劉素靜
讀小學(xué)四年級(jí)的女兒進(jìn)入了叛逆期,不僅厭惡學(xué)習(xí),還每天跟我們頂嘴。有一天,她卻一反常態(tài)地坐在房間認(rèn)真地“做功課”。丈夫趕緊給她送水果慰問(wèn),卻發(fā)現(xiàn)她試卷下壓著東西。丈夫正欲探詢(xún)究竟,女兒趕緊用胳臂嚴(yán)實(shí)擋住:“別看,別看!”經(jīng)她爸強(qiáng)行“威脅”,她才滿臉委屈地拿出東西。
映入眼簾的是數(shù)張當(dāng)紅男星的宣傳照片,當(dāng)然還有她考得極差的語(yǔ)文試卷,作文更是形同流水賬,難怪老師在評(píng)語(yǔ)里要求她重寫(xiě)。丈夫大吼:“作文寫(xiě)得一塌糊涂還追星!”女兒不服氣地嘀咕:“又不是給我偶像寫(xiě)信,我一點(diǎn)也不喜歡寫(xiě)作文。”
之前,作文就屬于女兒的軟肋硬傷,現(xiàn)在她還假借做功課的名義追星,怎叫我們不生氣?可生氣歸生氣,仔細(xì)回味女兒的一番話,我突然靈感觸動(dòng),和丈夫商量出一個(gè)主意。
第二天,女兒又在翻找她喜歡的明星新聞,我沒(méi)有予以阻止,而是裝作漫不經(jīng)心地提醒她:“既然這么喜歡他,為什么不為偶像做點(diǎn)事呢?”女兒頓時(shí)兩眼放光,非常好奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我可以為偶像做什么?我真的很喜歡他哦?!?/p>
我寬容一笑,趁機(jī)“請(qǐng)君入甕”,鼓動(dòng)她:“換作媽媽?zhuān)視?huì)給自己的偶像創(chuàng)辦一份專(zhuān)屬報(bào)紙,表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)和崇拜之情……”
女兒越聽(tīng)越有興致,果斷采納了我的建議,積極籌備她的偶像月報(bào),由我指點(diǎn)替她設(shè)定一些欄目,比如“明星日?!?“粉絲心情”等。剛開(kāi)始,她都是上網(wǎng)搜集相關(guān)資料,照搬照抄到自己的手抄報(bào)上。
我告訴她這么做沒(méi)什么新意。女兒反問(wèn)我:“什么叫新意?網(wǎng)上都是這些資料啊。”我順?biāo)浦鄣溃骸澳憧梢宰约簩?xiě)。照抄網(wǎng)上的內(nèi)容,怎么能完全體現(xiàn)出你的尊重傾慕之情?一定得有些原創(chuàng)東西才能打動(dòng)人心?!蔽疫€告訴女兒,哪怕是輕描淡寫(xiě),只要是她想說(shuō)的話,總跟網(wǎng)上別人寫(xiě)的意義不同。女兒雖感覺(jué)為難,可是為了偶像,她還是按我所說(shuō)的,一字一句寫(xiě)在“報(bào)紙”里。
兩周后,女兒得意地把她的偶像月報(bào)拿給我們欣賞。那些或大或小的欄目都被她的原創(chuàng)文字填充了,只是寫(xiě)得稍顯稚嫩,甚至可笑,錯(cuò)字也不少。我在夸獎(jiǎng)她的同時(shí),也略微指明她的不足:“文筆欠缺精煉,啰嗦了點(diǎn),但我仍能讀懂你的情真意切,算很好地傳達(dá)了崇拜偶像的心聲?!?/p>
女兒受此鼓舞,難掩歡欣,開(kāi)心點(diǎn)頭:“媽媽?zhuān)視?huì)繼續(xù)努力,把偶像月報(bào)辦得豐富多彩。”
之后,每月臨近女兒偶像月報(bào)“發(fā)行”的日子,她都格外認(rèn)真創(chuàng)作,把她的偶像情懷抒發(fā)于“報(bào)紙”各欄目,連角落也不放過(guò),還自擬了“麻辣點(diǎn)評(píng)娛樂(lè)圈”主題欄,賣(mài)力地構(gòu)思欄目?jī)?nèi)容。
數(shù)月過(guò)后,我們明顯察覺(jué)到女兒寫(xiě)作的語(yǔ)言組織力得到提高,時(shí)而幽默詼諧,時(shí)而深沉穩(wěn)實(shí),還借用名言警句以及成語(yǔ)疊加。
我無(wú)比欣慰地直夸女兒作“偶像”,甘愿做她的大粉絲,并把她的手抄報(bào)贈(zèng)給親戚朋友,大家一致贊她才藝出眾。當(dāng)女兒瞬間如小偶像般綻放光彩時(shí),她開(kāi)始火力全開(kāi)地琢磨起了更多的手抄報(bào)原創(chuàng)內(nèi)容,把生活點(diǎn)滴、讀書(shū)的感想都一一描述于筆端,向偶像傾訴。隔幾周,女兒就更新改版偶像月報(bào),力求創(chuàng)意獨(dú)特,之前厭惡看書(shū)的她竟自覺(jué)捧讀我買(mǎi)的作文書(shū),原因便是想多補(bǔ)充養(yǎng)分讓自己的文筆精彩起來(lái)。
我自然認(rèn)同,一邊幫她打下手,一邊想她將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)真是寫(xiě)字好手呢。
近期,女兒的偶像要來(lái)南京開(kāi)演唱會(huì),我答應(yīng)帶她去捧場(chǎng),想方設(shè)法讓女兒見(jiàn)一眼對(duì)方,所以她歡呼雀躍地要做一次手抄報(bào)精華版獻(xiàn)給偶像。我不忘要求她:“那你可不能寫(xiě)得拿不出手吧。畢竟是精華版嘛,用心用情地寫(xiě),偶像才可能會(huì)感動(dòng)哦。”女兒什么也沒(méi)說(shuō),可她眼神里的誠(chéng)懇、堅(jiān)定告訴我,偶像會(huì)又一次激發(fā)她創(chuàng)作的激情。
我不知道自己的方法是否陳舊,只曉得對(duì)一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的孩子來(lái)說(shuō),做到這些已經(jīng)超乎我預(yù)料。何況有時(shí)候追星未必是件壞事,正確利用偶像效應(yīng),其實(shí)比一本正經(jīng)地說(shuō)教要有效。