拉毛草

【摘 要】初中政治課集思想性、時代性、理論性于一體，是中學(xué)生思想教育的重要渠道。但是大多數(shù)學(xué)生卻認(rèn)為思想品德課原理晦澀，枯燥乏味、空洞。我們必須端正教學(xué)思想，貫徹新課程理念，從實際出發(fā)，大膽改革，探究新方法，從而提高思想品德課的質(zhì)量。下面主要從三個方面談?wù)勌岣咚枷肫返抡n的教學(xué)方法：一是激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課，二是創(chuàng)設(shè)情景、提高有效性，三是理論聯(lián)系實際、達(dá)致課程目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】初中思想品德課堂 教學(xué)法 課程目標(biāo)

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

教學(xué)實踐表明，興趣能讓學(xué)生處于活躍、興奮的狀態(tài)，培養(yǎng)積極的心態(tài)?！叭ぁ迸c“活”是統(tǒng)一的，無“趣”則不“活”。課堂教學(xué)中的第一步就是要激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

首先是要精心設(shè)計課堂導(dǎo)入片斷。新穎別致的片斷會立刻引發(fā)學(xué)生的興趣，使其注意力迅速集中到課堂上來。我在講初二第十四課《品質(zhì)贏得市場》時這樣的引導(dǎo)學(xué)生：前段時間一部熱播的電視劇受到了人們的關(guān)注，它就是《闖關(guān)東》。然后播放視頻文件：朱傳文用馬肉代替朱記醬牛肉，導(dǎo)致山東菜館被砸，朱傳文的父親朱開山?jīng)Q定挨家挨戶上門道賺。最后把問題留給學(xué)生：朱開山父子為什么要挨家挨戶上門道賺？以大家比較熟悉的電視劇引出“品質(zhì)贏得市場”這一學(xué)習(xí)主題，不僅能緊扣第十四課的內(nèi)容，同時又激發(fā)了學(xué)生的興趣和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

其次導(dǎo)入的形式要多樣化。學(xué)生長期面對的是同一個政治老師，一個導(dǎo)入方式不管多優(yōu)異，用久了學(xué)生也會產(chǎn)生心理疲勞，這就要求我們在導(dǎo)入新課時采取的多樣化導(dǎo)入形式，可以新聞時事導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、影片導(dǎo)入、活動導(dǎo)入、游戲?qū)?、提問?dǎo)入謎語導(dǎo)入等。我在講初二第十三課《法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者》板塊一：《市場經(jīng)濟是公平經(jīng)濟》時，設(shè)計了一個小品：，讓三個同學(xué)合演一家三口在青島某餐廳就餐，點餐時土豆絲45元一盤；不銷售外地啤酒，只銷售青島本地啤酒；自帶啤酒收取15元錢的開瓶費；兒子想出懲罰商家的方法，把頭發(fā)絲放到土豆絲里面，以食品不衛(wèi)生為由要求賠償情景戲。讓學(xué)生從小品中引發(fā)討論，從而導(dǎo)入新課，學(xué)生對此就非常感興趣，整堂課都沉浸在積極主動的討論問題，解決問題的氣氛中，學(xué)習(xí)效果顯著，而且對學(xué)生的觸動很深。

二、創(chuàng)設(shè)情景、提高有效性

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚醒學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，鼓舞學(xué)生主動探索的干勁。初中思想品德是與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合的一門學(xué)科，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景才能提高教學(xué)的有效性與時效性。

（一）運用漫畫，創(chuàng)設(shè)情景。漫畫的可欣賞性與矛盾性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。漫畫的可讀性，使抽象的知識形象化、具體化、直觀化，使學(xué)生印象深刻。如在教學(xué)《基本經(jīng)濟制度》一課時，我畫了“一列以國有經(jīng)濟為火車頭的列車快速的奔跑在平直的鐵路”的漫畫讓學(xué)生感知國有經(jīng)濟的作用及地位，以及各種經(jīng)濟成分在我國經(jīng)濟體制中的作用及地位。同時又要學(xué)生用彩色筆在漫畫中畫出各種經(jīng)濟成分的作用及地位，通過這一環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時又讓絕大部分學(xué)生充分理解了各種經(jīng)濟的各自的作用及國家對其的政策支持。

（二）引入故事，創(chuàng)設(shè)情景。故事一般都有具體的人物和事例，所以能打動人、感染人。如在講《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹》一課時，我講了“桑蘭：生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)”和“洪戰(zhàn)輝艱難歷程”兩個故事，同時配以聲情并茂的說明：人生并不是一帆風(fēng)順，困難在所難免，要學(xué)會戰(zhàn)勝挫折。這樣，學(xué)生在貼近生活的故事中，受到教育和啟發(fā)，學(xué)習(xí)興趣激增。

（三）展現(xiàn)生活，表演情景。在教學(xué)中我們圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，并針對學(xué)生思維的疑點，難點設(shè)計問題。發(fā)動學(xué)生充分挖掘生活中的一些小故事，讓學(xué)生自己設(shè)計，自己表演，從中體會學(xué)習(xí)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗知識的形成過程，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生行為實踐，促進(jìn)知識內(nèi)化，做到知行統(tǒng)一。

（四）播放音樂，渲染情景。音樂以其特有的感人的歌詞、節(jié)奏和旋律，易于激起學(xué)生情感的共鳴，引起學(xué)生深遠(yuǎn)的記憶和聯(lián)想，令人心馳神往。

（五）以多媒體為手段，創(chuàng)設(shè)情景。在講八年級第八課《共同的愿望》第一部分《一國兩制》時，我利用多媒體播放了香港和澳門順利回歸的視頻文件，并配以雄壯且富有感情的的解說，使學(xué)生在欣賞中，猶如身臨其境，愛國情感油然而生，讓學(xué)生們感受到了國家和民族的強盛對我們生活帶來了實實在在的實惠以及黨和國家的英明決策。這樣，使學(xué)生在愉悅和感動中，既掌握了知識，培養(yǎng)了愛國主義情感，樹立中國一定要統(tǒng)一也一定會統(tǒng)一的信心和決心，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。

三、聯(lián)系實際，達(dá)致課程目標(biāo)

思想政治課的靈魂是聯(lián)系生活實際?！霸诮虒W(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力?！?/p>

聯(lián)系生活實際是課程改革的一個重點，并明確寫入《基礎(chǔ)教育課程改革綱要素（試行）》中。要達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，光有課堂教學(xué)是不夠的，還需要通過課外實踐。因此，我在講初中思想品德課八年級的第二課《哭泣的自然》中的第二框題《環(huán)境被破壞》時，根據(jù)我校周圍的環(huán)境狀況編寫一份考察報告，讓學(xué)生自行組織，同學(xué)們通過積極參與，認(rèn)識到了環(huán)境的重要性。具體做法是：我把全班分為八個小組來落實課后他們對校園周邊環(huán)境的調(diào)查情況，以小組為單位寫一篇小調(diào)查報告，分析環(huán)境對我們生活的重要意義及破壞環(huán)境的危害，讓保護環(huán)境成為學(xué)生的行為習(xí)慣。經(jīng)過這一過程發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的環(huán)保意識及行動比以前好多了，亂扔現(xiàn)象急劇減少，參加校園環(huán)保小組的同學(xué)更多更積極了。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓勵。因此，在平時的教學(xué)實踐中，教師要精心設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不斷的創(chuàng)新、嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，激活政治課教學(xué)。