徐玲

別看毛一天長得像非洲難民，又不講衛(wèi)生，人可機靈著呢！陶小真是毛一天的同桌，哇，比毛一天高一個頭！這個干凈漂亮又爭強好勝的女生對毛一天有一百個不滿意。毛一天和陶小真是“天真組合”，被萬老師稱為“一對活寶”。這對活寶在一起，爭執(zhí)不休，笑料不斷，好戲一場接一場……

★幽默主人公

【天真組合——最幽默組合）毛一天：男，瘦得跟非洲難民似的，眼睛大而有神，聰明頑皮，點子多，喜歡胡思亂想，邋遢，貪玩，學習成績一般，標志性動作：抓頭發(fā)。鮮為人知的秘密——有恐高癥。一感冒就噴唾沫。能說會道，但不會寫作文。陶小真：女，高毛一天一個頭，白凈漂亮。成績優(yōu)秀，爭強好勝。性格外向潑辣，喜歡交朋友，喜歡打扮，追求時髦，愛干凈，善良，有時自私，喜歡生氣。標志性動作：揚下巴。

★快樂同學群

【鋒眉組合——最顛倒組合）吳亦鋒：男，腦袋大，眼睛小，患有多動癥，成績差。坐第一排。標志性動作：扭屁股。柳葉眉：女，淑女型，溫柔善良，笑不露齒，正直大度，樂觀向上，成績優(yōu)秀。跟毛一天一樣，恐高。

（俊蔓組合——最般配組合）盛好?。耗?，高大，講義氣，好脾氣，什么都順著趙蔓。趙蔓：女，高挑，漂亮，開朗，無憂無慮。父母離異，跟隨媽媽。

（家園組合——最不平等組合）馬家：男，小腦袋，小眼睛，喜歡惡作劇，壞點子不斷，常欺負田園園，有時不做作業(yè)。標志性動作：吐舌頭。田園園：女，軟弱，愛哭，很好說話，沒有主見。成績一般。

★特別說明：所有的同學都活潑可愛、善良、有愛心。

★和藹老師群

班主任——萬老師：音樂老師，年輕，嚴肅，說話慢條斯理，酷愛音樂，每天晨會課播放音樂，有時干脆把晨會課上成音樂課。

語文老師——唐老師：男，戴眼鏡，未婚，帥氣，博學多才，幽默風趣。

數(shù)學老師——紀老師：女，四十出頭，和藹可親，善解人意。

英語老師——夏校長：男，五十多歲，童心未泯，有很好的工作方法，受人歡迎。

四（3）班的晨會課在輕柔舒緩的音樂聲中開始。

今天是開學的第三天，理查德·克萊德曼的鋼琴曲悠揚地回蕩在教室里。盡管誰都不知道這是什么曲子，但每個人都盡量裝出一副癡迷的樣子。因為，誰也不想讓別人看出自己不懂得欣賞音樂。開學第一天，班主任萬老師就說過，不懂音樂的人，不是一個完整的人。大家都不想做殘缺的人，所以不懂也得裝懂。

這個萬老師，可是個音樂老師呢！

萬老師緩緩地轉(zhuǎn)過身去，和著音樂的節(jié)拍，在黑板上輕快地寫了六個大大的字：

毛一天

陶小真

“噢，原來這首曲子叫《毛一天陶小真》！”坐在第一排的吳亦鋒搖晃著大腦袋小聲嘀咕，“不過，有點兒奇怪?！?/p>

同桌柳葉眉擰了擰眉毛說：“不是有點奇怪，而是非常奇怪?！?/p>

吳亦鋒扭扭屁股說：“該不會是萬老師寫錯了吧？”

“吳亦鋒！”萬老師的目光突然利劍一樣地刺來，“你在下面嘟囔什么呢？”

吳亦鋒嚇得肩膀發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來：“我……我說《毛一天陶小真》這首曲子……真好聽。”

有人偷笑。

“嚴肅點兒！”萬老師看看黑板，問道，“吳亦鋒，你怎么就認為這首鋼琴曲叫《毛一天陶小真》呢？”

吳亦鋒喃喃地說：“前兩次晨會課，你不是也把曲名寫黑板上的嗎？前天是《獻給愛麗絲》，昨天是《水邊的阿奶……》?！?/p>

“哈哈哈……”下面笑翻了。

“《水邊的阿狄麗娜》，”萬老師敲敲桌子，“安靜！”

“萬老師！”盛好俊站起來說，“吳亦鋒說得不對，現(xiàn)在播放的這首鋼琴曲不是《毛一天陶小真》，而是應該叫《毛陶一小天真》?！?/p>

“盛好俊你說什么呀？”萬老師瞪一眼盛好俊，“亂七八糟的?！?/p>

盛好俊連忙回答：“不亂。我是豎著讀的，比吳亦鋒的橫著讀有創(chuàng)意?！?/p>

“哈哈哈……”同學們大笑。

“凈搗亂！”同桌趙蔓看了盛好俊一眼。

萬老師朝大家擺擺手，清了清嗓子說：“黑板上的六個字，并不是今天這首鋼琴曲的名字，而是兩個同學的名字?！?/p>

下邊開始竊竊私語。

“今天有兩位新同學要轉(zhuǎn)入我們四（3）班，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎他們！”萬老師帶頭鼓掌。

掌聲中，兩名同學背著書包從外面走進教室。矮的是男生，高的是女生。男生又黑又瘦，衣服上沾著大塊油斑，兩只眼睛卻大而有神。女生白凈漂亮，打扮入時，一看就知道家境不錯。

“請他們?yōu)榇蠹易鲎晕医榻B?！比f老師說。

男生和女生相互看了一眼，幾乎同時開口了。

“大家好……”

“大家……”

萬老師連忙出面調(diào)解：“一個一個地說?！?/p>

“我先說吧，”女生瞟一眼男生，揚了揚下巴說，“大家好，我叫陶小真，因為爸爸工作調(diào)動，我就跟著轉(zhuǎn)學了。這是我上小學以來的第二次轉(zhuǎn)學。我不討厭轉(zhuǎn)學，因為轉(zhuǎn)學可以讓我認識更多新朋友。希望你們喜歡我！”

美妙的鋼琴曲循環(huán)播放，清新而深情，把教室里的氣氛調(diào)節(jié)得很溫馨。

男生說：“大家看見了吧，我毛一天的個頭很小。不過沒有關系，小個子往往具有大智慧，將來能成就大事業(yè)。這是我爸爸的至理名言。我爸爸個頭小，生意卻越做越大了。嘿嘿……”

同學們跟著笑。

萬老師看看毛一天和陶小真，再看看下面的同學們，問道：“你們想對新來的同學說點兒什么嗎？”

手一只只舉起來?？磥砻惶旌吞招≌孢€是挺受關注的。

第一個發(fā)言的是柳葉眉，她的眼睛里充滿友愛：“毛一天，陶小真，你們倆比我強多了。我去年轉(zhuǎn)進這個班的時候，緊張得話都說不出。你們卻說得這么好。我愿意和你們做朋友。我想，同學們一定也都愿意?！?/p>

“耶！”同學們配合地尖叫。

毛一天和陶小真開心地笑了起來。

“不文明！”萬老師嘆了口氣，“我不允許你們說‘耶這個字。這跟起哄有什么區(qū)別？”

同學們互相噘嘴巴。

第二個發(fā)言的是馬家，這個熱衷于搗蛋的男生扯著大嗓門喊：“好有趣哦，毛一天，陶小真，你們的名字合起來好有趣哦！”

“啊？”毛一天和陶小真一臉疑惑。

馬家在眾人的注視下繼續(xù)說：“盛好俊不是喜歡豎著讀嗎？豎著讀，你們就是‘天真，天真！”

“耶！天真！”同學們起哄。

“說了不許說‘耶，怎么還說‘耶！”萬老師急得跺腳。

“她自己一下就說了兩個‘耶！”吳亦鋒小聲對柳葉眉說。

“噓——”柳葉眉緊張得不敢說話。

毛一天抓抓頭發(fā)問身旁的陶小真：“咱倆是‘天真？好像沒錯。你說呢？”

“沒錯你個頭！”陶小真說著，朝底下的空座位走去。

毛一天緊跟其后，挨著陶小真坐下。

他們正巧坐在吳亦鋒和柳葉眉后面。

“歡迎你們，”吳亦鋒轉(zhuǎn)過臉對陶小真和毛一天說，“我叫吳亦鋒?！?/p>

柳葉眉也對他們笑笑。

陶小真友好地看看柳葉眉，再看看吳亦鋒。陶小真不明白他的腦袋為什么那么大，差不多跟肩膀一樣寬了。再看看身旁矮小的毛一天，陶小真心里不是滋味。她覺得她和毛一天坐一起一點兒都不合適。

“老師，”陶小真一本正經(jīng)地說，“我不愿意和毛一天做同桌?！?/p>

“為什么不愿意呢？”萬老師覺得奇怪，“你們是同一天轉(zhuǎn)進來的，應該算很有緣分，暫時坐一桌，可以比一比誰在新環(huán)境里適應得更快。這不好嗎？”

陶小真沒再說什么。因為她注意到了萬老師說的“暫時”兩個字。既然是暫時的同桌，也就算了。反正，過不了多久，情況就會變化的。

毛一天一邊把書包塞進桌肚，一邊傻傻地朝陶小真送笑臉。

陶小真只當沒看見。

“好了，現(xiàn)在我可以告訴你們了，”萬老師把音響關了，“剛剛大家聽到的這首鋼琴曲，是理查德·克萊德曼演奏的《秋日私語》。”

萬老師轉(zhuǎn)過去寫板書：

秋日私語

同學們小聲議論起來。

“秋日私語？”馬家推推同桌田園園，“在秋天里講悄悄話？”

田園園咂咂嘴：“哎呀，被你這么一解釋，一點兒都沒意思了?！?/p>

“哦，那我不解釋?！瘪R家吐吐舌頭。

萬老師示意大家安靜，問道：“誰知道《秋日私語》是誰寫的？”

“你寫的！”吳亦鋒脫口而出。

“??？”萬老師莫名其妙。

“你看，”吳亦鋒指指黑板，“那不是你寫的嗎？”

萬老師氣不動就笑了：“誰知道《秋日私語》是誰作曲的？”

同學們你看看我，我看看你，呆愣愣地搖頭。

“陶小真，”萬老師突然走向陶小真，“我看過你的素質(zhì)報告單，你好像學過鋼琴，知道不知道這首世界著名的《秋日私語》是誰譜寫的？”

陶小真被問住了。她慢吞吞地站起來：“我現(xiàn)在不學鋼琴了?！?/p>

“為什么？”

“學鋼琴太浪費時間，太無聊了……”

“你怎么這么想？”萬老師變得激動，“任何一種樂器發(fā)展到今天都是不容易的，你怎么能說放棄就放棄呢？音樂是最神圣的東西，我們應該尊重它，絕不可以冷落它遺忘它……”

萬老師越說越激動，以至于忘記了下課。

毛一天看看可憐的陶小真，安慰道：“左耳朵進，右耳朵出。你別難過?！?/p>

陶小真哭喪著臉：“不要你管?！?/p>

后來萬老師告訴大家，為《秋日私語》作曲的有兩個人，一個是保羅·塞內(nèi)維爾，另一個是奧利佛·圖森，不過大家覺得這兩個名字太長，怎么也記不住。再說，記住了又怎么樣？所以大家都沒有去記。

而陶小真真的傷心了，她并不知道喜歡音樂的萬老師對音樂的崇敬已經(jīng)達到了一個了不起的高度。初來乍到就挨批評，可不是一個好兆頭。

陶小真對自己說，要勇敢一些。