劉素靜

讀小學(xué)四年級(jí)的女兒進(jìn)入了叛逆期，不僅厭惡學(xué)習(xí)，還每天跟我們頂嘴。有一天，她卻一反常態(tài)地坐在房間認(rèn)真地“做功課”。丈夫趕緊給她送水果慰問(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)她試卷下壓著東西。丈夫正欲探詢(xún)究竟，女兒趕緊用胳臂嚴(yán)實(shí)擋住：“別看，別看！”經(jīng)她爸強(qiáng)行“威脅”，她才滿臉委屈地拿出東西。

映入眼簾的是數(shù)張當(dāng)紅男星的宣傳照片，當(dāng)然還有她考得極差的語(yǔ)文試卷，作文更是形同流水賬，難怪老師在評(píng)語(yǔ)里要求她重寫(xiě)。丈夫大吼：“作文寫(xiě)得一塌糊涂還追星！”女兒不服氣地嘀咕：“又不是給我偶像寫(xiě)信，我一點(diǎn)也不喜歡寫(xiě)作文。”

之前，作文就屬于女兒的軟肋硬傷，現(xiàn)在她還假借做功課的名義追星，怎叫我們不生氣？可生氣歸生氣，仔細(xì)回味女兒的一番話，我突然靈感觸動(dòng)，和丈夫商量出一個(gè)主意。

第二天，女兒又在翻找她喜歡的明星新聞，我沒(méi)有予以阻止，而是裝作漫不經(jīng)心地提醒她：“既然這么喜歡他，為什么不為偶像做點(diǎn)事呢？”女兒頓時(shí)兩眼放光，非常好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我可以為偶像做什么？我真的很喜歡他哦?！?/p>

我寬容一笑，趁機(jī)“請(qǐng)君入甕”，鼓動(dòng)她：“換作媽媽?zhuān)視?huì)給自己的偶像創(chuàng)辦一份專(zhuān)屬報(bào)紙，表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)和崇拜之情……”

女兒越聽(tīng)越有興致，果斷采納了我的建議，積極籌備她的偶像月報(bào)，由我指點(diǎn)替她設(shè)定一些欄目，比如“明星日?！?“粉絲心情”等。剛開(kāi)始，她都是上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，照搬照抄到自己的手抄報(bào)上。

我告訴她這么做沒(méi)什么新意。女兒反問(wèn)我：“什么叫新意？網(wǎng)上都是這些資料啊。”我順?biāo)浦鄣溃骸澳憧梢宰约簩?xiě)。照抄網(wǎng)上的內(nèi)容，怎么能完全體現(xiàn)出你的尊重傾慕之情？一定得有些原創(chuàng)東西才能打動(dòng)人心?！蔽疫€告訴女兒，哪怕是輕描淡寫(xiě)，只要是她想說(shuō)的話，總跟網(wǎng)上別人寫(xiě)的意義不同。女兒雖感覺(jué)為難，可是為了偶像，她還是按我所說(shuō)的，一字一句寫(xiě)在“報(bào)紙”里。

兩周后，女兒得意地把她的偶像月報(bào)拿給我們欣賞。那些或大或小的欄目都被她的原創(chuàng)文字填充了，只是寫(xiě)得稍顯稚嫩，甚至可笑，錯(cuò)字也不少。我在夸獎(jiǎng)她的同時(shí)，也略微指明她的不足：“文筆欠缺精煉，啰嗦了點(diǎn)，但我仍能讀懂你的情真意切，算很好地傳達(dá)了崇拜偶像的心聲?！?/p>

女兒受此鼓舞，難掩歡欣，開(kāi)心點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)視?huì)繼續(xù)努力，把偶像月報(bào)辦得豐富多彩。”

之后，每月臨近女兒偶像月報(bào)“發(fā)行”的日子，她都格外認(rèn)真創(chuàng)作，把她的偶像情懷抒發(fā)于“報(bào)紙”各欄目，連角落也不放過(guò)，還自擬了“麻辣點(diǎn)評(píng)娛樂(lè)圈”主題欄，賣(mài)力地構(gòu)思欄目?jī)?nèi)容。

數(shù)月過(guò)后，我們明顯察覺(jué)到女兒寫(xiě)作的語(yǔ)言組織力得到提高，時(shí)而幽默詼諧，時(shí)而深沉穩(wěn)實(shí)，還借用名言警句以及成語(yǔ)疊加。

我無(wú)比欣慰地直夸女兒作“偶像”，甘愿做她的大粉絲，并把她的手抄報(bào)贈(zèng)給親戚朋友，大家一致贊她才藝出眾。當(dāng)女兒瞬間如小偶像般綻放光彩時(shí)，她開(kāi)始火力全開(kāi)地琢磨起了更多的手抄報(bào)原創(chuàng)內(nèi)容，把生活點(diǎn)滴、讀書(shū)的感想都一一描述于筆端，向偶像傾訴。隔幾周，女兒就更新改版偶像月報(bào)，力求創(chuàng)意獨(dú)特，之前厭惡看書(shū)的她竟自覺(jué)捧讀我買(mǎi)的作文書(shū)，原因便是想多補(bǔ)充養(yǎng)分讓自己的文筆精彩起來(lái)。

我自然認(rèn)同，一邊幫她打下手，一邊想她將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)真是寫(xiě)字好手呢。

近期，女兒的偶像要來(lái)南京開(kāi)演唱會(huì)，我答應(yīng)帶她去捧場(chǎng)，想方設(shè)法讓女兒見(jiàn)一眼對(duì)方，所以她歡呼雀躍地要做一次手抄報(bào)精華版獻(xiàn)給偶像。我不忘要求她：“那你可不能寫(xiě)得拿不出手吧。畢竟是精華版嘛，用心用情地寫(xiě)，偶像才可能會(huì)感動(dòng)哦。”女兒什么也沒(méi)說(shuō)，可她眼神里的誠(chéng)懇、堅(jiān)定告訴我，偶像會(huì)又一次激發(fā)她創(chuàng)作的激情。

我不知道自己的方法是否陳舊，只曉得對(duì)一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的孩子來(lái)說(shuō)，做到這些已經(jīng)超乎我預(yù)料。何況有時(shí)候追星未必是件壞事，正確利用偶像效應(yīng)，其實(shí)比一本正經(jīng)地說(shuō)教要有效。