李哲

我和你是兩個極端，我孤獨、偏僻、冷漠，喜歡寫寫畫畫；而你，熱情、開朗、幽默而又強硬。一次突然的情緒爆發(fā)，我們扭打在操場上，我拎著你的襯衣，你掐著我的脖子。

最后一點夕陽涌入我們的襯衣里，沒有任何溫度，卻刺痛了我的眼睛。白云一朵朵流走在天空中，顯得飽滿扎實。起風(fēng)了，沒有一絲涼意。我們幾乎是同時松手，而后坐在草坪上傻笑。你飄起的頭發(fā)在風(fēng)中四散，面龐在夕陽下時隱時現(xiàn)，而我卻漫不經(jīng)心地笑……夕陽拉長了我們的影子，而時間好像浸泡在水中，陪我們緩滯地前行。

那一次格斗讓我徹底地改變了，讓我嘗到孤獨的惡果。我開始嘗試和同學(xué)說話，向同學(xué)們坦白我自己。從此，孤獨被焚燒成憧憬與時間交錯，化成了時光節(jié)點的一點光芒，羽化出一段段華麗的綻放，像敲給天堂聽的密碼。你成了站在我的世界中最絢麗的一道風(fēng)景線，你的背影被刻在我的腦海中揮之不去，不可磨滅。

但你卻忽然離去，像盛夏中午時潑在地面上的水，瞬間蒸發(fā)。聽班主任說你轉(zhuǎn)學(xué)了，我像一個丟掉玩具的小孩，蹲在路口一遍遍地呼喚著你的名字，你的足跡在下一個冬季來臨之前被落葉覆蓋，尋不到一星半點的你的氣息。

是誰說過陪我周游世界，最后卻走得比誰都遠(yuǎn)？

是誰說過我們要堅強，卻在電話哭得一塌糊涂？

是誰說過離開的人會找到屬于自己的歸宿，自己卻彷徨不定？

在我與同學(xué)一起談笑時，又不可避免地想起了你，你定義了我，卻微笑著離開了我。直到現(xiàn)在我都還沒有承認(rèn)那天我哭了，我更愿相信我像孩子一樣地笑了。

你像黃昏中突然騰飛的鴿子，麥田間只留下你振翅高飛時剎那間的灰羽，成為人間光芒的傳說。

我想成為你。

我想像你一樣堅強，攜手一起走向遠(yuǎn)方。

我們相互拍了拍彼此的肩頭，你將手中的油燈遞給了我，無論前方多么的未知迷茫與混沌，我將繼續(xù)前往更黑暗的地方，即使再大的痛苦，我也不會退縮。

我將身上的披風(fēng)系在你身上，從此風(fēng)雪再也吹不到你瘦弱的身軀，你再也不會感到寒冷。無論你走到哪里都將溫暖如春，從此再也沒有荊棘。

如果到了必須分開的路口，請不必傷心，我們都將繼續(xù)前往各自的宿命：龐大的、渺小的、可笑的、夢幻的、榮耀的……但這都不重要，重要的是我們都會自由飛翔。

如果時間可以倒流——我做過無數(shù)次測試——結(jié)果都是我希望回到過去，但回到過去不一定比現(xiàn)在快樂。所以時間倒流的前提是一定要保留我這樣的記憶。

我們在過去做的一切在不久的將來變成發(fā)光的星。所以，無論你是否記得我，請你一定要幸福。

這是一個文字功底很好的作者在為我們講他從孤獨到開放的故事，講因為一場格斗改變他性格的故事。文中的“你”完全是被敘述，被刻畫——我們不知道他長得怎么樣，性格究竟是什么，但“你”就是影響了“我”，從這一點看，這篇類似小說的文字似乎有現(xiàn)代派作品的特點。但文章的缺陷是突出的：缺乏交代，缺少鋪墊，敘事過于飄忽。作為創(chuàng)作尚可，作為高考作文就要慎之又慎了。