上，你這個(gè)觀點(diǎn)最明顯，我知道你相信革命高潮不可避免的要到來，但你不相信革命高潮有迅速到來的可能，因此在行動(dòng)上你不贊成一年?duì)幦〗鞯挠?jì)劃……你的理論來源，據(jù)我的觀察，主要是沒有把中國是一個(gè)帝國主義最后階段中互相爭(zhēng)奪的半殖民地這一件事認(rèn)清楚……”

這是1930年1月5日毛澤東寫給林彪的信，原題為《時(shí)局估量與紅軍行動(dòng)問題》，其內(nèi)容的針對(duì)性極強(qiáng)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)恰到好處。

毛澤東為什么寫這封信呢？當(dāng)時(shí)的情形是，1930年新年剛過，在剛剛結(jié)束的古田會(huì)議上重新當(dāng)選為紅四軍前委書記的毛澤東收到紅四軍第一縱隊(duì)司令員林彪的信。信中過高地估計(jì)了敵人的軍事力量，對(duì)時(shí)局和革命前途流露出一股悲觀情緒，認(rèn)為中國革命高潮未必很快到來，因此，應(yīng)采用比較輕便的流動(dòng)游擊方式，去擴(kuò)大紅軍的政治影響?？戳肆直氲倪@封信，毛澤東感到林彪提出的“紅旗到底打得多久”的疑問，并不單單是他一個(gè)人的觀點(diǎn)，而是具有一定的代表性。它反映出反革命力量不斷對(duì)紅色區(qū)域進(jìn)行“圍剿”，中國革命正處于低潮的時(shí)候，右傾悲觀情緒在黨和紅軍中開始彌漫。說明這些同志沒有看到中國革命的希望，卻被當(dāng)前的困難所嚇倒。因此“這是一個(gè)最根本的問題，不答復(fù)中國革命根據(jù)地和中國紅軍能否存在和發(fā)展的問題，我們就不能前進(jìn)一步”。為了幫助林彪轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并以此教育全軍，經(jīng)過深思熟慮，1930年1月5日，毛澤東在古田賴家坊的“協(xié)成店”駐地給林彪寫了這封復(fù)信。

在信中，毛澤東除了對(duì)那些右傾悲觀思想做了分析批評(píng)外，更多的是深刻闡發(fā)了關(guān)于中國革命要“以鄉(xiāng)村為中心，以農(nóng)村根據(jù)地促進(jìn)全國革命高潮”的思想。在信的最后，毛澤東以詩一樣的語言和激情描繪了中國革命令人鼓舞的前景。毛澤東寫道：“我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動(dòng)意義的、可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！?/p>

毛澤東的這封信，澄清了黨和紅軍內(nèi)部分同志的模糊認(rèn)識(shí)。革命高潮很快到來的事實(shí)，證實(shí)了毛澤東論斷的正確。后來毛澤東把這封寫給林彪的信定名為《星星之火，可以燎原》，并把“星星之火，可以燎原”這8個(gè)字題寫給全體紅軍將士。

毛澤東的很多題詞都與時(shí)間節(jié)點(diǎn)息息相關(guān)。1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕后壯烈犧牲。毛澤東得知?jiǎng)⒑m的英雄事跡后，于3月?lián)]寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞，但為什么在10年后的1957年又重寫？因?yàn)閯⒑m犧牲后，全國人民投入了緊張的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，劉胡蘭忠于黨、誓死如歸的革命精神在國民黨對(duì)解放區(qū)實(shí)施的白色恐怖下，是不可能得到廣泛的傳播和宣傳的。1957年，人民政府在劉胡蘭的家鄉(xiāng)修建了劉胡蘭烈士陵園，這時(shí)候，當(dāng)?shù)攸h和政府請(qǐng)毛澤東題詞。為此，毛澤東為劉胡蘭題詞時(shí)突出精神，淡化過程，用“生的偉大，死的光榮”這幾個(gè)字形象地評(píng)價(jià)了劉胡蘭的一生，倡導(dǎo)人們追求為人民服務(wù)、為黨的事業(yè)犧牲的偉大精神。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一膾炙人口的題詞，也是內(nèi)容與時(shí)間節(jié)點(diǎn)充分契合的杰作。全心全意為人民服務(wù)，是貫穿雷鋒一生的主旋律，也是雷鋒精神的核心內(nèi)容。雷鋒在為人民服務(wù)上，具有十分鮮明的特點(diǎn)：言行一致，始終如一，不圖名利。而全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨的根本宗旨。1963年，國家“暫時(shí)困難時(shí)期”過去了，國民經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，人民群眾建設(shè)社會(huì)主義的積極性空前高漲，時(shí)代迫切需要一大批熱愛黨和社會(huì)主義、勇于奉獻(xiàn)的建設(shè)人才，用以推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的“比、學(xué)、趕、幫、超”熱潮。正好這時(shí)候，雷鋒的事跡見于報(bào)端，一個(gè)活靈活現(xiàn)的“一心為人民、一心為革命；一不怕苦、二不怕死；毫不利己、專門利人”的典型出現(xiàn)了。毛澤東審時(shí)度勢(shì)，抓住這一典型，揮筆寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”7個(gè)光輝的大字，號(hào)召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。他的這一題詞，不僅激勵(lì)著中國人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，而且至今還影響著中國和世界。

注重講究實(shí)際效果

2015年9月7日，《快樂老人報(bào)》在一版頭條，發(fā)表了《毛主席題詞勉勵(lì)我打鬼子》，作者是參加“九三閱兵”的89歲的抗戰(zhàn)老兵劉書才。

1944年，劉書才出席在延安召開的總結(jié)交流大練兵運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)代表大會(huì)期間，趁毛澤東請(qǐng)代表們看戲的機(jī)會(huì)，掏出筆記本請(qǐng)毛澤東題詞。當(dāng)毛澤東了解到劉書才是一二○師獨(dú)立團(tuán)連隊(duì)副指導(dǎo)員，是經(jīng)過嚴(yán)格篩選才被確定為會(huì)議代表時(shí)，當(dāng)即在劉書才的筆記本上寫下“光明正大”4個(gè)字，并勉勵(lì)劉書才苦練殺敵本領(lǐng)，為早日把日寇驅(qū)逐出中華大地而努力。這激勵(lì)著劉書才一輩子踐行“老八路精神”，永不褪色。

為了讓更多人銘記歷史，讓下一代受教育，劉書才早就將毛澤東的題詞原件交給了中國人民革命軍事博物館，自己留下了復(fù)印件和一塊刻有題詞的銅牌。事情已經(jīng)過去70多年，但從這一事例可以看出，毛澤東的題詞講究從實(shí)際出發(fā)，從勉勵(lì)人民群眾革命斗志的需要出發(fā)。因?yàn)槊珴蓶|的這一題詞，不僅是題寫給劉書才一個(gè)人的，也是題給整個(gè)代表大會(huì)和全軍將士的。正如劉書才所言：“毛主席的題詞不僅影響著我革命一輩子不動(dòng)搖，也塑造了我的家庭。我女兒從軍了，也嫁給了軍人，女婿還是解放軍西安政治學(xué)院的副政委呢！”

1952年10月，韶山小學(xué)專請(qǐng)毛澤東的堂兄、毛澤東兒時(shí)的私塾老師毛宇居老人上京恭請(qǐng)毛澤東題寫校名。毛宇居來到北京后，毛澤東在百忙中接待了他。當(dāng)毛主席了解到他此行是請(qǐng)自己題寫“韶山小學(xué)”校名后，問毛宇居：“校名怎么題？”毛宇居說：“就題韶山小學(xué)吧！”毛澤東揮筆寫下“韶山小學(xué)”4個(gè)行草字，然后默了默神，問毛宇居：“將來辦中學(xué)不？”毛宇居說：“肯定要辦！”“那就寫……”毛澤東又沉思了一會(huì)：“辦了中學(xué)還可以發(fā)展嘛……就題‘韶山學(xué)?！桑　泵罹勇犃耸中老玻骸耙靡?！將來還可以辦大學(xué)哩！”毛澤東點(diǎn)點(diǎn)頭，又鋪開宣紙揮筆寫下了“韶山學(xué)校”4個(gè)行草字。他沒有放下筆，對(duì)自己一氣呵成的“韶山學(xué)?！钡拿w行草字看了又看，想了又想，總覺得有點(diǎn)不到之處。他與毛宇居對(duì)視了幾次，終于開口了：“寫行草不行啊，應(yīng)該寫正楷。不然這些小學(xué)生學(xué)著我寫這種字體不好嘛！”毛宇居只是笑笑并微微點(diǎn)頭，沒有答話。于是毛澤東再次鋪開宣紙，用楷書寫了“韶山學(xué)?！?個(gè)字。世事滄桑，毛澤東題寫“韶山學(xué)校”立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。如今，64個(gè)年頭過去了，韶山學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有小學(xué)到高中3部50個(gè)班級(jí)、3800多名師生的全省示范性的高級(jí)中學(xué)。