鄧鴻

一 大學(xué)生志愿服務(wù)活動的意義

志愿服務(wù)活動是指個人在其完全自愿且不圖物質(zhì)回報的前提下，利用業(yè)余時間所參加的服務(wù)他人、奉獻社會的社會公益性質(zhì)的實踐活動。志愿服務(wù)活動包含了豐富的活動內(nèi)容，有青年志愿者組織機構(gòu)的組建活動，青年志愿者的招募活動、培訓(xùn)活動、交流活動、服務(wù)活動、推廣和宣傳活動等。如此眾多的活動當(dāng)然需要廣大青年志愿者親身投入，充分利用自身特長和能力去完成它們，這一個過程對于志愿者、社會和志愿服務(wù)活動對象都有著深刻而獨特的意義。

1 對志愿者的意義

首先，提高了大學(xué)生的道德境界。大學(xué)生是個總體素質(zhì)較高的青年群體，具有較強的責(zé)任心和使命感。大學(xué)生志愿服務(wù)活動給予了大學(xué)生踐行助人為樂的奉獻精神的平臺，促使大學(xué)生堅持正確的道德，進一步增強大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，同時磨練艱苦奮斗意志，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，提升樂于奉獻、助人為樂的道德境界。其次， 豐富了大學(xué)生的社會經(jīng)驗。大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的場所主要是社會，這一活動成為了大學(xué)生接觸社會、積累社會經(jīng)驗的重要途徑。學(xué)生積極參加志愿者服務(wù)活動已然成為一種趨勢，它還可以提高自身道德評價，以一種不計報酬的志愿服務(wù)活動凈化了大學(xué)生的心靈，提高了身覺悟，提高了他人、集體、社會對自己的道德評價。最后，志愿服務(wù)活動還可以學(xué)習(xí)知識技能。大學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，充分利用了所學(xué)知識，發(fā)揮自身所長。比如醫(yī)學(xué)院校的義診服務(wù)活動就充分利用了自身所學(xué)，在實踐中鞏固知識，同時鍛煉自己分析和解決問題的能力。

2 對社會的意義

傳遞愛心、傳播文明，推動和諧社會的發(fā)展。在大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動的過程中，以愛心、善良、進步為助人動力，倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，傳承樂于奉獻、助人為樂的中華美德，幫助他人，服務(wù)社會，傳遞愛心，傳播文明，促進人與人之間的互助友愛，人與社會的和諧發(fā)展。同時志愿者也是文化、精神交流的使者，他們的服務(wù)工作是傳遞文化、傳播文明的又一種新方式，形成一股強大的社會暖流，發(fā)揚和傳播我國的歷史文化。

3 對服務(wù)對象的意義

能夠幫助他們?nèi)谌肷鐣?，增強社會歸屬感。志愿服務(wù)活動的對象大多是需要社會幫助、自身缺乏信心和存在感的人。通過志愿服務(wù)活動，能有效幫助服務(wù)對象擴大社交范圍、增長見識，擴展其對社會、自然、生活環(huán)境、人際交往的了解，增強他們對自己、對他人、對社會、對生活的信心。同時，在志愿者的關(guān)懷、鼓勵和幫助下，讓他們減輕甚至消除作為受助者的自卑和疏遠，有利于其自尊心和自信心的建立及增強，讓他們重拾對生活的信心和熱情，能夠更好地融入社會這個大家庭。

二 大學(xué)生志愿服務(wù)活動的德育功能

1 大學(xué)生志愿服務(wù)活動是對高校德育工作的豐富和創(chuàng)新

長期以來，我國高校德育工作注重于課堂式和理論性知識的灌輸，教育方式和內(nèi)容太過單一，缺乏操作技能和實踐活動。中央 16 號文件指出：“深入開展社會實踐是在新形勢下拓展大學(xué)生德育工作的有效途徑，要求積極組織大學(xué)生參加志愿服務(wù)、公益活動、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、勤工助學(xué)等社會實踐活動。”高校應(yīng)不斷豐富大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容和形式，提高大學(xué)生社會實踐活動的數(shù)量，保證其質(zhì)量，達到好的效果，使其在社會實踐活動中受教育、長知識、強技能。通過參加志愿服務(wù)活動讓大學(xué)生走出校園、接觸社會、深入基層，加深大學(xué)生對我國基本國情和社會狀況的解。同時，將我們的書本知識付諸于實踐行動，提高實踐能力，豐富社會閱歷，大學(xué)生們也能在志愿服務(wù)活動中了解到課堂以外的知識，借助這個平臺鍛煉自己、展示自己、實現(xiàn)自身價值。

2 大學(xué)生志愿服務(wù)活動是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的新途徑

我們處于一個不斷更新發(fā)展的信息化時代，各種新知識、新問題接踵而來。作為一名大學(xué)生，固步自封的呆在校園里過著三點一線的生活，雖然完成了高校德育工作的要求，但是這樣的局限使大學(xué)生少與社會接觸，普遍缺乏社會經(jīng)驗和操作技能。大學(xué)生志愿服務(wù)活動為我們提供了接觸社會、實踐理論的平臺，這也是作為社會公民的責(zé)任和義務(wù)，同時傳承了華夏奉獻精神。大學(xué)生志愿服務(wù)活動可以增強大學(xué)生對社會的使命感和責(zé)任感，有利于大學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，愛國主義思想的增強，樂于奉獻精神的弘揚。也讓大學(xué)生懂得社會需要更多的幫助，引導(dǎo)更多的人加入到志愿服務(wù)活動的潮流中，得到了更多的鍛煉。大學(xué)生通過實踐，社會閱歷、分析解決問題能力都得到了不同程度的提高，大學(xué)生志愿服務(wù)活動促進了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和完善，還為其將來進入社會提前做好了準(zhǔn)備。

3 大學(xué)生志愿服務(wù)活動是拓展高校校園文化、構(gòu)建和諧社會的新形式

校園文化具有其獨特的功能。作為社會主義先進文化的重要組成部分，傳統(tǒng)、單一的校園文化已跟不上時代的步伐，不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對精神文化生活的需求，大學(xué)生對于校園文化形式有了新的追求。高校必須滿足大學(xué)生成才需求，因此校園文化需要創(chuàng)新發(fā)展，跟上時代的腳步。大學(xué)生志愿服務(wù)活動剛好為校園文化的創(chuàng)新拓展提供了新的形式，達到互利雙贏的好局面。大學(xué)生志愿服務(wù)活動將高校教育和社會教育很好地融合在了一起，在傳播校園文化、展示校園風(fēng)采的同時，對大學(xué)生素質(zhì)的增強、人格的塑造起到了很好的引導(dǎo)作用，不僅豐富了校園文化的內(nèi)容，成為傳播校園文化的新形式，也促進了人與人、人與社會的和諧發(fā)展。大學(xué)生志愿服務(wù)活動是集助人與自助于一體的志愿服務(wù)活動，它充分發(fā)揮了大學(xué)生在活動中的主體地位，能將服務(wù)社會和自我成長有機結(jié)合。大學(xué)生志愿服務(wù)活動以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為基礎(chǔ)，高舉雷鋒精神的旗幟，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，成為構(gòu)建和諧社會的新形式。

三 大學(xué)生志愿服務(wù)活動的長效發(fā)展路徑

1 培養(yǎng)志愿服務(wù)意識，加大宣傳力度

大部分大學(xué)生對志愿服務(wù)活動沒有很深刻的理解，最普遍的理解就是將大學(xué)生志愿服務(wù)活動簡單地當(dāng)做是以往的“學(xué)雷鋒做好事”，認為大學(xué)生志愿服務(wù)活動只是一種單純的無償提供勞動力的無私奉獻活動，僅僅只是單方面的付出，這是一個錯誤的認識。破除傳統(tǒng)志愿服務(wù)理念中的五個誤區(qū)提及了五個維度：一是自愿性——我們不是“閑得沒事干的爛好人”，而是“志愿肩負時代責(zé)任”的未來公民;二是公益性——我們不是“需要時就叫上門的服務(wù)生”，而是踐行“公共利益”和組織使命;三是服務(wù)學(xué)習(xí)性——不是“有洞就粘的萬能膠”，而是“在服務(wù)中學(xué)習(xí)、成長、升格”的求學(xué)者;四是無償性——我們不是“免費或廉價的勞動力”，我們的志愿服務(wù)是道義、人格相互尊重前提下建立的神圣契約;五是效率性——服務(wù)不是“喊口號”“?；尅?，也講究公益使命下的“績效最優(yōu)”。所以高校應(yīng)該培養(yǎng)、宣傳志愿服務(wù)意識，讓志愿者們意識到并做到在志愿服務(wù)、幫助他人的同時鍛煉自己，提升自我、增長知識、實踐技能、完善自我。

2 完善組織管理體系，規(guī)范服務(wù)培訓(xùn)

組織管理制度的完善，有利于提高志愿服務(wù)活動的效率，能有效實施組織的方針和目標(biāo)。只有建立完善的組織管理制度，才能更好開展各類志愿服務(wù)活動，吸納更多的優(yōu)秀志愿者，更好發(fā)揮幫助他人、服務(wù)社會、傳播文明的積極作用。進行規(guī)范的志愿服務(wù)培訓(xùn)，是為了讓大學(xué)生志愿者了解到更多志愿服務(wù)活動的相關(guān)事項，同時進一步提高大學(xué)生志愿者的服務(wù)技能和水平，更好完成志愿服務(wù)活動，即使面對突發(fā)事件也能夠較好處理。這不僅是對志愿者負責(zé)的表現(xiàn)，更是為了更好為服務(wù)對象服務(wù)而做的準(zhǔn)備。

3 加強志愿服務(wù)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好氛圍

良好的環(huán)境能夠創(chuàng)造出更好的效果。志愿服務(wù)活動正如學(xué)習(xí)需要一個好的學(xué)習(xí)氛圍一樣也需要一個好的環(huán)境，好的環(huán)境對于優(yōu)秀志愿者的培養(yǎng)、志愿服務(wù)活動的進行有著強烈的促進作用，因此，加強志愿服務(wù)環(huán)境建設(shè)是必須的。利用高校自身具有的系統(tǒng)組織發(fā)揮教育實踐活動的功能，加強志愿組織環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)建一個更好的平臺，為大學(xué)生志愿服務(wù)活動構(gòu)建一個好的環(huán)境。在校內(nèi)，以社團文化為基石，通過校園志愿文化的宣傳及踐行，弘揚志愿服務(wù)精神。在校外，以孤兒院、敬老院、街道社區(qū)、環(huán)境保護活動等，建立起大學(xué)生志愿服務(wù)實踐基地。雙管齊下，使大學(xué)生志愿服務(wù)活動更好發(fā)展。

4 高校給予重視，加大資金投入

資金，一個隊伍前行的堅強后盾，也正是由于資金問題，讓許多的志愿服務(wù)活動沒能得以踐行，不能形成有效的形式，也就限制了志愿服務(wù)活動的社會影響力，不能取得其該發(fā)揮的效果。這很大程度上是由于高校的重視度不夠，以至于資金缺乏，導(dǎo)致志愿服務(wù)活動受限，不能更好發(fā)展。對此，高校應(yīng)加大志愿服務(wù)活動的資金投入，以促使志愿服務(wù)活動更好發(fā)展。

5 加快健全志愿服務(wù)活動的相關(guān)制度體系

“無規(guī)矩不成方圓”，這對于志愿服務(wù)活動來說也是一樣。制度體系的完善有利于志愿者組織對志愿服務(wù)活動的規(guī)范化、體制化管理。明確志愿組織的權(quán)利和義務(wù)，這是對志愿服務(wù)活動地位的支持，能有效提高社會民眾對志愿服務(wù)的認知和支持，在約束志愿者行為的同時也保障了志愿者的權(quán)益。制度體系的健全可以增加志愿服務(wù)活動的指導(dǎo)性和可操作性，減少志愿服務(wù)活動的無序性和盲目性，也可以促使更多的大學(xué)生加入志愿者的隊伍中。

參考文獻

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