在人生的路途中，有一種陪伴，照亮我前行的路，有一種眼神，給予我鼓勵，有一個人，他讓我難以忘懷，我要感謝那個為我提燈的人——我的老師。

——題 記

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)邁上了頂樓的那一層階梯，許許多多回憶的畫面在我登樓的一剎那涌現(xiàn)，如浪花一般在腦海里翻滾著。腦海中許許多多的船都漸行漸遠(yuǎn)，唯有一艘紫色的小船在那兒停著，我知道，那一定是你。你的出現(xiàn)，使我的生活多了一份感悟，多了一股勇氣，和你在一起的畫面，讓我回味無窮。

風(fēng)雨中，有你的陪伴

九年級最苦的就是自習(xí)課了，而今天的自習(xí)課似乎不是那么順利。

自習(xí)課還沒結(jié)束，漆黑的夜色，一道閃電劃破蒼穹，滾滾驚雷震撼大地。我不由自主地抬頭仰望窗外的天空，那一朵朵烏云在向下壓。隨即，一陣暴雨嘩啦啦降下，校長要求提前放學(xué)。可我苦了，沒帶雨傘，也沒有家長來接，只能獨(dú)自一人回去。

我?guī)е謶值男那樽叱鲂ｉT，泥濘的道路更顯濕滑，低洼處泥水交匯形成一道小溪，四周黑暗一片，使我更是恐懼。突然，身后傳來一聲呼喊，你說：“走吧，我陪你?！蹦惆褍H有的一把傘讓給我，說：“別怕，我在前面給你探路，你緊跟在我的身后就可以了?！碑?dāng)時你就如我心中的一盞燈，照亮我前行的路，看著你的背影，伴著你的扶持，我所有的懼怕都煙消云散了。

演講中，有你的眼神

我最怕演講了，可那次演講比賽后，我被選中到鎮(zhèn)里比賽。

心情緊張的我登上了演講臺，心里直打哆嗦。我支支吾吾地介紹自己，由于特別緊張、害怕，演講中出現(xiàn)了錯誤。我有些煩躁，想放棄演講，可不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了站在窗口的你，你的目光直看著我，似乎在說：“加油，相信你一定行。”于是，我鼓起勇氣，順利地完成了演講。至今我仍清楚地記得，那次的演講我獲得全鎮(zhèn)第二名，并且從那以后，我代表學(xué)校參加縣、市的演講大賽并多次獲獎。

在人生的路途中，你給我的愛，讓我終生難以忘懷，我要感謝你——老師——為我提燈的人。

亮點(diǎn)透視

精選材料，情真意切 作者精心選取“風(fēng)雨中，老師陪伴自己回家”和“演講中，老師以鼓勵的眼神給自己加油”兩件典型的事例，從內(nèi)心深處真誠感謝老師——為我提燈的人。作者飽含深情，流暢敘事，寫得情真意切。

精心布局，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 開篇，作者用題記彰顯主旨，然后用兩個小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)兩件典型的事例，使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。