黃樂軒

這是一個普通的午后，陽光暖暖地照進(jìn)屋子里?！斑青?！”一聲鎖響后，一個神秘的身影出現(xiàn)了—

此人上得廳堂，下得廚房，能把普通的一道菜做成美味佳肴。舉例說吧，剁椒魚頭、油燜小龍蝦、水晶蝦、酸湯魚……就連我不愛吃的茄子，他都可以做得色香味俱全、美味無比?，F(xiàn)在知道他是誰了吧？不賣關(guān)子了，哈，他就是我那“廚神”老爸啊！

他走路都帶著一陣仙氣—腳下生風(fēng)呀！唔，我拍馬屁拍得有點過頭了。沒辦法，誰叫我整天想著老爸多做些好吃的呢！

晚上，老爸做了豆角炒肉、豆泡燒肉、魚湯。看了這幾樣菜，媽媽連連搖頭，說：“崽崽，你真沒口福。”

不就是沒有讓老爸做好吃的嗎，那我想吃的他愿意做嗎？“我要吃糖醋排骨、三杯雞、宮保雞丁、番茄意面，飯后再來一份水果沙拉?！焙吆?，我可是在報菜名上面下了功夫的哦！這些都是我想吃的，我還想再報個鱖魚、小龍蝦、可樂雞翅……嗯，算了吧，再報下去會嚇到他們的。

回想起老爸教我做可樂雞翅的情景，口水都要打濕衣領(lǐng)了。

“黃升田，看看你女兒像不像你，就想吃好吃的?！眿寢屨f。

媽媽當(dāng)家的威懾力太大，老爸晚上精心做了一大碗酸菜花甲來討好媽媽。但是，我不能忍受的是老爸竟然在花甲里放生姜—我最討厭的東西！這個味太重了。我寧愿在花甲里頭放辣椒，也不要吃生姜呀！

我無奈地撇撇嘴，有的吃就可以嘍！誰叫大廚不是我？

指導(dǎo)老師：趙紅英

【點評】習(xí)作開頭設(shè)置懸念，極力描述大廚的“神功”，引起讀者對主人公的期待，再敘述老爸燒菜的事寫出“吃貨”的夢想，語言活潑、略帶夸張，心理描寫貫穿全文，體現(xiàn)出對大廚的崇拜與不滿。小作者的語言生動有趣。