主持人：親愛的同學們，《學生天地·大作文》本期作文擂臺開始了！上期中我們已經(jīng)布置了題目，下面是一些脫穎而出的佳作。對于下一場角逐，你是不是也想一試身手呢？那就快點拿出你的佳作，與群雄一起逐鹿中原吧！

【題目設計】

閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長的歷程中，總有一些挫折或幸福值得我們品味，總有一些酸甜或苦辣值得我們品嘗，總有一些音樂或文學值得我們玩味，總有一些美景或真情值得我們體會，總有一些人物或故事值得我們感受……

請你結合自身體驗，寫一篇以“品 ”為題的文章。要求將題目補充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。

【思路點撥】

題目中的“品”作為動詞，其意有“品嘗、品味、品評”等，我們可以圍繞這些點打開思路。品，是一種欣賞，是一種認同，更是一種享受，伴著分析與概括。此題是半命題作文，極具開放性與可寫性，每個人都有豐富的資源。從立意角度考慮，可以表達對人生的細致觀察、體驗思考，也可以記敘“品”某事或某物的具體過程。就“品”的對象來說，值得“品”的東西有很多，我們可以“品”人，也可以“品”事、“品”物，還可以“品”情、“品”文化、“品”時事等。作文時，要結合自己的特長和感受，要言之有物，發(fā)揮出自己的水平。

寫法上，要以小見大，尋找恰當?shù)那腥肟?。這要求我們對“品”的對象在認知上有一定的深度，能夠“大題小做”，即從細“品”生活中的某一小點為切口，然后進行述說。這樣一來，才有可能把題意挖深掘透，才有可能寫出令人滿意的佳作。反之，如果在寫作時面面俱到，貪多求全，就容易導致每個方面都談不深、談不透，給人“蜻蜓點水”的感覺，更談不上“品”了。

構思上，寫好這類文章，走“溫情路線”比較討巧，寫我們從某一事或物中品味到了溫暖、幸福。首先描繪某一生活場景，點明觸發(fā)情思的“點”，然后以此為線索細細品味，最后寫出自己的感悟和收獲。如果作者獨辟蹊徑，寫品文化的立意也很好，這方面對作者的文筆及日常知識積累有較高的要求。

（特約點撥：李仰臣）