何子英

微博、微信、微電影、微話題、微小說、微故事……種種跡象表明，我們已經(jīng)進入了微時代。高考早已開始寫微作文了，中考的微寫作也呈蔓延之勢，怎么辦？再不重視可就晚啦！今天，我們就以2015年北京市中考作文為例，一起去探究如何寫好微作文吧。

中考文題

2015年北京市中考作文題。（10分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準備召開名著閱讀經(jīng)驗交流會，分享同學們閱讀名著的經(jīng)驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗。

題目二：學校校刊準備開辟“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館（或紀念館）后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。

要求：①內(nèi)容真實具體，語言準確得體；②字數(shù)在150-200之間；③不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

題型透視

從題型上分析，2015年北京市作文命題為微作文，也就是傳統(tǒng)意義上的小作文。這種作文命題，發(fā)端于微博，也就是最初許多人利用微博寫作微型文學作品，后來有出版界推波助瀾，索性將熱門微博集結(jié)成書，2014年高考，北京將類似“微寫作”方式的題編入試卷。高考是中考的風向標，高考有了這樣的考查，中考的考查自然也相繼提到了一個重要的位置。

微寫作是一種精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文體，具有篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊、易于操作，小切入口，具體微觀，自由靈活的特點，可信手拈來，用于處理具體事務(wù)、交流情感志趣、傳遞具體信息，語言簡潔凝練，旨意深遠?？梢哉f，微寫作中的這個“微”字很像“微言大義”中的“微”，“微”中見精神，“微”中見個性。具體來說，主要有以下幾種類型：

1.微評論。評論，指批評或議論的言語和文章。微評論，顧名思義就是短小精悍、一語中的批評或議論的文字。

2.微描述。描述，是運用各種修辭手法對事物進行形象化的闡述。微描述，顧名思義，就是要求考生對某一景物、場面、感受等進行片段式的陳述。如果說微評論考查的是同學們的思辨力，那么微描述則考查的是學生的筆墨功夫。

3.微說明。說明類的中考微作文，更偏于實際應用。它往往以圖片說明、物品介紹、景觀解說、方法指導等形式出現(xiàn)，目的是考查學生的表達能力和實踐能力。

4.微應用。應用，也就是我們常說的應用文，包括書信、通知、啟示、總結(jié)、開場白、結(jié)束語等，因這種應用性微作文類型復雜，各有體例，因而把握其基本寫作格式是關(guān)鍵。

應對策略

微作文的內(nèi)容，可以是一個生活的橫斷面，一道思想的閃光，一個景物或場面的攝取，或者是撒下幾粒感情的珍珠。無論寫什么，贏得高分的關(guān)鍵有四點：

1.明確要求。就是要看清楚命題要求，明確內(nèi)容上要求寫什么，形式上有哪些要求，字數(shù)要多少，等等。例如北京市微作文題目一，仔細閱讀命題要求“簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗”一句，我們不難發(fā)現(xiàn)寫作的側(cè)重點應放在“閱讀經(jīng)驗”，如果不注意這一點，直接去寫名著的閱讀感受，自然就會偏離主題。

2.選好角度。微型作文因其微小，受篇幅限制，所以一定要感悟最深刻、最有現(xiàn)實意義的一點即可，不必面面俱到。例如北京市微作文題目二，要求考生“寫出參觀某座博物館（或紀念館）后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的”，考生在寫作時，對于博物館（或紀念館）不應有過多的描述，否則很容易就寫成游記或觀后感。寫作可直接切題，開門見山；觀點的陳述要鮮明簡短，可有可無的修飾語一概去掉。

3.觀點成熟。觀點成熟，也就是微寫作的觀點積極、健康、正確，經(jīng)得起推敲，體現(xiàn)正能量。描述類和說明類則指的表達準確，中心突出。寫作中如果同學們不注意這一點，跟著感覺走，天馬行空，都不是觀點成熟的表現(xiàn)。

4.語言唯美?！把灾疅o文，行而不遠?！蓖械淖魑囊粯?，微作文雖然簡潔凝練，但意境優(yōu)美、文采飛揚、思辨性強的作品總能打動讀者的心靈，引起他們的共鳴。這就要求寫作者在語言上要下足功夫，切不可以簡潔凝練為理由，而忽視了文采的雕琢。

具體到四類微作文，同學們要在“巧”字上下功夫。

1.微評論：逆向立意顯奇巧

評論的考查，大多數(shù)考生會采取順向立論，也就是針對材料的內(nèi)容，依據(jù)常規(guī)思維確定觀點。如果考生打破這一思維模式，逆向思維，則常能贏得出其不意的精彩。例如2014年浙江嘉興的微評論，針對該題，大多數(shù)考生會確定贊頌母親，或要重視實踐等觀點，這些觀點就是一般人的思維。如果撇開這些，確定“有錢就是任性”，則是對其行為的否定，立意將要高明得多。

2.微描述：多樣筆法顯靈巧

要想在極短的篇幅里做到生動靈巧，就必須講究用筆的變化和花樣。例如2014年山西卷微作文，要求考生描寫一段景物。描寫景物不難，大多數(shù)同學會選擇運用時間或空間順序，使布局合理，運用比喻、擬人等修辭，使語言精彩。但除此以外，還有動靜結(jié)合、虛實相生、襯托對比等等，巧妙將這些手法融入其中，寫出的片段將更加靈動、精彩。

3.微說明：合理布局顯精巧

微說明以介紹圖片事物、景觀物品為主，雖然僅有三言五語，但仍要注重說明的布局，因為只有說明的布局符合人們的認知規(guī)律，才能夠讓讀者清楚明白地把握說明對象，進而理解說明對象的特征。這就要求同學們在說明時，要遵循由淺入深，由簡單到復雜，由現(xiàn)象到本質(zhì)的規(guī)律，為讀者的理解打開方便之門。

4.微應用：格式正確顯細巧

這一類微寫作無論寫什么，無論怎么寫，都應符合相應的格式要求、語體要求等。如2014年北京卷，要求從班主任、任課教師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意，就是考查書信類中的感謝信。我們除了要正確把握感謝對象，感謝事由之外，還需斟酌稱謂、推敲祝福語，注意書寫的格式，等等。

佳作工坊

文題一：

讀名著，我喜歡和書中的文字對話。閱讀時，我總不忘在結(jié)尾寫上一段點評或感悟，感動著自己的感動，也張揚著自己的個性，一千個人眼里就有一千個哈姆雷特嘛，所以我在書上任性地揮灑著筆墨。讀《昆蟲記》時，我不斷寫下我的注解：“這里展示的是昆蟲的小世界，也是生命的大舞臺！”“小糞球也能讓兩只屎殼郎展開一番惡斗，一個是‘江洋大盜，一個是‘憨厚大叔，有趣！”和名著對話，你也嘗試一下吧！

亮點評析：

用語鮮活，形象生動。這一片段最大的特點是語言鮮活生動。首先，作者將“圈點批注法”閱讀形象地稱為“和書中文字對話”，語言生動鮮活。其次，作者以《昆蟲記》為例，展示了兩則簡短批注，形象生動，語言富有表現(xiàn)力。

文題二：

去年暑假，我和爸爸媽媽有幸參觀了魯迅紀念館，我們從魯迅故居走到百草園和三味書屋，最后去了魯迅生平事跡陳列廳。給我印象最深的是大廳墻壁上刻的文字顏色不同的魯迅作品。望著“朝花夕拾”“且介亭雜文”“吶喊”“野草”等字眼，我感到墻壁上似乎出現(xiàn)了一雙目光深邃的眼睛，透露著威嚴，好像在向我訴說歷史的是非和人生的蒼涼。魯迅先生雖已逝去，但孔乙己、祥林嫂、閏土等形象永遠活躍在我的腦海，這便是先生的價值。

亮點評析：

切入巧妙，立意深刻。這個片段最大的亮點是作者從魯迅生平陳列廳墻壁上的魯迅作品入手，談魯迅先生對自己和中國文學的影響，抒發(fā)感受，立意深刻，見解獨到。另外，作品有敘述，有議論，視角新穎，也是作品的亮點。

熱點素材

學而不思變成網(wǎng)蟲

2015年，著名作家王蒙在《天下歸仁：王蒙說〈論語〉》新書發(fā)布會上，巧用諧音，戲解“學而不思則罔，思而不學則殆”這句名言，說什么叫“學而不思則罔”？“學而不思”你就變成了網(wǎng)蟲了，整天網(wǎng)蟲、網(wǎng)迷、網(wǎng)癮，他顧得上思嗎？所以“學而不思則罔”，就是學而不思你的水平就是網(wǎng)蟲、網(wǎng)癮、網(wǎng)吧里頭混的小流氓?！八级粚W則殆”是什么意思？“思而不學則殆”您就變成“大V”了，沒有學問，沒有知識的基礎(chǔ)，沒有足夠的信息，沒有經(jīng)過自己的核查，您變成只會雷人雷語，die是英文，那句流行語里的no zuo no die（不作不死）。

（改編自《光明日報》）

指津：“半部《論語》治天下”，儒家經(jīng)典，傳統(tǒng)國學，都承載著古代圣哲的思想光輝，凝結(jié)著他們修身明德、體道悟道的智慧結(jié)晶，無論在哪個時代，都不會過時。王蒙巧用諧音趣解儒家經(jīng)典，將其與時代對接，微言大義，真可謂斯文濟世。

實戰(zhàn)演練

閱讀[熱點素材]，針對王蒙的這一言論發(fā)表評論，字數(shù)不少于200字。

思路導引：

針對新聞或事件發(fā)表評論，也就是微評論，寫作時，要先讀懂材料，了解材料的主要信息，確定評論的對象；然后抓住材料中帶有情感傾向的詞句，把握材料的情感傾向和寫作的暗示點，確立自己的觀點；最后用簡潔流暢的語言闡述理由，論證觀點。表述時要要言不煩，以理服人，五六句話最好。本題，“著名作家”王蒙“巧用諧音”，暗示了他這種見解的別致，寫作時應緊扣這一點，挖掘出事件的現(xiàn)實意義，從正面評論較好。

精彩在線

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

釋義：孔子說：“學到的東西有機會去實踐，不也是高興的事嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的事嗎？別人不了解我我卻不怨恨，不也是君子的行為嗎？”

指津：《論語》開篇，相當“文學”。它親切、自然，有情有理有趣，娓娓動聽，句式活潑生動，說的是生活中常見的狀況，讀之如沐春風，和暢有加。平易中卻見君子風度、士紳情趣，日常無奇中卻有一種提升的力量。