張晶花

兒子今年10歲了，愛(ài)問(wèn)為什么，如小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？花兒為什么有各種顏色？……這些稀奇古怪的問(wèn)題把他的小腦瓜子填得滿滿的。我和他爸爸總是不厭其煩地進(jìn)行解釋說(shuō)明，有時(shí)實(shí)在沒(méi)把握，就查閱資料或請(qǐng)教他人，力爭(zhēng)給他科學(xué)的回答，從不輕易說(shuō)：“小孩子家家，哪來(lái)這么多問(wèn)題？”在我們的精心培育下，兒子知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊，被同學(xué)稱之為“小博士”。

今年，我擔(dān)任兒子班上的自然課教學(xué)。記得有一次，我講了《蠟燭熄滅了》這一課，班內(nèi)有五十多個(gè)學(xué)生，由于實(shí)驗(yàn)器具不夠，就由我做實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生看。在那堂課上，學(xué)生們了解了蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與空氣多少有關(guān)。為了鞏固學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的認(rèn)識(shí)，我布置課外作業(yè)，讓學(xué)生回家與父母共同完成這一實(shí)驗(yàn)。

那天回到家，兒子便催我跟他一起做實(shí)驗(yàn)，我由于急著做晚飯，便讓兒子自己先把實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好。等我做完飯走出廚房時(shí)，看到桌子上十幾個(gè)杯子從小到大整齊地排成一支隊(duì)伍，有酒杯、茶杯，裝幸運(yùn)星的玻璃杯，還有插花的花瓶……兒子為了找這些杯子，翻箱倒柜，把臥室、書房、客廳里翻得亂七八糟，為了用金魚缸還把金魚倒在臉盆里，任由它們?cè)谀谴顾罀暝?。看到這一切，我沒(méi)有訓(xùn)斥兒子，而是端起臉盆，給金魚加上水，說(shuō)道：“你真不容易，能找到這么多大小不一的透明玻璃杯，你的準(zhǔn)備工作做得很充分，這是做好事情的基礎(chǔ)?！?/p>

得到我的肯定，兒子臉上洋溢著笑容，便拉著我做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。兒子讓我點(diǎn)蠟燭，由他計(jì)算蠟燭燃燒的時(shí)間。經(jīng)過(guò)觀察，兒子得出的結(jié)論是：杯子越大，蠟燭燃燒的時(shí)間越長(zhǎng)，杯子越小，蠟燭燃燒的時(shí)間越短。從這個(gè)結(jié)論看，他原來(lái)排的幾只杯子的順序就要調(diào)整，他以為小的杯子未必小。兒子想了一會(huì)兒說(shuō)：“說(shuō)明我一開(kāi)始的判斷不對(duì)，光憑眼睛是不能確定杯子大小的?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)，做什么事都要親自實(shí)踐，這樣才能得出正確的結(jié)論，不能光憑直覺(jué)來(lái)判斷?！?/p>

盡管兒子在實(shí)驗(yàn)時(shí)把一個(gè)精致的酒杯熏黑了，盡管那天我們到八點(diǎn)才吃上晚飯，但我覺(jué)得我們所付出的微薄“犧牲”是值得的，因?yàn)闆](méi)有什么比孩子的探索精神更可貴！現(xiàn)在，兒子一有空便會(huì)鉆進(jìn)他的小書房里，整天忙得不亦樂(lè)乎。

孩子的好奇、冒險(xiǎn)、自信，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，若得到充分地發(fā)掘和培養(yǎng)，就會(huì)化作強(qiáng)烈的求知欲、進(jìn)取精神和創(chuàng)造潛能。悉心呵護(hù)孩子的好奇心、求知欲，當(dāng)“十萬(wàn)個(gè)為什么”真正貫穿孩子生活的全過(guò)程時(shí)，他們善于思索、勇于實(shí)踐的閘門，也就被打開(kāi)了。