事件

2015年12月6日16時(shí)35分許，在上海飛紐約的UA087次航班上，一盧姓男子要求升艙，并自行占據(jù)他人座位，在被要求離開(kāi)時(shí)起了爭(zhēng)執(zhí)，并在機(jī)艙內(nèi)大吵大鬧。因嚴(yán)重影響航班內(nèi)秩序，被該航班機(jī)長(zhǎng)拒載，并報(bào)警請(qǐng)求協(xié)助。民警在向盧某進(jìn)行法律宣傳并勸其自行下機(jī)無(wú)果后，遂將其強(qiáng)行帶離。期間，盧某強(qiáng)行反抗，導(dǎo)致三名民警受輕微傷。現(xiàn)盧某因涉嫌妨害公務(wù)罪被依法刑事拘留。隨后，有網(wǎng)民曝出該男子為西南財(cái)大教授，引起一片嘩然。12月8日，西南財(cái)大發(fā)聲明，確認(rèn)涉事男子盧某系該?！岸唐谥v座教授”，并宣布與其解除聘用關(guān)系。

述評(píng)

這又是一個(gè)關(guān)于文明的事件。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越快，社會(huì)所凸顯出來(lái)的文明素養(yǎng)問(wèn)題就越多；特權(quán)階層越多，個(gè)人的自我膨脹越大，造成的社會(huì)鬧劇就越多。社會(huì)文明是個(gè)亟待加以關(guān)注和重視的問(wèn)題。

就這個(gè)事件而言，引起關(guān)注的焦點(diǎn)在“教授”。這條新聞之所以迅速成為各新聞網(wǎng)站的前排新聞，點(diǎn)擊和評(píng)論數(shù)甚多，是因?yàn)椤敖淌凇边@個(gè)敏感詞，意味著高學(xué)識(shí)、高修養(yǎng)、高地位，而這“三高”教授做出了與之身份極為不相符的行為舉動(dòng)，不禁讓人大跌眼鏡。這種不理智的行為背后是出于對(duì)教授身份的自信，還是對(duì)自我認(rèn)同的良好，我們不得而知。但是，不管是教授還是普通的公民，都不應(yīng)該有這樣影響公共秩序的霸道舉動(dòng)。因?yàn)槲拿魇且话殉叨龋闪恐恳粋€(gè)自然人的人格與境界，無(wú)關(guān)金錢(qián)，無(wú)關(guān)地位，無(wú)關(guān)身份。

由此次事件還延伸出對(duì)師道的討論，不少人展開(kāi)了對(duì)如今師道淪喪的批判。這樣擴(kuò)大矛盾，一棍子打死一個(gè)行業(yè)的人的做法，顯然是武斷的。但是，我們不得不思考這背后的原因，為什么由教授大鬧機(jī)艙對(duì)個(gè)人素質(zhì)的批評(píng)擴(kuò)大到了對(duì)整個(gè)師者行業(yè)的聲討？師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)尊師重教的傳統(tǒng)讓社會(huì)對(duì)老師有了很高的道德?lián)?dāng)?shù)钠诖?，近些年?lái)所爆出的不少師德敗壞的事件，讓民眾對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)可下降了，同時(shí)也讓社會(huì)中積聚了不少怨氣，而此次教授大鬧機(jī)艙的丑陋行為，加之隱藏在教授身份背后朦朦朧朧的特權(quán)和利益，使之成為了熱點(diǎn)事件。