梁艷麗
跟同事去一個(gè)服裝店閑逛,我們正在鏡子前扭來扭去地試穿衣服時(shí),聽美女店主跟別的顧客信誓旦旦地承諾:“真絲的衣服,只要洗條(滌)方法正確,絕不可能縮水褪色?!蔽毅读艘幌拢瑳]敢去看那美女,怕我臉紅,怕被她發(fā)現(xiàn)我正臉紅。
往回走的路上,同事說,咋也想不到那么年輕漂亮的姑娘,把那么簡單的字讀錯(cuò),唉,都讓我懷疑自己平時(shí)是不是讀錯(cuò)了。我說也不至于吧,不就是她長得好看些嗎?沒誰規(guī)定長得好看的人就一定比咱認(rèn)的字多不是?好歹咱也是教師。
說完這話忽然心虛:就在去服裝店之前,我在某局信息網(wǎng)站上看到一篇文章,出自專業(yè)的文字工作者之手,把“中肯”寫成“中懇”!就在我坐下來敲字前,聽咱這三線城市電視節(jié)目“今日播報(bào)”,談到出生日期問題,說“而眼下幾位老人,有幾個(gè)出生日期不說,更給自己帶來了大麻煩”,這缺胳膊少腿兒的句子,主持人讀著竟一點(diǎn)兒不別扭!
這些錯(cuò)誤,常被調(diào)侃“語文是體育老師教出來的”。起先聽這話,覺得挺風(fēng)趣,細(xì)想,卻不是味兒——這明明就是語文老師教的,干體育老師啥事?這樣說,無非是諷刺語文老師專業(yè)素養(yǎng)太差,教出語文水平低劣的學(xué)生!
工作關(guān)系,經(jīng)常會(huì)見到一些老師寫的東西,有時(shí)是空間的幾句“說說”,有時(shí)是一時(shí)一事的隨筆,有時(shí)是正兒八經(jīng)的論文,且不談文章的命題立意謀篇布局,誤讀了“飲鴆止渴”,錯(cuò)用了“七月流火”,說話條理不清、敘事主次不明的問題比比皆是,單錯(cuò)字病句也能挑出不少。這里要說的是,以我的水平能看出來的錯(cuò)誤,自然都是些低級(jí)錯(cuò)誤。想想,一個(gè)寫文章連文通字順都做不到的語文老師,要教好學(xué)生語文,談何容易?
曾經(jīng)跟好多教師分享過特級(jí)教師薛法根教語文的訣竅之一:每節(jié)語文課,課前五分鐘必定是聽寫生字詞。這樣做的好處是讓學(xué)生迅速從課間的躁動(dòng)中安靜下來,養(yǎng)成上語文課做語文事的好習(xí)慣(常常有學(xué)生語文課開始了還沉浸在音樂的節(jié)奏中或數(shù)學(xué)的題海里),更重要的是督促學(xué)生逐步形成正確書寫漢字的意識(shí)。
在自己可控的范圍內(nèi),盡量不犯低級(jí)錯(cuò)誤,也算文化人對(duì)文字的起碼尊重?!罢_洗滌”,語文老師尤其應(yīng)從中受到啟示。
(作者單位:湖北襄陽市襄城區(qū)教研室)
責(zé)任編輯 李 淳