王崇，你好！

在萬(wàn)分無(wú)助的情況下，看到你的專(zhuān)欄，于是鼓足勇氣給你寫(xiě)信。希望得到你的回復(fù)。

我的孩子今年6歲，讀幼兒園大班，今年9月份要讀小學(xué)了。上周，專(zhuān)家診斷出她是“非典型性自閉癥”兒童，我們對(duì)這個(gè)名詞不了解，內(nèi)心十分焦慮和惶恐?，F(xiàn)在，她情況比較糟糕，每天只在幼兒園讀半天，即便如此，老師還要求家長(zhǎng)能去陪讀。

舉例來(lái)說(shuō)，女兒在學(xué)校的表現(xiàn)有：

1.上課，想聽(tīng)課就聽(tīng)，不想聽(tīng)課，自己會(huì)站起來(lái)，跑出教室；或在教室里面走來(lái)走去，影響老師上課。老師的解決方法：1.她喜歡畫(huà)畫(huà)，老師讓她一個(gè)人旁邊坐著畫(huà)畫(huà)；2.如果她不肯畫(huà)畫(huà)，那么不上課的老師或者保育員會(huì)在教室外面帶著她，一對(duì)一看著她。

但有時(shí)她會(huì)“失控”。例如：上周二女兒不讓老師上課，坐在老師的位置上，稱(chēng)自己要做小老師，教小朋友上課。老師進(jìn)行教育，她不理睬，仍是坐在老師的位置上，我行我素。結(jié)果老師當(dāng)場(chǎng)打電話(huà)來(lái)，要求家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家，并再次提出要求家長(zhǎng)到學(xué)校陪讀。

我問(wèn)女兒為什么要給小朋友上課，她說(shuō)：“我想當(dāng)老師，給小朋友上課?！蔽覀兎此?，是不是因?yàn)槠綍r(shí)家里互動(dòng)，會(huì)讓她當(dāng)小老師，6歲的孩子無(wú)法判別什么場(chǎng)合可以做什么事情，所以她覺(jué)得課堂上也可以當(dāng)老師教小朋友。

2.在幼兒園表現(xiàn)不好時(shí)，老師如果說(shuō)服教育，女兒會(huì)抓老師。與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)也是如此。家里也會(huì)這樣，用手抓我們。問(wèn)過(guò)她為什么？她說(shuō)，她就是要打小朋友?；蛘哒f(shuō)：我做夢(mèng)，經(jīng)常做打人的夢(mèng)。有一次還說(shuō)她要開(kāi)車(chē)撞人，把小朋友給撞死。

我聽(tīng)了很吃驚，不知道我的孩子怎么了。對(duì)她進(jìn)行安撫，告訴她不可以有這樣的想法，撞死小朋友，小朋友的爸爸媽媽要傷心的，你也要被警察抓起來(lái)，爸爸媽媽也要傷心的。她也就似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。但一轉(zhuǎn)身，還是會(huì)說(shuō)要打小朋友的話(huà)。

最近，她告訴我們說(shuō)她在幼兒園不開(kāi)心，實(shí)際上我們也清楚她在幼兒園面臨的問(wèn)題：老師的不喜歡，小朋友的不理睬，為了避免她受到傷害，上周開(kāi)始我們停止了上幼兒園。

3.有一次在興趣班（拼音興趣班），她趁老師不注意，去喝老師喝過(guò)的酸奶。而且上課期間，會(huì)蹲到課桌底下，或者走來(lái)走去。老師三番五次提醒后，會(huì)稍有好轉(zhuǎn)。下課后，老師和我溝通，女兒又一次走過(guò)去喝老師的酸奶。當(dāng)時(shí)我真的是無(wú)地自容，但她一點(diǎn)都不難為情。事后問(wèn)她，她說(shuō)因?yàn)榭诳?，所以喝老師酸奶?/p>

我們一共上了14次興趣課，被老師課后談話(huà)二次，都是關(guān)于課堂紀(jì)律。班上20多個(gè)孩子，被談話(huà)的只有我們一個(gè)。老師說(shuō)，這個(gè)小孩軟硬不吃，比較特殊，自己教齡十幾年，還第一次碰到。根據(jù)她多年的經(jīng)驗(yàn)，這樣的孩子讀書(shū)的話(huà)，肯定要家長(zhǎng)陪的，或者帶回家家長(zhǎng)自己教，考試的時(shí)候來(lái)學(xué)?？荚?。

和幼兒園、興趣班相比，孩子家里情況稍許好些，我們想是不是越是人多的地方，女兒越容易失控。家里環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單，所以相對(duì)比較安靜。

我們發(fā)現(xiàn)她情況異常，是在她小班時(shí)，有一天晚上洗澡，被窗戶(hù)外面樹(shù)葉的影子給驚嚇到了，事后表現(xiàn)為：害怕，不說(shuō)話(huà)，失眠，焦躁。

現(xiàn)在，她害怕，不說(shuō)話(huà)這些情況已經(jīng)沒(méi)有，主要表現(xiàn)如下：

1.多動(dòng)且沖動(dòng)；2.思想不集中，情緒焦躁，脾氣上來(lái)會(huì)抓人、打人；3.不聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話(huà)，隨心所欲，無(wú)自控能力，無(wú)約束感； 4.話(huà)多，且問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題； 5.負(fù)面情緒比較多，有時(shí)候脾氣上來(lái)了，也會(huì)打自己。

芯芯媽媽

芯芯媽媽?zhuān)愫茫?/b>

此刻，我坐在圖書(shū)館里，在電腦前給你寫(xiě)信。

之前，我在家附近步行，我的包里放著電腦，有些重。但由于戶(hù)外空氣很好，好多綠色，也感覺(jué)走走，神清氣爽。步行前，我會(huì)在家里打一會(huì)兒拳，然后靜坐一會(huì)兒。這是我刻意建立起來(lái)的生活節(jié)奏，我希望這個(gè)節(jié)奏可以陪伴我久一些。

昨天晚上，照例在孩子睡覺(jué)前給他講故事。故事結(jié)束后，是我們祈禱的時(shí)間。我會(huì)和孩子一起祈禱，祈禱我們得到特別的護(hù)佑，祈禱孩子可以平靜入睡，做個(gè)美夢(mèng)。

昨天祈禱完，他告訴我，他肚子有些不舒服，還是想大便。大約15分鐘前，他在洗澡前已經(jīng)大過(guò)便了，但是他覺(jué)得沒(méi)有大干凈，肚子不舒服。他起身，再次去廁所。但很快，他又回來(lái)了，說(shuō)大不出來(lái)。但是很難受，感覺(jué)肛門(mén)處還有大便。

我讓他睡在我身邊，將我的手放在他的肚臍處。

過(guò)了一會(huì)兒，他又起身說(shuō)想大便。很快，他又回來(lái)了。

沒(méi)有便出什么。

回來(lái)后，他將頭枕在我的身體上，說(shuō)這樣會(huì)舒服些。我也有些倦意，于是我將手搭在自己的肚臍處，讓自己安靜下來(lái)。有些迷糊的時(shí)候，孩子從我的身體上離開(kāi)，睡到枕頭上。他告訴我，他舒服一些了。我能感覺(jué)到他的確舒服一些了，于是待他調(diào)整好姿勢(shì)后，又與他一起睡了一會(huì)。

不到1分鐘，我已經(jīng)聽(tīng)到他均勻的呼吸聲了。

他安然入睡了。

之后，我起身，回到自己的臥室。我找了一下我平時(shí)看的幾本中醫(yī)書(shū)。我想確認(rèn)一下，肛門(mén)口有便意意味著什么。我自己模糊的判斷是孩子近日有些貪吃，肚子里有積食，濕氣過(guò)重，因此有便不干凈的感覺(jué)。

閱讀醫(yī)書(shū)幫助我得到了較確定的答案。今天晚餐，我將安排素食。蘆筍炒豆腐干。我將菜從冰箱里拿出來(lái)，洗好，切好，然后放入盒中，重新放入冰箱。這樣，下午回家后，就可以方便做餐了。臨出門(mén)前，我在電飯鍋里預(yù)約好晚餐的米飯。我回家時(shí)，米飯就可以煮好了。

今天早上起床，我看了一小段文字。Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格說(shuō)“我買(mǎi)了很多件一模一樣的灰色短袖T恤，我想讓我的生活盡可能變得簡(jiǎn)單，不用為做太多決定而費(fèi)神。因?yàn)檫x擇穿什么或者早餐吃什么這些小事都會(huì)耗費(fèi)精力，我不想把精力浪費(fèi)在這些事上，這樣我才能把精力集中在更好地為社會(huì)服務(wù)這些重要的事情上?！?/p>

我很理解他的話(huà)。自從有了孩子，我不僅需要解決自己的穿衣吃飯問(wèn)題，還要解決孩子的。這當(dāng)中耗費(fèi)多少精力，只有為人父母者才有體會(huì)。有一次，我站在孩子幼兒園門(mén)口發(fā)呆，看著每個(gè)入園的孩子腳上都穿著鞋，就很感慨。感慨每一個(gè)父母都要為孩子準(zhǔn)備合適的鞋，并且他們都做到了。這是多么了不起的事啊。

我也做到了。夏天有夏天的衣服，冬天有冬天的衣服，衣服臟了洗干凈，破了補(bǔ)好。為了減輕自己選擇時(shí)的精力，我也如小扎一樣，給孩子買(mǎi)一樣的T恤和褲子。我自己也是如此，大學(xué)時(shí)還是愛(ài)打扮的我，現(xiàn)在整日也是簡(jiǎn)單的T恤和牛仔褲解決。舒適，也輕松不少。

人的精力有限，只能自己照顧自己。

看上去，我似乎沒(méi)有回答你的來(lái)信，說(shuō)了一些題外話(huà)。容我解釋一下。

為人父母，無(wú)論我們做得如何，我們都已經(jīng)盡力了，都很不容易。所以，照顧自己，肯定自己已經(jīng)做到的，很重要。不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。像我們這樣的平凡人，很容易走極端，好了就驕傲，不好了就低價(jià)值。都是失去自我的表現(xiàn)。要學(xué)習(xí)時(shí)刻守住自己。對(duì)你，對(duì)我同樣需要練習(xí)。

照顧自己，就要想辦法讓生活再簡(jiǎn)單一些，減少選擇的機(jī)會(huì)，不在不必要的方面總是做選擇。尤其對(duì)孩子，在他們成年之前，盡量不讓他們選擇。不是武斷地不允許，而是為他們創(chuàng)造簡(jiǎn)樸的生活，是成人選擇后的結(jié)果。在愛(ài)的環(huán)境下，選擇少的孩子將更專(zhuān)注。

如何讓孩子安靜。我寫(xiě)了我昨天晚上的經(jīng)歷。那是真實(shí)的經(jīng)歷，再平常不過(guò)的生活。你看到了，即使孩子身體有恙，我的安靜將幫助他更快和更早地回歸安靜。身體也會(huì)因?yàn)槠届o的氛圍而自我調(diào)整。人是極其高級(jí)的智能生物，要有這樣的信心。

這樣一來(lái)，問(wèn)題將回歸到“如何讓自己安靜”。這是真正的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題，要解決它，就會(huì)感到容易一些。好問(wèn)題永遠(yuǎn)會(huì)帶給我們好答案。

孩子是我們的老師?？偸歉杏X(jué)大便解不干凈，這是我孩子昨晚遇到的情況。從他反復(fù)地上廁所我們可以感知到他的不舒服。這樣的狀況，預(yù)示著我們又有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西了。

我找了書(shū)，確認(rèn)了之前的判斷——吃多了，體內(nèi)有濕氣。于是，我今天的飲食將根據(jù)這個(gè)判斷進(jìn)行調(diào)整。如果有好的反饋，我也因此又透過(guò)我的孩子學(xué)到了新的常識(shí)。從這個(gè)意義上來(lái)講，孩子是我們的老師，他們多是通過(guò)令我們“傷腦筋”的狀況，幫助我們找到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這樣看待生活出現(xiàn)的問(wèn)題，可以幫助我們放下焦慮，聚焦于學(xué)習(xí)。人都是喜歡學(xué)習(xí)的。

這是我為什么與你分享我的日常生活的原因，希望可以讓你放松一些。由于篇幅原因，下一期，我將就你的來(lái)信做一些具體的建議。記得，孩子總是透過(guò)“令我們傷腦筋”的狀況來(lái)幫助我們的。