謝逸劼
【題目呈現(xiàn)】
我們有過(guò)對(duì)風(fēng)景的憧憬,有過(guò)對(duì)名勝的留戀,有過(guò)對(duì)故土的熱愛(ài)……我們?nèi)ミ^(guò)很多地方:街市、鄉(xiāng)井、田野,這些生命中的履歷,總會(huì)勾起我們的回憶,引發(fā)我們的感嘆。
請(qǐng)以“游________”為題寫(xiě)一篇文章。要求同高考。
這只是一條算不上長(zhǎng)的小街,兩旁林立著小巧的文藝店鋪。游人絡(luò)繹不絕:拍照的、寫(xiě)生的、游玩的紛至沓來(lái),轉(zhuǎn)麥芽糖的、吹糖葫蘆的、賣“落口消”的不絕入耳……那群生在街中活到老的太婆們?cè)趺匆蚕氩坏?,住了幾十年的寂靜的小街小巷,突然變得熱鬧非凡起來(lái)。我也沒(méi)想到,沒(méi)想到當(dāng)年普通到只是與集貿(mào)市場(chǎng)相連的老街竟成為武漢旅游風(fēng)景區(qū)品牌。
多年前的一個(gè)上午,兒時(shí)的玩伴領(lǐng)我走向這一方土地——穿過(guò)繁華的菜場(chǎng)旁的泥濘小路,驟然之間喧囂散盡,一棟古色古香建筑的教學(xué)樓赫然在眼前,簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)校大門,對(duì)面是普通的民居,民居門口擺著小攤,是一些我們覺(jué)得稀奇的玩意,比如可以泡大的生物球啦,用指干掛一層黑蠟就可看見(jiàn)七彩的動(dòng)畫(huà)片人物的紙片啦,還有那些紙牌大小、印字模糊的小人書(shū)啦。可以說(shuō),它們是我們這一代孩子童年印記的“雕刻者”。曇華林街也是老人的天地,三五個(gè)太婆坐在小藤椅上咿咿呀呀“高談闊論”著一些家長(zhǎng)里短的事兒,提著鳥(niǎo)籠的爹爹們則聚在梧桐樹(shù)下,圍觀戰(zhàn)局,畫(huà)面不再清晰,但落子的聲音確記憶猶新,聽(tīng)來(lái)有昆山玉碎之感。
為了發(fā)展,過(guò)往的痕跡漸漸暗去,如今的小街道成了年輕人周末出游的好去處,你很難再看到三五成群的老人們的身影,卻偶爾還可以望見(jiàn)路的一隅,頭發(fā)花白的她只身在小木桌前,桌上擺著一箱“缽仔糕”,她沒(méi)有言語(yǔ),手僵硬地垂落下來(lái),游走的人群,晃花了她的眼,眼神不自主地渙散開(kāi)來(lái),一個(gè)動(dòng)作,從早到晚。
網(wǎng)上評(píng)論曇華林是“文藝圣地”,我卻不以為然。雖然我喜歡熱鬧,喜歡人多的去處,但逛多了,發(fā)現(xiàn)都大同小異,游人也是如此。如今的曇華林商業(yè)味蓋過(guò)了文藝味、生活味,這樣發(fā)展下去,所謂的文藝就要變質(zhì)了。如今有了自拍桿,到哪兒都有打扮得可人的女士自拍,大家一窩蜂地?fù)屨贾白耘膶毜亍?,卻鮮有人駐足半山腰去撫摸那一墻的滄海桑田,去看一看老武昌的人們的市井生活,大家關(guān)注的,可能只是鏡頭中的那個(gè)靚麗的人影。
我無(wú)法正確定義“文藝”,而街上自拍、買畫(huà)風(fēng)清麗的明信片、淘手繪武昌城地圖、曬美食也不能稱得上是文藝。真正的文藝,恐怕是心里的一種情感,某個(gè)暖陽(yáng)正好的午后忽然回憶起流連于老街的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,濕潤(rùn)而美好。
點(diǎn)評(píng)
題目是“游曇華林”,文章寫(xiě)“游”的并不多,僅是對(duì)曇華林過(guò)去和現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)記錄。原來(lái),“游”者的足跡已化入所述對(duì)象的過(guò)去和今天的對(duì)照里。
文章的小場(chǎng)面寫(xiě)得不錯(cuò):太婆和爹爹們的“原生態(tài)”很有意思,“頭發(fā)花白的她”這一特寫(xiě)耐人尋味。結(jié)尾關(guān)于“文藝”的討論體現(xiàn)小作者的思辨水平,而戛然而止的結(jié)尾更增添了作品的感染力。
(薦評(píng):武漢十二中李斌老師)