兒子聰聰放學(xué)回家，書包往沙發(fā)上一扔就去開電視。我問(wèn)：“你不寫作業(yè)嗎？”他看看我，不屑地說(shuō)：“老師說(shuō)學(xué)會(huì)了可以不寫?！?/p>

看著電視機(jī)前的這個(gè)小家伙，我真是著急又上火。其實(shí)他的班主任剛跟我通過(guò)電話，跟我說(shuō)：“你家孩子很聰明，接受能力強(qiáng)，上課時(shí)老師講的知識(shí)他能很快理解。但聰明的孩子往往有一些不容忽視的問(wèn)題，比如自以為學(xué)會(huì)了，就不重視鞏固性練習(xí)。記憶是需要不斷強(qiáng)化的。我發(fā)現(xiàn)聰聰不喜歡做家庭作業(yè)，喜歡考前突擊。我以為，不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，弊大于利。他現(xiàn)在是低年級(jí)，成績(jī)不會(huì)受太大影響，可隨著學(xué)習(xí)難度加大，到了高年級(jí)，他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)吃虧的?！?/p>

老師這番話點(diǎn)醒了我。聰聰平時(shí)回家不怎么學(xué)習(xí)，可每次考試前都會(huì)特別用功，回到家就鉆進(jìn)自己的小屋突擊學(xué)習(xí)。我曾問(wèn)他：“臨時(shí)抱佛腳，管用嗎？”他不無(wú)挑釁地回答：“等著我拿成績(jī)單給你看?。　贝蠖鄶?shù)時(shí)候，他拿著全優(yōu)的成績(jī)單在我面前洋洋得意，偶爾考砸了，我安慰他幾句也便作罷?，F(xiàn)在看來(lái)，不只是聰聰被自己的聰明所累，連我這個(gè)做媽媽的，也被他的小聰明蒙蔽了心智。

我誠(chéng)心誠(chéng)意地跟老師討教了一些方法，又在浩如煙海的教育書籍里搜尋了一番之后，開了幾個(gè)藥方，決心幫兒子改掉平時(shí)不下功夫，到了考試搞突擊的壞習(xí)慣。

第一個(gè)藥方：自食其果。正好接下來(lái)的周一要月考，按照以往的慣例，聰聰會(huì)在星期天突擊學(xué)習(xí)。周末，我故意帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩，過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬、卡丁車，聰聰玩嗨了，接著又看5D電影、吃肯德基。也許他根本不記得要學(xué)習(xí)，也忘了第二天要考試，一直折騰到晚上8點(diǎn)多我們才回到家。一進(jìn)家門，聰聰就嚷嚷著要去“磨斧子”，可實(shí)在太累了，身體不聽話，沒(méi)一會(huì)兒他就趴在書桌上睡著了。第二天早晨，聰聰埋怨我：“媽，我今天要考試啊，你昨天還帶我出去玩，也不讓我在家學(xué)習(xí)?！蔽倚χf(shuō)：“我兒子這么聰明，平時(shí)學(xué)的知識(shí)就夠了?！彼话驳刈吡?。

成績(jī)出來(lái)后，果然不出我所料，聰聰哭喪著臉回來(lái)了。我問(wèn)他：“考得怎么樣??？”他把成績(jī)單遞給我：“你看，同學(xué)們都笑話我呢！”我一看，三個(gè)B。

我知道時(shí)機(jī)已到，該采取第二步措施了。

第二個(gè)藥方：端正態(tài)度。那天，我沒(méi)有批評(píng)他，也沒(méi)有安慰他，而是嚴(yán)肅地跟他聊了聊，問(wèn)他：“你覺(jué)得怎樣才算聰明孩子，怎么才算學(xué)習(xí)好，是考試能考出好成績(jī)嗎？”他想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“好的考試成績(jī)當(dāng)然可以證明一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但成績(jī)不是唯一的證明方式，學(xué)習(xí)也不只是為了考出好成績(jī)?！甭斅斆Ｈ坏乜粗?，眼中第一次沒(méi)有了洋洋自得。我接著說(shuō)：“想要學(xué)習(xí)好，必須具備學(xué)習(xí)能力，還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。毫無(wú)疑問(wèn)，你智商沒(méi)問(wèn)題，具備學(xué)習(xí)能力，可你學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。學(xué)習(xí)是為了學(xué)到許多新知識(shí)，而不是為了應(yīng)付考試?？赡隳?，平時(shí)老覺(jué)得自己聰明，可以不用功，這次慘了吧！”兒子說(shuō)：“我以前也是這樣的啊，每次考試成績(jī)也很好?！蔽艺f(shuō)：“你想啊，你一年級(jí)的考試題目多簡(jiǎn)單，所以你不用費(fèi)很大力氣就會(huì)了，可是以后的功課會(huì)越來(lái)越難，你再這樣下去，會(huì)很快掉隊(duì)的，這次就是一個(gè)教訓(xùn)?！蓖砩?，兒子第一次老老實(shí)實(shí)地在燈下寫作業(yè)，很安靜，也有些沮喪。我走過(guò)去拍拍他的肩，對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，現(xiàn)在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，為時(shí)不晚。這次的考試成績(jī)只代表過(guò)去，我們從今天開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，好不好？”兒子使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第三個(gè)藥方：投其所好。兒子喜歡收集小零食包裝袋里的卡片，以前我反對(duì)他買那些不健康的食品，現(xiàn)在我主動(dòng)答應(yīng)，如果他每天完成老師布置的作業(yè)，可以購(gòu)買一包零食，如果每天做完作業(yè)后預(yù)習(xí)第二天的課程，再加零食一包。這個(gè)辦法效果明顯，兒子回家后不再看電視，而是先做作業(yè)，做完作業(yè)便拿著零錢沖向樓下的小商店。一周后，兒子興沖沖地對(duì)我炫耀他的卡片寶貝，說(shuō)：“媽媽，我以前收集了好久都沒(méi)找到這一張，終于找到了，好開心??！”我說(shuō)：“勤奮的孩子都會(huì)有意外的驚喜。”兒子笑，告訴我：“老師也表?yè)P(yáng)我了?！蔽艺f(shuō)：“繼續(xù)加油，想不想每天收集到兩張卡片啊？”兒子大聲回答：“想！”我說(shuō)：“怎么做呢？”兒子說(shuō)：“預(yù)習(xí)新課?！?/p>

堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，兒子已經(jīng)把做作業(yè)當(dāng)成了習(xí)慣，反而對(duì)下樓買零食不那么感興趣了，說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)收集卡片不感興趣了，那都是小孩子干的事情，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是媽媽你放心，我不買零食也會(huì)做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課的?！蔽腋袆?dòng)得差點(diǎn)掉眼淚。

期中考試很快來(lái)臨，考前的那個(gè)晚上，兒子沒(méi)再慌亂，早早喊著要去睡覺(jué)，我故意問(wèn)他：“今晚不‘磨斧子了？”兒子居然幽默地說(shuō)：“媽媽，我早就不做‘突擊手了。”