梁艷麗

跟同事去一個(gè)服裝店閑逛，我們正在鏡子前扭來扭去地試穿衣服時(shí)，聽美女店主跟別的顧客信誓旦旦地承諾：“真絲的衣服，只要洗條（滌）方法正確，絕不可能縮水褪色?！蔽毅读艘幌拢瑳]敢去看那美女，怕我臉紅，怕被她發(fā)現(xiàn)我正臉紅。

往回走的路上，同事說，咋也想不到那么年輕漂亮的姑娘，把那么簡單的字讀錯(cuò)，唉，都讓我懷疑自己平時(shí)是不是讀錯(cuò)了。我說也不至于吧，不就是她長得好看些嗎？沒誰規(guī)定長得好看的人就一定比咱認(rèn)的字多不是？好歹咱也是教師。

說完這話忽然心虛：就在去服裝店之前，我在某局信息網(wǎng)站上看到一篇文章，出自專業(yè)的文字工作者之手，把“中肯”寫成“中懇”！就在我坐下來敲字前，聽咱這三線城市電視節(jié)目“今日播報(bào)”，談到出生日期問題，說“而眼下幾位老人，有幾個(gè)出生日期不說，更給自己帶來了大麻煩”，這缺胳膊少腿兒的句子，主持人讀著竟一點(diǎn)兒不別扭！

這些錯(cuò)誤，常被調(diào)侃“語文是體育老師教出來的”。起先聽這話，覺得挺風(fēng)趣，細(xì)想，卻不是味兒——這明明就是語文老師教的，干體育老師啥事？這樣說，無非是諷刺語文老師專業(yè)素養(yǎng)太差，教出語文水平低劣的學(xué)生！

工作關(guān)系，經(jīng)常會(huì)見到一些老師寫的東西，有時(shí)是空間的幾句“說說”，有時(shí)是一時(shí)一事的隨筆，有時(shí)是正兒八經(jīng)的論文，且不談文章的命題立意謀篇布局，誤讀了“飲鴆止渴”，錯(cuò)用了“七月流火”，說話條理不清、敘事主次不明的問題比比皆是，單錯(cuò)字病句也能挑出不少。這里要說的是，以我的水平能看出來的錯(cuò)誤，自然都是些低級(jí)錯(cuò)誤。想想，一個(gè)寫文章連文通字順都做不到的語文老師，要教好學(xué)生語文，談何容易？

曾經(jīng)跟好多教師分享過特級(jí)教師薛法根教語文的訣竅之一：每節(jié)語文課，課前五分鐘必定是聽寫生字詞。這樣做的好處是讓學(xué)生迅速從課間的躁動(dòng)中安靜下來，養(yǎng)成上語文課做語文事的好習(xí)慣（常常有學(xué)生語文課開始了還沉浸在音樂的節(jié)奏中或數(shù)學(xué)的題海里），更重要的是督促學(xué)生逐步形成正確書寫漢字的意識(shí)。

在自己可控的范圍內(nèi)，盡量不犯低級(jí)錯(cuò)誤，也算文化人對(duì)文字的起碼尊重?！罢_洗滌”，語文老師尤其應(yīng)從中受到啟示。

（作者單位：湖北襄陽市襄城區(qū)教研室）

責(zé)任編輯 李 淳