記敘文閱讀之

【閱讀前言】

托物言志類文章由于所托之物不同，所使用的寫作手法自然就有著顯著的差異。但不管怎樣，同學(xué)們?cè)陂喿x這類文章時(shí)都必須注意把握好物與“我”之間的相似處。只有這樣，才能更好地理解作者寫作的真實(shí)意圖。

一般說(shuō)來(lái)，閱讀托物言志類文章時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意以下三個(gè)方面：

一、通讀全文，找準(zhǔn)作者寫作時(shí)的所托之物。

二、抓住所托之物的本質(zhì)特征，理解其主要的象征含義。

三、充分理解作者的寫作意圖，并找出所托之物與作者所要表達(dá)的思想感情之間的關(guān)系。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

長(zhǎng)成一棵樹

□厲 勇

世間有樹，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛辛藰?，變得適宜居??；人類，因?yàn)橛辛藰洌?shī)意的棲居才成為可能。我常常覺得，這個(gè)世界甚至可以沒(méi)有人，但決不能沒(méi)有樹。

樹，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒，我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細(xì)發(fā)，但一定是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在泥土里進(jìn)行著生命的運(yùn)動(dòng)，從而扎根生長(zhǎng)。

樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)。枝枝杈杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語(yǔ)言。樹，站著會(huì)生長(zhǎng)。過(guò)不了幾年，便擁有自己的樹冠，一團(tuán)綠色的火焰在大地上燃燒。隨著歲月更迭、時(shí)光變遷，樹不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命變得更加蓬勃昂揚(yáng)。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地?fù)纹鹨黄a涼，為在樹上棲息的小鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等抵擋風(fēng)雨。

與樹相望，我總覺得樹是可以親近的。樹洞里埋藏了人類的秘密，樹蔭下有人們活動(dòng)的身影。樹的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的心靈得以休息。細(xì)心的人總能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)甚至每一天，樹的綠色都不盡相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天則是深沉的綠。

老家的村口不僅有參天的香榧樹，還有巨大的香樟樹、松樹，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)，就能聞到樹的香味。村頭村尾各有一棵松樹，村頭的那棵村里人說(shuō)樹冠長(zhǎng)得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長(zhǎng)的。村里人相信，這些大樹都是有靈性的，它們的命運(yùn)就是村子的命運(yùn)。

無(wú)論走到哪里，我都能聞到村口大樹的香味，那是家鄉(xiāng)的香味。只要我們一走近，就像是見到了熟人，分別久了，便會(huì)熱淚盈眶。村口的大樹，人世間的村莊有了樹才像個(gè)村莊呵！

寺廟有古樹。寺廟里的古樹散發(fā)著佛光，抬起頭，所見的是寂靜中信仰的天空。

在天臺(tái)的國(guó)清寺，一口古井旁挺立著滄桑古樹。我們一行人經(jīng)過(guò)時(shí)，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲：“快看，樹上有松鼠?！毖傅姆较?，我們果然看到了在樹葉間跳動(dòng)的松鼠，樹葉的綠光此刻明亮無(wú)比，似乎能劃過(guò)我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹當(dāng)成了自己的家園、樂(lè)園。

而在普陀的普濟(jì)禪寺，香道兩旁都是碩大古老的樹。在去西天的半山腰，走進(jìn)一個(gè)小小的岔道，便望見一小片森林?？拷豢矗谷恢皇且豢脴?。這是一棵900多年的古樟，主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹干斜向天空，廣達(dá)數(shù)畝。在這棵樹上還掛著一塊牌子：心迷就會(huì)苦，心悟就自在。

樹上有生靈，一棵樹就是一個(gè)世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見菜園里的一棵常青樹。每到下午，總有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥樹。”鳥兒因?yàn)橛辛藰涞谋幼o(hù)，心甘情愿做樹的花朵。

樹，也許比動(dòng)物還有靈性。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

1.文章運(yùn)用了什么寫作方法？你能從文中的哪一句話感受到作者的思想感情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要理解。

解題思路：在回答這類題目時(shí)，同學(xué)們首先要通讀全文，理清作者的寫作思路；然后抓住文中反復(fù)提到的詞句，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

2.請(qǐng)運(yùn)用這種寫作方法，以你所熟悉的一種植物為話題，要求抒發(fā)出自己的情感。

解題思路：回答這類問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)先將文章劃分出層次，然后按照每個(gè)層次的內(nèi)容對(duì)所寫事物的特點(diǎn)一一進(jìn)行概括。

【拓展練習(xí)】

3.通讀全文，簡(jiǎn)要概括樹的外觀形態(tài)。

解題思路：這類題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，同學(xué)們寫的內(nèi)容只要符合題目要求即可。